Szerelem online és a valóságban. (1) Nina régóta létezik ✔ tartós mentális feszültség állapotban Nina régóta létezik próba állapotban

Az önbizalom megalázó érzés, sajnos első kézből tudok róla. Az alacsony önbecsülés, a testi és lelki erőben való kétség, az önálló döntések meghozatalától való félelem azok az okok, amelyek miatt néha elbizonytalanodik. De a határozatlanság fő forrása mások véleményétől függ.

Véleményem szerint a bizonytalanság elnyomja az embert, bábbá teszi az erős karakterű emberek kezében.

Ez gyakran előfordul serdülőkorban, amikor az érő személyiség rájön

Ami nem felel meg az általános „ideálnak”. A felnőtté válás időszakában szó szerint mindent kritikusan észlelnek: a megjelenést, a viselkedést, az érvelést és még a saját véleményt is.

Ez a tézis S. A. Lubenets szövegéből, valamint saját tapasztalatokból származó konkrét érvekkel támasztható alá.

Az író Nina Kiryanova tapasztalatairól beszél. Szinte minden osztálytársának van barátja, és dicsekednek a kapcsolataikkal (2-4. mondat), de Ninának nincs pasija. A lány azt hiszi, hogy senki sem szereti, és ez lehangolja.

De az iskoláslány nem hajlandó beletörődni a dolgok ilyen állapotába, ezért hamisítványt hoz létre az interneten.

A „szeretőd” oldala. Előáll a keresztnevével, vezetéknevével, életrajzával, és kölcsönkér egy fotót egy jóképű barnáról az anyja albumából. Most a virtuális Dima gyönyörűen fog vigyázni Ninára, néhány osztálytársa pedig „elvetemül az irigységtől”...

Ez a megtévesztés rávilágít arra, hogy a hősnő nem bízik saját érdemeiben.

Egy másik példa egy barátomra vonatkozik. Nyilvánvalóan komplexusai és saját „bajoi” miatt meglehetősen félénk: nem megy sehova a srácokkal, nem vesz részt iskolai rendezvényeken. Sok kortárs unalmasnak tartja.

Én is ragaszkodtam az általános véleményhez, amíg nem kellett vele szorosan kommunikálnom tanulmányaim során. Kiderült, hogy a „fúró” kiváló humorérzékkel rendelkezik, és érdekes beszélgetőpartner. Remélem, idővel megszabadul a komplexusaitól, és megérti, hogy az egyéniség a legértékesebb emberi tulajdonság, és nem szabad utánozni valakit.

Ez a két példa azt mutatja, hogy a bizonytalanság az emberben legtöbbször a többségi vélemény hatására születik. De fel kell ismerni, hogy minden ember egyedi, és nem kell arra törekedni, hogy olyan legyen, mint a másik, különben mindenki egyforma lesz, és az élet elveszti sokszínűségét.

(Még nincs értékelés)

Kapcsolódó hozzászólások:

Az önbizalomhiányt több jel is meghatározhatja: kétség saját tetteink és döntéseink helyességében, félelem a közelgő cselekedettől, félelem a felelősségtől, alacsony önértékelés és öntudat. Ez egy rossz jellemvonás, amely nem teszi lehetővé, hogy teljes életet élj. A fenti tézis helyességét Svetlana Lubenets szövegéből vett példa igazolja. Venka volt az egyetlen az osztályból, aki kabátot viselt, de nem […]...
Az önbizalom negatív tulajdonság, mivel nem teszi lehetővé az ember számára, hogy megfelelő döntést hozzon és méltó cselekedetet hajtson végre. Az önbizalom hiánya ostoba és helytelen cselekedetekhez vezet. A kétségek visszafogják az impulzusokat, és arra kényszerítenek, hogy feladd a céljaidat és vágyaidat. Az irodalomban számos példa van a bizonytalanságra, amely a legfényesebb álmokat rombolja le. Akik legyőzik ezt a bűnt, erősítik jellemüket, […]
Van néhány egymással ellentétes fogalom, amelyek azt sugallják, hogy az emberekben bizalom vagy bizonytalanság van. A magabiztosságot az önmagadba vetett hit jellemzi, és abban, hogy van erőd megtenni valamit. Ugyanakkor tudja, hogyan hozzon olyan döntéseket, amelyek végül helyesnek bizonyulnak. A bizonytalanság érzése az alacsony önbecsülés, a benned lévő lelki dolgok jelenlétével kapcsolatos kétségek formájában jelenik meg […]
Az önbizalom az attól való félelem, hogy valakit nem szeretünk, megtesznek valamit, amit mások nem, és attól, hogy nem lesz olyan, mint mindenki más. Az önbizalom az önmagadtól való félelem. Ez a tulajdonság mindig kétségbe vonja az embert választásában és képességeiben. A tézis bizonyításához forduljunk L. A Lubenets szövegéhez és az élettapasztalathoz. Először is, […]...
Előbb-utóbb mindenki megtapasztalja a szerelmet. Ebben az időszakban, amikor meglátod vágyad tárgyát, eláll a lélegzeted, a lábad enged, és elveszíted a beszédkészségedet. Állandóan közel akarok lenni egy adott személyhez, hogy lássam és hallhassam. Oleg Roy leírja a fiatal hősnő érzéseivel kapcsolatos titkos élményeit. Ötödik osztály óta Olya beleszeretett Sashka Kochetkov falusi szélhámosba. […]...
A természet... Végtelenül megcsodálhatjuk szépségét. De szükséges-e értékelni a környező világ gazdagságát? Ez az a probléma, amelyen a javasolt szöveg szerzője gondolkodik. Ez a probléma manapság nagyon aktuális, a természettel kapcsolatos nagymértékű pusztító emberi tevékenység miatt. A szöveg főszereplője először nem gondol rossz cselekedetére, de aztán rájön ennek a meggondolatlannak minden következményére…
A „háború” szót valami szörnyűséggel társítjuk: halállal, szenvedéssel, könnyekkel, amelyek ártatlan embereket értek. Ez a fogalom természetesen többféleképpen értelmezhető, de mindenki lelkében visszhangra talál. Az elemzésre adott szövegben Yu V. Bondarev felveti a háború észlelésének problémáját. Hogy felhívja az olvasók figyelmét erre a kérdésre, a szerző [...]
A társadalom tiszteli a tehetséges embereket és irigyli őket. Úgy tűnik, hogy a tehetséges egyének könnyedén élik át az életet, kitüntetésben és kitüntetésben részesülnek. De tényleg ilyen egyszerű? Felismerik-e a kívülállók, mennyit kell dolgoznia és áldoznia egy zseninek az elismerésért? Y. Golovanov szövege elgondolkodtat ezeken az összetett erkölcsi és etikai kérdéseken. A szerző azt javasolja, hogy vegyék figyelembe a tehetség természetét és azt, hogy mások hogyan érzékelik […]...
Vladimir Soloukhin számos szöveg szerzője a természet jelentéséről az emberek számára. Az ember és a környezet kapcsolatának fontos kérdését érinti. Minél tovább fejlődik az emberiség, annál kevésbé törődik a természettel. Egy rövidlátó ember számára úgy tűnik, hogy a természet gazdagsága soha nem ér véget. „Elég az életemre” – érvelnek sokan, és rohannak, hogy a maximumot kihozzák a környezetből, [...]
Nagyon gyakran mondjuk a „hős” szót, és emlékezünk a Nagy Honvédő Háború hőseire, korunk hőseire, vagy akár az általunk ismert emberekre. És néha elgondolkodunk: mi a szokatlan az ilyen emberekben? Hogy néz ki a hősiesség? - ez a problémás kérdés, ami S. Szalnyikovot foglalkoztatja. Ez a szöveg egy eseményt ír le, amikor ősszel hirtelen beállt a téli időjárás, és a tengereket jég borította. […]...
Az inspiráció érzését nehéz egyszerű szavakkal leírni. Sok író igyekezett a legteljesebb képet adni erről az emberi állapotról. Végül is ez egy kreatív ember, aki leggyakrabban inspiráción dolgozik. Így a híres író, K. G. Paustovsky, az ihletre reflektálva, megpróbálja átadni az olvasóknak annak valódi jelentését. Az író szerint sok kritikus és könyvbarát az ihletet egyfajta gyönyörként képzeli el, és […]...
Minden művelt ember életében legalább egyszer hallotta azt a mondatot, amely egykor Arkhimédész ajkáról hangzott: „Eureka! …megtalált!". Természetesen az ókori világ híres tudósának ezt a mondását is hallanom kellett. Sokakat azonban érdekel az a kérdés, hogy miért hangzottak el ezek a szavak, mi volt Arkhimédész sorsa, és mi tekinthető e híres [...]
Fókuszunkban Daniil Alekszandrovics Granin orosz író és közéleti személyiség szövege áll, amely a zseni természetének problémáját írja le. Ezen a problémán elmélkedve a szerző felidéz egy vitát, amely kitörölhetetlen nyomot hagyott a lelkében. A szerző elgondolkodik a „zseni” szó jelentésén, és okoskodni kezd rajta. Granin számára a zseni az az ember, aki születésétől fogva tehetséggel rendelkezik, […]...
Fazil Iskander író szövegével elgondolkodtat a tehetség természetéről és az alkotó személyiségének tükröződéséről munkáiban. Mi motiválja a művészt a kreatív növekedés időszakában? Iskander szerint "minden művész számára a kreativitás első legfontosabb aktusa maga az élet." Az élettől való elszakadás nélkül nem tudsz zseniális alkotást létrehozni. Az író csak áthelyezi a papírra, és hozzáteszi a létrejötthez [...]
Konstantin Dmitrievich Ushinsky szövege a hálátlanság problémájának szentel. Kétségtelen, hogy ezt a témát biztonságosan meglehetősen relevánsnak nevezhetjük, és ez annak a ténynek köszönhető, hogy egy személy sok hálátlan cselekedetet követ el az életben. A dogoni ló, a szél képes saját életét adni gazdája érdekében, nem is gondol jutalomra, ezért olyan érzéseket szimbolizál, mint a hála, a szeretet és a jó természet. […]...
A híres publicista és irodalomkritikus, D. S. Likhachev a hazugság és a becstelenség határait tárgyalja szövegében. A szerző felteszi a kérdést: megengedheti-e magának a magát intelligensnek és kulturáltnak tartó ember tisztességtelen magatartást? Likhachev azt javasolja, hogy fontoljanak meg egy látszólag hétköznapi esetet: egy személy elvett valakitől egy könyvet, hogy elolvassa, és „elfelejtette” visszaadni a tulajdonosnak. Ugyanakkor még csak nem is [...]
A barátság óriási szerepet játszik minden ember életében. Nehéz elképzelni az életet egy hűséges és megbízható barát nélkül, aki mindig segítségére siet, és képes megosztani az örömöt és a szerencsétlenséget fele-fele arányban. Köztudott, hogy a baráttal megosztott öröm kétszer akkora, a megosztott bánat pedig fele akkora. Anna Szergejevna tanárnő az önzetlen barátságról mesél tanítványának, amely minden próbát kiáll […]...
Az erkölcsi választás bizonyos morális kategóriák előnyben részesítése, amelyeket gyakran csak jóra és rosszra osztanak fel. Választása szerint egy személyt tisztességesnek vagy tisztességtelennek és kegyetlennek ítélhet meg. Úgy tűnik számomra, hogy az erkölcsi választás határozza meg a sorsot. Ha valaki a lelkiismerete szerint él, és nem szegi meg az erkölcsi parancsolatokat, akkor ugyanolyan becsületes és kedves emberek veszik körül. Ez igaz, […]...
Barátok... Kik ők? Kik ők? Milyen szerepet játszanak a barátok az ember lelki és erkölcsi életében? Mihail Mihajlovics Prisvin egyik fő feladata, hogy ezekre a kérdésekre választ találjon. A szerző a barátsággal kapcsolatos, mindenkor aktuális problémával szembesít bennünket. Ezt írja: „Az érdemem nem az ügyességben van, hanem a viselkedésben, abban, hogy milyen szenvedélyesen, milyen [...]
Életében legalább egyszer mindenki megtapasztalta a félelem érzését, amely a döntéshozatal szükségessége mellett felmerül. Ez önbizalomhiány. Az ismeretlentől való félelem megjelenésével arra törekszünk, hogy megvédjük magunkat a komfortzónánkban maradva. Ha kételkedünk saját képességeinkben, egy lépést hátra kell tennünk, hogy átgondoljuk tetteink lehetséges következményeit. Úgy tűnik, […]...
Az erkölcsi választás választást jelent olyan érzések között, mint a szeretet és a gyűlölet, vagy például a bizalom és a bizalmatlanság, a hűség és az árulás, vagy a lelkiismeret és a becstelenség. Általánosságban elmondható, hogy ez egy választás a jó és a rossz oldalát megszemélyesítő erők között. Meghatározását közvetlenül befolyásolja az emberi erkölcs mértéke. Manapság azonban, mint mindig, az erkölcsi választást a […] jelenléte jellemzi…
A régi dolgokban rejlő emlékezés problémáját Leonyid Aronovics Zsuhovicki orosz publicista érinti elmélkedéseiben. Jelenleg lehetetlen tagadni egy olyan tendencia megjelenését, amely a téma aktualitását növeli. A modern fiatalok hajlamosak a jelenben élni, vagyis felesleges gondolkodás nélkül, eldobni a régi dolgokat. Sokan azonban hajlamosak egy egész történetet hordozni magukban. L. Zhuhovitsky elmélkedései odaadóak […]...
Gyakran olyan választás előtt állunk, hogy meghozzuk a sors által adott döntések valamelyikét. Ezt a választást erkölcsinek nevezzük, hiszen mindig azon kell gondolkodnunk, hogy mit részesítsünk előnyben: a jót a gonosznál, a szeretetet a gyűlöletnél, a hűséget az árulásnál, a lelkiismeretet a becstelenségnél, a részvételt a közönynél... Választásunkat számos tényező közvetlenül befolyásolja: néha a maga az ember, néha erkölcsi irányelvei, a közvélemény […]...
Hiszem, hogy az emberség mindenekelőtt értelmes és emberséges hozzáállás másokhoz. A kedvesség, a szeretet, a törődés azok a tulajdonságok, amelyek meghatározzák az igazi embert. Hiszen ez az, ami megkülönböztet minket az állatoktól. Csak egy személy tud együtt érezni valaki más gyászával, vagy éppen ellenkezőleg, örülni egy másik ember sikerének. Ennek bizonyítására hozok egy példát a szövegből és az életből. Például, […]...
Az anya gyermeke iránti szeretete határtalannak számít. Anyja gyengédséget, kedvességet és szeretetet ad neki. Mindig képes megérteni őt, támogatni a nehéz időkben, és soha nem árulja el. Az anya a fő támasz a gyermekek életében, és az anyai szereteten nyugszik az egész világ. Ha ő nem lenne, akkor nem léteznénk, és […]…
A lovagok ideje rég elmúlt, de még most is, amikor a „lovag” szót halljuk, erős, bátor embert képzelünk el, a gyengék és elnyomottak védelmezőjét. Ez a szó egy igazi férfit jelent, aki az erősebb nemhez tartozó összes legjobb tulajdonsággal rendelkezik. Az idők azonban változnak, és most nem olyan könnyű találkozni egy lovaggal. S. [...] ennek a fontos problémának – a férfiasság problémájának – szenteli szövegét.
A szerelem olyan érzés, amelyre mindenkinek szüksége van. De nemcsak a szeretet, hanem a szeretteinek támogatása is segít az embernek leküzdeni az élet minden nehézségét. A. Popov is elgondolkodott ezen, mert művének egyik problémája az igaz szerelem örök problémája. Popov a kortársunk, és nagyon jól érti ennek a problémának a relevanciáját. A fiatalabb generáció egyszerűen [...]
Kiütéses cselekedet. Csak akció. Képes erre az ember? Képes-e egyszerűen, érvelés nélkül tenni valami jót, segíteni a felebarátjának, megmenteni valakinek az életét? Yu M. Nagibin elgondolkodik ezen. Ez a probléma a mi korunkban is aktuális, mert sokan tényleg képtelenek úgy cselekedni, hogy ne gondoljuk át, vajon hasznos lesz-e, mi a véleménye [...]
Furcsák... Mit jelent ez a szó mindannyiunk számára? Számomra ez az a személy, aki szokatlan dolgokat csinál, gyakran vicces és komolytalan. A.I. Yalimov cikkében más értelmet ad ennek a szónak. Sőt, felveti a furcsaságok kérdését is. Az el nem ismert zsenialitás problémája, aminek köszönhetően a világ változik és javul. Számomra úgy tűnik, hogy ez a probléma egyike azoknak a [...]
Miért törekednek a modern tinédzserek gyorsan felnőni, akarnak tanulni, karriert csinálni és ezért keményen dolgozni? Erről I. Maszlov szövegét olvasva tudtam meg. A szövegben felvetett számos probléma közül a legfontosabb a személyes önmegvalósítás problémája. Ez a gazdasági függetlenség elérésének vágya. személyesen és társadalmilag. A szerző mindenekelőtt azon gondolkodik, hogy miért az önmegvalósítási tendencia [...]
Az erkölcsi választás fogalma mindenekelőtt két oldal közötti választást jelenti, megtestesítve a jót és a rosszat: a hűséget és az árulást, a szeretetet és a gyűlöletet, a felebarát iránti irgalmas vagy közömbös magatartást, a lelkiismeretet vagy a becstelenséget, a törvények betartását vagy a törvénytelenséget. Minden embernek végig kell járnia az életútját, lehetséges, hogy többször is. Gyerekkorunk óta halljuk [...]
Ősz. Ez egy csodálatos évszak. Ilyenkor a természet illatos, virágzik és illatos. K. Paustovsky szövegének elolvasása után, ahol minden ősszel történik. Szívesen, nem akarva a szépre gondolsz. Amikor elolvassa Konstantin Grigorjevics szövegét, azonnal felbukkannak azok a képek, hangok és érzések, amelyeket a szöveg szereplői látnak és tapasztalnak. Ezt az intenzív elmélyülést a szövegben magyarázza minden történés részletes leírása, élénksége [...]
Hogyan hat az emberre a tavaszi erdő? Sokan jártatok már a tavaszi erdőben, és bizonyára észrevettétek, hogy az erdő hatással van az emberre, megváltoztat benne valamit. Tehát a javasolt szövegben G. N. Troepolsky felveti a természet emberre gyakorolt hatásának problémáját. A szerző által felvetett probléma bármikor aktuális, mert a természet egész évben befolyásolja az embert. Abban az […]...
A felebaráti segítségnyújtás egyike azoknak, amelyek újra és újra szembesülnek az emberiséggel. Ez a kérdés manapság azért fontos, mert a legtöbb ember közömbös a családja iránt, és személyes érdekből segít bárkinek. Ebben az epizódban a hős nem hagyja figyelmen kívül a gyermek szerencsétlenségét: kenyérrel és almával kedveskedik Nyurkának, sőt úgy tesz, mintha meghalna vele. És a lány mosolyog. Szerző […]...
Mit jelent a valódi művészet fogalma? Most nem a saját név népszerűsítésére komponált szánalmas, semmitmondó dalokról beszélünk, nem tapéta lyukak elrejtésére szolgáló festményekről, nem rímbe megkomponált, de ugyanakkor értelmetlen versekről. Az igazi művészetet azok a művek képviselik, amelyekbe a szerző egy darabot fektetett önmagából. Ők azok [...]
A tanulók tiszteletteljes hozzáállása tanárukhoz. K1 probléma. Lehetséges, hogy a diákok tiszteljék tanárukat? Mi kell egy ilyen kapcsolathoz? Ezt a problémát - a tanulók tanárhoz való tiszteletteljes hozzáállásának problémáját - tárja fel a szerző szövegében. K4 saját véleménye. A szerző nem egyedül látja a problémát. Ezt a problémát más […]...
Az ember belső világa a spiritualitása, amely érzésekből, gondolatokból, érzelmekből és a valósággal kapcsolatos elképzelésekből áll. Egy másik személy belső világának megértéséhez csak meg kell hallgatnia a szavait, és alaposan meg kell vizsgálnia a tetteit. Konkrét példákkal meg lehet erősíteni ennek az ítéletnek a helyességét. A. Aleksin szövegében a narráció egy lány szemszögéből szól, és az olvasó megítélheti a hatéves hősnő belső világát […]...
A szöveg szerzője által felvetett probléma A. P. Vladimirov modern prózaíró szövegében felveti az ember és a természet kapcsolatának problémáját. A tudományos és technológiai fejlődés korában még mindig aktuális az ember és a természet egységének kérdése. Lehetetlen elképzelni az életet a Földön állati növények nélkül, de a probléma az, hogy az emberek gyakran károsítják az élő természetet anélkül, hogy a következményekre gondolnának. Szöveg […]...
Az értéket valami fontosnak, értelmesnek, hasznosnak tekintik. Az emberek az életértékeket olyan fontos dolgoknak tekintik az életükben, amelyek meghatározzák az általuk végzett cselekvések céljait és motívumait. Az életértékeknek anyagi és lelki természetük van. Mindenki maga dönt a saját életcéljairól. Vannak, akik fontosnak tartják az anyagi értékeket: élelmet, lakhatást. Valaki a spirituális értékeket helyezi előtérbe, […]
Mikhail Weller publicista az emberi élet értelmének örök kérdésére hívja fel az olvasók figyelmét. Pontosan észrevette, hogy az emberek maguk hogyan takarják le a szemüket fátyollal. Gyermekkora óta a világos és érdekes „miért” fedi a komor „mert”. És megszokjuk. Csak kevesen próbálják felfogni az „igazságot”. Weller magát a jelentéskeresést személyes választásnak ítéli meg. Tudunk […]...

Érvelés az önbizalomról a Lubenets szöveg alapján Nina régóta fennáll a lelki feszültség tartós állapotában (Egységes Állami Vizsga oroszul) Írjon egy esszét - érvelés a következő idézet alapján: „Milyen keveset tudunk a következőben élő hétköznapi emberek szakmáiról nekünk, és milyen ritkán esik szó róla

ezt." Mondjon példákat S. Lvov szövegéből, amelyek megerősítik az érvelést.

***SZÖVEG: S. LVOV***

Sokáig egyes könyvekben és filmekben a szakmákat „hieroglifákkal” jelölték. És még most is néha így ábrázolják. Geológus - hátizsák, tehénlány, folyami átkelőhelyek, dalok a tűz körül; az orvos gézkötésben lévő arc, egy sebészeti asztal fölé hajolva. Következő felvétel: a hozzátartozók a műtő ajtajában várják a műtét eredményét, de előre tudjuk: a műtét épségben véget ér. Acélmunkás a képernyőn vagy a plakáton – bátor arc, védőszemüveg, a nyitott kandalló csapólyukába érdeklődő szemek... Könnyen és egyszerűen lehet ábrázolni a szakma külső jeleit. A szakma lényegéről nehéz beszélni. Ehhez beszélnünk kell a szakma prózájáról, mert próza nélkül nem létezhet költészete. A geológus élete hosszú hónapokig tartó, gondos anyagfeldolgozásból áll. A járatlan ösvények nemcsak a hegyszorosok vagy az érintetlen bozótosok szépségei, hanem a tajga törpe hordái is. Sem speciális kenőcs, sem szúnyogháló nem véd ellene! A sebész élete hétköznapi műtétek hosszú sorozata, hosszú órákon át tartó fizikai és lelki stressz. Ez az anatómiai színház a tanulmányi évek alatt, és a betegek türelmes ápolása, ahol semmit sem lehet megvetni, ez a járóbeteg-rendelések mindennapjai és az éjszakai műszakok szorongása. És gyakran súlyos erkölcsi kötelesség, hogy elsőként közöljük a hozzátartozókkal, hogy nem lehetett megmenteni a beteget. Ez egy zseniális művelet, amely megjelent az újságban, és ez nem csak inspiráció. Óriási munka eredménye, és nem mindenkinek adatik meg a lehetőség. ezek közé tartozik a notebookok hegyei, amelyeket késő estig kell ellenőrizni; és végtelen tervek és jelentések; zaj az osztályteremben, zsúfoltság a szünetekben; Negyven emberről van szó, különböző, néha nehéz karakterekkel, akikkel meg kell birkózni, sőt olyan szülőkről van szó, akiknek szintén megvannak a maguk karakterei, és gyakran nehéz is. Újságírási kérdésekben egyszer volt alkalmam találkozni egy dízelmozdonyvezetővel. Amikor a telephelyére készültem, az emlékezetemben azonnal a szokásos szavakat sugalmazták: acél autópályák, vonatok rohangálnak rajtuk éjjel-nappal, a sofőr éles szemekkel néz a távolba... A sofőr magával vitt a repülési. A mi csapatunk nem versenyzett. Lassan ment végig a moszkvai körgyűrűn, amely már régóta a város határain belül volt. Időnként az emberek megpróbáltak átfutni a síneken, lerövidítve az útjukat. Új ismerősöm egész életében ezen az úton dolgozott. Több tíz, százezer kilométer, mind ugyanazon a pályán. Milyen keveset tudunk a mellettünk élő hétköznapi emberek szakmáiról, és milyen ritkán esik szó róla.

írj összefoglalót ezekről a történetekről

1) Úgy tűnik, hogy a mobiltelefonok mindenhol megtalálhatók, és ma már sok gyerek és tinédzser kezében vannak. Nagyon kényelmes. Tarthatod a kapcsolatot szüleiddel és barátaiddal. Beszélgethet velük, vagy SMS-t és MMS-t küldhet. A hallgatók hozzáférhetnek az Internethez, és különféle e-mail-, naptár-, névjegy- és feladatfunkciókat használhatnak mobiltelefonokon. A telefonokon általában van telefonkönyv, időzítő és számológép. Általában van néhány játék és kiegészítő. Telefonjával zenét hallgathat, letölthet és megoszthat barátaival. Digitális fényképezőgép is van. Mindig nálam van a mobiltelefonom. Tervezhetek, zenét hallgathatok, fotókat küldhetek és fogadhatok a barátokkal, játszhatok, fotózhatok és videózhatok koncerteken. Az iskolában is van mobiltelefonom. Minden iskola más, de a legtöbb lehetővé teszi, hogy a tanulók magukkal vigyék a telefonokat, de óra közben kikapcsolják. A gyerekek használják telefonjukat tanítási nap után, de ne az iskolai nap alatt.2) Elmondhatom, hogy a sport nagyon népszerű az egész világon. Sokan sportolnak klubokban vagy egyesületekben, iskolákban és egyetemeken. Vannak, akik azért sportolnak, hogy fittek legyenek; De mégis, a sport kell, azt kell mondjam! Sok országban van nemzeti sport. Tehát GB-ban futball, rögbi, golf, evezés. Oroszországban a legnépszerűbb sportok a labdarúgás, a kosárlabda, a birkózás, az ökölvívás és a torna. A versenyeken sok szurkoló fizet a csapatáért vagy sportolójáért. Városunkban van sportpalota, uszodák, sportklubok és edzőtermek. Télen népszerű a síelés, a korcsolyázás és a jégkorong. Négyévente rendezik itt a nyári vagy a téli olimpiai játékokat. Ő a házigazdája olyan nemzetközi jelentőségű eseményeknek, amelyeken sportolók ezrei vesznek részt különféle versenyeken. Paralimpiai és ifjúsági játékokra is sor került. A 2014. évi téli olimpia 2014. február 7. és 23. között lesz az oroszországi Szocsiban. 15 téli sportág vagy 7 olimpiai hely. három gyorskorcsolya sportág: műkorcsolya, gyorskorcsolya és rövidpályás gyorskorcsolya. hat sísportág: alpesi sí, sífutás, freestyle, nordic kombinált, síugrás és snowboard. Két szánkósportág van: a bob és a csontváz. egyéb üvöltő sportok: biatlon, curling, jégkorong, szánkó. Sok sikert kívánunk csapatunknak, és várjuk a győzelmeket és a rekordokat. 3) Egyetlen napra sem emlékszünk zene nélkül. A zene mindenhol hallható: az utcán és otthon, a rádióban, a televízióban, az üzletekben és a parkokban. Az emberek szerte a világon foglalkoznak zenével. zenét hallgatnak, arra a zenére táncolnak, amelyet hangszereken tanulnak játszani. Az ízekről nem lehetett beszélni. tehát az emberek érdeklődési köre a pop- és rockzenétől, a klasszikus zenétől és az operától kezdve terjed. Különféle zenék léteznek. Némelyikük már régen megjelent, néhány modern stílusban van berendezve. a popzene különféle műfajai: avantgarde, blues, country, elektronikus, heavy metal, hip-hop, R&B, rock és még sokan mások. A népzene már régóta létezik, de még mindig él. Oroszországban számos helyi előadó, kórus és népi csoport működik. A klasszikus zene gyakran a múlt zenéje. De akkor is beszélhetünk modern klasszikus zenéről. A rap egy modern zenei stílus, ahol az énekesek a zene ütemére, egyenletes ritmussal beszélnek vagy kiabálnak. Olyan énekesek, mint Eminem vagy a House of Pain vezető szerepet töltenek be ebben a stílusban. ha szabadidőm van, meghallgatom a lemezeiket.Munka közben vagy utazáskor háttérzeneként is hallgatom őket. Kár, hogy sok fiatal csak a modern zenével szeretne ecsetelni. ami engem illet, én is szeretek klasszikus zenét hallgatni. Ez mindig összetett érzelem. örömet, örömet és boldogságérzetet ad. De szeretem a szomorú zenét is. Nem bánom, ha Jazzt és Bluest hallgatok

Pavlik már tudta, hogy ez egy karácsonyfa. Miután megszokta a sötétséget, Pavlik meglátott egy asztalt ajándékokkal a sarokban, és egy percre megfeledkezett a karácsonyfáról. Ajándék

kiválóak voltak, sokkal jobbak, mint amire számított: íj és nyilak bársony tegezben, fényűző könyv sokszínű képekkel „Tatyana nagymama baromfiudvarja”, igazi „felnőtt” lottó és Pavlik soha nem számított ekkora gazdagságra. Az asztal tele van játékokkal és édességekkel – és mindez csak őt illeti A fiú ismét a fához fordult. Régóta zavarta egy nagyon nagy, rózsaszín cukorral bevont mézeskalács, amely nagyon alacsonyan lógott egy sárga szálon. Ennek a közepén lyukas, csillag alakú mézeskalácsnak a szépsége ellenállhatatlan vágyat ébresztett, hogy minél előbb elfogyassza, Pavlik nem látott nagy problémát abban, hogy eggyel kevesebb mézeskalács lesz a fán. ágat, és tegye a szájába. Jól harapott egyet, de meglepetésére észrevette, hogy a mézeskalács egyáltalán nem olyan ízletes, mint gondolná. Ráadásul a mézeskalács egyszerűen undorító volt: kemény, zsíros, cukrozatlan, erős melaszszagú. Ám megjelenésük alapján azt gondolhatnánk, hogy ezek olyan mézeskalácsok, amelyeket a hófehér karácsonyi angyalok, hangjegyek szerint az égen énekelnek. Pavlik undorodva akasztotta vissza az ágra a megharapott mézeskalácsot. Nyilvánvaló volt, hogy ez valami félreértés volt. Valószínűleg véletlenül egy rossz mézeskalács került a boltba. Aztán Pavlik észrevett egy másik mézeskalácsot, még szebb, kékcukorral leöntve. Elég magasan lógott, és meg kellett támasztanom egy széket. Anélkül, hogy levette volna a mézeskalácsot az ágról, a fiú leharapott egy sarkot, és azonnal kiköpte – ez a mézeskalács olyan kellemetlennek bizonyult. De nehéz volt megbékélni azzal a gondolattal, hogy a többi mézeskalács sem jó. Pavlik úgy döntött, hogy az összes mézeskalácsot kipróbálja, függetlenül attól, hogy hány lógott belőlük a fán. És nekilátott az üzletnek. A fiú nyelvét oldalra nyújtva, nyögve, szipogva vonszolt egy nehéz széket a fán, felmászott rá, beleharapott egy mézeskalácsba, megbizonyosodott róla, hogy szemét, leszállt és tovább húzta a mézeskalácsot megpróbálta.

OGE orosz nyelven 1. lehetőség KIM-ek nyílt feladatbankból. Feladatok nyílt feladatbankból. A FIPI honlapján a nyílt feladatbankban, mint tudod, a feladatok véletlenszerűen vannak megadva, nem opcióként. A figyelmedbe hozó anyag egy nyitott feladatbankból összegyűjtött feladatokat tartalmaz. Sőt, amint látható, több feladat van, mint a hagyományos CMM-ekben. Számuk 3.1., 3.2., 4.1, 4.2. Tény, hogy a nyitott feladatbank olyan régi nyelvi feladatokat is kínál, amelyek olyan témakörök ismeretét teszik próbára, mint a „Szókincs”, „Hangsúlytalan magánhangzók, amelyeket nyomatékkal teszteltek”, „Hangsúlytalan magánhangzók, amelyeket nem tesztelt a hangsúly”, „Változó magánhangzók”. Ezért szükségesnek tartottam, hogy beépítsem őket a KIM-ekbe, hogy ezeken a témákon is dolgozhassak. Eredményes felkészülést kívánok diákjainak az OGE felvételére.

1.opció

2. rész

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 2-14

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi.

(5) Korábban önmagának élt és élt, nagyon meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat lehetett kivágni és hercegnői ruhákba öltöztetni. (6) De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó- és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte. (7) Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. (8) Egy idő után hirtelen rádöbbent, hogy az összes változás általában csak külsődleges: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon monoton: iskola, otthon, könyvek, internet...

(9) Nina valahogy mégis kibírta ezt a csekély életet, mígnem legjobb barátja, Irishka egyik napról a másikra beleszeretett Valerka Selivanovba, és most a szerelmesek mindenhová együtt sétáltak, meghatóan kézen fogva.

(10) Ha szembe tudná állítani Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs...

(12) Ha nem, talán érdemes kitalálni egyet? (13) Micsoda! (14) Már talált neki nevet - Dmitrij. (15) Hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki sötét frufruja alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22) Virtuális... (23) Virtuális?! (24) Pontosan! (25) Ötlet!

(26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy új SIM-kártyát. (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Íme, a „Mindenkit szívesen látunk!” tetszik kitalálni? (32) És itt van mit... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Világos a szeme, és sötét a haja, mintha elrendelték volna...

(41) Miután mindent megtett Mitya oldalának kitöltéséhez, Nina elégedetten fújta ki a levegőt, és hátradőlt a számítógépes székében, hogy megcsodálja a keze munkáját. (42) A hálózaton „Mindenki jöjjön hozzánk!” megjelent egy új felhasználó, Dmitrij Alekszejev, aki olyan szépen fog vigyázni Nina Kiryanovára, hogy nemcsak Dinka Svisyajevát és Szlavikját, hanem az összes többi osztálytársát is ferdén fogja irigykedni! (S.A. Lubenets szerint)*

* Lubenets Svetlana Anatolevna –modern gyermekíró Szentpétervárról, könyveket ír a tinédzserekről, a köztük lévő kapcsolatokról, a leghétköznapibb és nem is olyan hétköznapi gyerekekről. „Csak lányoknak”, „Csak fiúknak”, „Fekete cica” című sorozataira nagy a kereslet az olvasók körében.

2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a következő kérdésre adott válasz alátámasztásához szükséges információkat: „Miért dobott el Nina mindent, amije volt? „ jólét"?"

1) Nina úgy döntött, hogy kitakarítja és kiüríti a szobáját a „szeméttől”.

2) Nina megpróbált változtatni unalmas és monoton életén.

3) Nina belefáradt abba, hogy valaki más életét „lemásolja”, amelyet az „Iskolások” ifjúsági sorozatban és a lányok fényes magazinjaiban mutatnak be.

4) Ninának új hobbija van–könyvek, internet.

3.1. Mutassa be, hogy a szövegben milyen jelentésben szerepel a „ szó létezik"(1. mondat).

1) van valami célja 2) él 3) eltartja magát 4) él

3.2. Jelöljön meg egy mondatot, amelyben a kifejező beszéd eszköze található jelzőt .

1)Korábban önmagának élt és élt, teljesen meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat vághatott ki, és hercegnő ruhákba öltöztette őket.

2)De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó- és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte.

3)Nina valahogy mégis beletörődött egy ilyen szűkös életbe, mígnem legjobb barátnője, Irishka egyik napról a másikra beleszeret Valerka Selivanovba...

4)Minden nehézség nélkül kidolgozott egy életrajzot a virtuális Mitya számára, a fényképet pedig az anyja albumából vette: egy fiatalember ül valami kerítésen, és szépen mosolyog.

4.1. Az 1–6. mondatból írd le azt a szót, amelyben az elírás szerepel! konzolok jelentése határozza meg – „közelítés”.

4.2 . Adja meg a szót ezzel váltakozó magánhangzó a gyökérben.

1) felrakni 2) kivágni 3) tárcsázni 4) öltözni

A 39–42. mondatból írja le azt a szót, amelyben az írásmód szerepel! utótag a következő szabály határozza meg: „Ugyanannyi N-t írnak egy határozószóba, mint abban a szóban, amelyből származik.”
Cserélje ki a könyv szót "tartós" az 1. mondatban stilisztikailag semleges szinonim. Írd le ezt a szinonimát.
Cserélje ki a kifejezést "Anya albuma"(39. mondat), megegyezés alapján épült, kapcsolat szinonimája ellenőrzés. Írd le a kapott kifejezést!
Írsz nyelvtani alapja javaslatok 26.
Keressen ajánlatot a 26–36. mondatok között külön pályázattal. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőt jelképező számokat! bevezető szerkezet.

Határozottan és módszeresen cselekedett, (1) mintha valami új életre készülne, (2) kiürítette a szobáját az olcsó szeméttől, (3) a játékoktól és a hülye magazinoktól. És egy idő után hirtelen rádöbbent, (4) hogy minden változás, (5) nagyjából, (6) csak külsődleges: az élete még mindig üres volt, (7) unalmas és nagyon monoton: iskola, (8) ház , (9) könyvek, (10) Internet...

Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek mondatban 12. Írd számokkal a választ!
Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl az összetett mondat egyes részei közé! kreatív írás kommunikáció

Miután mindent (4) megtett, ami szükséges volt, (5) kitöltötte Mitya oldalát, (6) Nina elégedetten kilélegzett, és hátradőlt a számítógépes széken, (7) hogy megcsodálja a keze munkáját.

A 39–42. mondatok között keressen egy összetett mondatot a következetes előterjesztés alárendelt mellékmondatok. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
Keresse meg az 5–8. mondatok között összetett ajánlatokkal nem szakszervezeti és szövetséges alárendeltség részek között. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

15.1 Írjon egy esszé-indoklást, feltárva a híres nyelvész, A.I. kijelentésének jelentését. Gorshkova: „A legjobb stilisztikai lehetőségek az orosz nyelv szókincsében rejlenek. A szintaxis is gazdag bennük." Válaszának indoklásakor mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből!

Dolgozatot írhat tudományos vagy publicisztikai stílusban, nyelvi anyagok felhasználásával feltárva a témát. Esszéjét kezdheti A.I. szavaival. Gorshkova. A dolgozatnak legalább 70 szóból kell állnia.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér. Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

15.2. Írj érvelő esszét. Magyarázza el, hogyan érti a szöveg egy töredékének jelentését: „Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. És egy idő után hirtelen rádöbbent, hogy az összes változás általában csak külsődleges: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon egyhangú: iskola, otthon, könyvek, internet…”

Esszéjében adjon meg 2 (két) érvet az olvasott szövegből, megerősítve érvelését.

Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.

A dolgozatnak legalább 70 szóból kell állnia. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér. Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

15.3. Hogyan érti a kifejezés jelentését BÁTORTALANSÁG? Fogalmazd meg és kommentáld az általad megadott definíciót! Írjon esszét-beszélgetést a témáról "Mi az önbizalom", az általad megadott definíciót dolgozatnak tekintve. Dolgozatának érvelésekor mondjon 2 (két) példát-érvet, amelyek megerősítik érvelését: egy példa- adj érvet az olvasott szövegből, és második– élettapasztalatából. A dolgozatnak legalább 70 szóból kell állnia.

Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

VÁLASZOK

No. hátsó	Var. 1
2

16.06.2019

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi. (5) Korábban önmagának élt és élt, nagyon meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat lehetett kivágni és hercegnői ruhákba öltöztetni. (6) De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó- és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte. (7) Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. (8) És egy idő után hirtelen ráébredt, hogy minden változás nagyjából csak külső volt: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon monoton: iskola, otthon, könyvek, internet... (9) Nina Mint még mindig elviselte az ilyen csekély életet, mígnem legjobb barátnője, Irishka egyik napról a másikra beleszeretett Valerka Selivanovba, és most a szerelmesek meghatóan kézen fogva sétáltak mindenhová. (10) Ha szembeállíthatná Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs... (12) És mivel nem, talán érdemes kitalálni egyet? (13) Micsoda! (14) Már talált neki nevet - Dmitrij. (15) Hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki sötét frufruja alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22) Virtuális... (23) Virtuális?! (24) Pontosan! (25) Ötlet! (26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy új SIM-kártyát. (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Íme, a „Mindenkit szívesen látunk!” tetszik kitalálni? (32) És íme, mi van... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet anyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Szemei világosak, haja sötétek, mintha elrendelték volna... (41) Miután mindent megtett Mitya oldalának kitöltéséhez, Nina elégedetten fújta ki a levegőt, és hátradőlt a számítógépes székében, hogy megcsodálja keze munkáját. (42) A hálózaton „Mindenki jöjjön hozzánk!” megjelent egy új felhasználó, Dmitrij Alekszejev, aki olyan szépen fog vigyázni Nina Kiryanovára, hogy nemcsak Dinka Svisyajevát és Szlavikját, hanem az összes többi osztálytársát is ferdén fogja irigykedni! (S.A. Lubenets szerint) * Svetlana Anatolyevna Lubenets egy modern gyermekíró Szentpétervárról, könyveket ír a tinédzserekről, a köztük lévő kapcsolatokról, a leghétköznapibb és nem is olyan hétköznapi gyerekekről. „Csak lányoknak”, „Csak fiúknak”, „Fekete cica” című sorozataira nagy a kereslet az olvasók körében. ❧ Hogyan érti a BIZALMATLANSÁG kifejezés jelentését? Fogalmazd meg és kommentáld az általad megadott definíciót! Írjon esszét-argumentumot a „Mi az önbizalomhiány” témában, az Ön által megadott definíciót tézisnek véve! Dolgozatának érvelésekor mondjon 2 (két) példát-érvet, amely megerősíti érvelését: egy példa-érvet az olvasott szövegből, a másodikat pedig az élettapasztalatából. A dolgozatnak legalább 70 szóból kell állnia. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi.

(9) Nina valahogy mégis beletörődött egy ilyen szűkös életbe, mígnem legjobb barátja, Irishka egyik napról a másikra beleszeret Valerka Selivanovba,
és most a szerelmesek mindenhol együtt jártak, meghatóan kézen fogva.

(10) Ha szembe tudná állítani Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs...

(12) Ha nem, talán érdemes kitalálni egyet? (13) Micsoda! (14) Már talált neki nevet -

Dmitrij. (15) Hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki sötét frufruja alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22) Virtuális... (23) Virtuális?! (24) Pontosan! (25) Ötlet!

(26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy újat
SIM kártya (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Íme, a „Mindenkit szívesen látunk!” tetszik kitalálni? (32) És itt van mit... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet anyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Szemek
a haja szőke, a haja pedig sötét, mintha rendelve lenne...

111. A 39–42. mondatok között keressen egy összetett mondatot az alárendelt tagmondatok egymás utáni alárendelésével. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
222. Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl egy koordináló kapcsolattal összekapcsolt összetett mondat részei között.

Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, (1) és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és gyönyörűen mosolyog. A szeme világos, (2) és a haja sötét, (3) a parancs szerint... Miután mindent megtett, (4) ami kellett, (5) kitöltötte Mitya oldalát, (6) Nina elégedetten kilélegzett és hátradőltek a számítógépes széken (7), hogy megcsodálják a kezük munkáját.
333. Az 1–6. mondatból írjon le egy szót, amelyben az előtag helyesírását a jelentése határozza meg - „közelítés”.
444.Jelöljön meg egy szót váltakozó magánhangzóval a gyökérben.
1) tedd fel
2) vágni
3) tárcsázni
4) ruha
555. Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írja be a bevezető szerkezetbe a vesszőt jelző számokat!