Gyermek megfélemlítése – tanulj meg ellenállni. Ha egy gyereket nevén szólítanak az iskolában: ajánlások a szülőknek Hogyan reagáljunk, ha az iskolában nevén szólítanak

A gyereket társai csúfolják az iskolában. Kinek nem ismerős ez a helyzet? Gyakran eljut odáig, hogy egy kis ember az óvodát vagy az iskolát olyan helyként kezdi felfogni, ahol zaklatják. Ez elkerülhetetlenül befolyásolja önbecsülését, tanulmányi teljesítményét és lelkiállapotát. Hogyan kell eljárni ebben a helyzetben?

A gyerekeknek saját magatartási kódexük van, és a „ceruzagyerekek” gyakran sértő szavakkal próbálják „rendre hívni” az íratlan törvények megsértőit. Yabeda-koryabeda, mohó marhahús, ordító tehén - ezek a nemzedékről nemzedékre öröklődő ugratások minden gyermeket könnyekre késztethetnek. Ahogy a gyerek felnő, a rá irányuló gúny egyre keményebb lesz.

Egyes gyerekek már az iskolában elkezdik osztálytársaikat a legjobbakra, akiknek tartják magukat, és a legrosszabbrakra osztani, akikhez a zaklatás „célpontját” is beszámítják. Ez az „osztályfelosztás” különböző irányvonalak mentén fordulhat elő. A legszembetűnőbb a megjelenés: extra centiméterek a derékban vagy éppen ellenkezőleg, feltűnő soványság, hajszín, szemüveg, magasság, orrforma...

Az iskolai gúny oka gyakran a tanulmányi teljesítmény, és a „szélsőséges” tanuló lehet rossz tanuló és kiváló tanuló is. Utóbbi egyébként még sérülékenyebb, hiszen a „mindent tudók” sikerei a kevésbé szorgalmas diákokat kísértik. Hiszen a „csodagyereket” kedvesen kezeli a tanár figyelme, ami irigységet vált ki azokban, akiknek a fejében nagyon gyorsan érlelődnek a szarkasztikus viccek.

A szülők pénztárcájának leginkább kíméletlen ugratása a ruhadarabokkal és a játékokkal kapcsolatos. Egy divatos ruha, egy elavult mobiltelefon - mindez és még sok más oka lehet a verbális zaklatásnak.

Miért csúfolják a gyereket az iskolában? Mit kell tenni?

Ha egy gyereket csúfolnak az iskolában, és ő ezt fájdalmasan érzékeli, akkor a probléma megoldásában kötelező a szülői beavatkozás.

Az óvodában általában azok vannak kitéve gúnynak, akik nem tudnak visszavágni, és minden alkalommal „könnyet ejtenek”. Nem bízhatja a véletlenre - azt mondják, a gyerekek maguktól rájönnek. Valamint sajnálni a sértettet a zaklatók előtt. Először meg kell hallgatnia a gyermeket, és el kell magyaráznia neki, hogy mit csinál rosszul. Ha mohó, képzelődik vagy állandóan panaszkodik a tanárnak a többi gyerekről, akkor teljesen érthető a reakciójuk, és az is, hogy mit kell tanácsolni a gyereknek.

Mivel az óvodások továbbra is nehezen tudják kontrollálni a viselkedésüket (ha megsértődnek, sírnak vagy ökölbe szorítják), tanítsa meg gyermekét a konfliktusok békés megoldására - például kifogások segítségével.

Minden szülő emlékezni fog gyerekkorából a „rikos szavakra”: „Aki beszól téged, azt magát is így hívják!”, „Ha hozzám szólsz, magadnak fordítasz!”, „Nos, miért foglalkozol magaddal és magaddal. , de semmi rólam?” szavakkal!”. Ahhoz, hogy ezek a kifogások hatásosak legyenek, teljesen higgadtnak kell maradniuk. Végül is egy heves reakció csak szítja az üldözők szenvedélyét.

Ha az általános iskolában megfélemlítési hullám éri a gyereket, és ő maga nem tudja megállítani, a felnőtteknek meg kell érteniük a konfliktus okait a tanárokkal és a zaklatók szüleivel beszélgetve.

De a megkérdőjelezhetetlen szülői tekintélyre számítani, amikor a gyerek és „kínzói” már tinédzserek, naivitás. Ha elkezdesz szidni vagy megfélemlíteni, csak rontasz a helyzeten. Először is, gyermeke égni fog a szégyentől az ilyen gondoskodástól, és szinte az első számú ellenségnek fog tekinteni. Másodszor pedig, azok a „kulturálatlan gyerekek”, akiket arra vállaltál, hogy a helyes útra terelgessenek, nagy valószínűséggel gyengének fogják tartani gyermekedet, és még jobban kezdik gúnyolni, mint valaha. Mit kell tenni?

Hogyan lehet megszüntetni az okot, amiért a gyereket csúfolják az iskolában?

Segíthet a sértetten, ha azonosítja a gúny okát. Például azt tanácsoljuk egy kiváló tanulónak, hogy kevesebbet dicsekedjen a sikereivel, egy fiatal bajnoknak pedig ne dicsekedjen a sporteredményeivel.

Ha egy gyerek rosszul tanul, nincs értelme szidni. El kell magyarázni, hogy a nem kielégítő osztályzatokban nincs semmi szégyenletes, ezért ha valami nem világos, meg kell próbálnia megérteni az anyagot - ne habozzon kérdéseket feltenni a tanárnak.

A „nem szabványos alak” az étrend és a fizikai aktivitás megváltoztatásával korrigálható. Sőt, nemcsak meg kell mondania a gyermeknek, hogy mit egyen, és hogyan kell felpumpálni a hasizmokat, hanem segíteni is kell neki ebben. Talán még társaságot is tarthat vele.

A stílusos keret segít a „szemüveges” embernek „jóképű pasivá” átalakulni, a megfelelő ruházat pedig növeli az önbecsülést és a „státuszt”. Természetesen nem szabad követni egy olyan gyerek példáját, aki panaszosan nyafog: „Úgy akarom, mint Másáé” vagy „mint Szásaé”. Sőt, szinte lehetetlen lépést tartani a divattal és a kütyük folyamatos frissítésével. Ebben az esetben jobb, ha nem a gyermek szeszélyei, hanem preferenciái és saját pénzügyi lehetőségei vezérlik.

Mellesleg, ebben az esetben hasznos lesz egy kirándulás a sikeres emberek életébe, ideális esetben a gyermek bálványaiba. Hiszen nem mindegyik úgy épül fel, mint a kasszasiker filmek modelljei vagy keményfiúi. Ha pedig elmélyül a múltjukban, akkor valószínűleg kiderül, hogy megjelenésük egyes, mára kiemelt jelentőségű vonásai egykor nevetség tárgyát képezték társaik részéről.

Gyakran azonban, miután a támadások egyik okát megszüntették, a gyermek azonnal kap egy új adag verbális mérget. Tegnap a kövérségben találtak hibát, ma a szemüvegben, holnap a hátizsákban vagy a tolltartóban, és így tovább a végtelenségig. Ebben az esetben nyilvánvaló, hogy nem a személyiség egyes „hibáiról” van szó.

Csak azért ragaszkodnak egy gyerekhez, mert ez felzaklatja vagy feldühíti. A szülőknek ezt a gondolatot át kell adniuk gyermeküknek. Hiszen a verbális injekciókra fájdalmasan reagálva a gyermek sok örömet okoz elkövetőinek, és felkelti bennük a vágyat, hogy folytassák a zaklatást. Ha ezt megérti, és megpróbálja kordában tartani az érzelmeit, a helyzet javulni kezd.

Fel kell azonban készülni arra, hogy a zaklatók először megnövelik a sértések záporát, majd felismerve, hogy a célszemély már nem érzi magát áldozatnak, elveszíti érdeklődését iránta.

Egy okos gyerek (átlag feletti IQ-val) sokkal jobban alkalmazkodik az élethez. Egy kiváló online szolgáltatás pedig lehetővé teszi a gyermek intelligenciájának fejlesztését, ami segíthet neki tekintélyt szerezni az osztályteremben. A gyermek játékos formában, otthon tud majd felkészülni az iskolára. Link a szolgáltatáshoz: _https://iqsha.ru/?i=2658701

A gyermek kereszt- vagy vezetékneve gyakran nevetségessé válik. Ezt azoknak a szülőknek kell figyelembe venniük, akik szokatlan nevet választanak gyermekeiknek. Éppen ilyen kreatív anyák és apák könnyű kezével születtek babák Prince, Cherry, Flower, Keith, Casper stb. néven. Leggyakrabban olyan családokban adnak egzotikus neveket a gyerekeknek, ahol az egyik szülő külföldi. Az oroszok azonban egyre gyakrabban kezdték ritka szláv nevekkel elnevezni csecsemőiket. Ma néhány óvodában több Dobryn és Velimirov van, mint Sashek és Alyoshek, és nem kevesebb a Milana, Golub és Zlata nevű lány, mint An és Svet.

Feltételezhetjük, hogy a nagyképű nevű gyerekeknek nehéz dolguk lesz társaik gúnyolódása miatt, de a szüleik erre sajnos nem gondolnak. Például feltételezik, hogy a Szvjatogor szláv név viselője kreatív, értelmes, társaságkedvelő ember. Nyilvánvaló azonban, hogy az iskolában egy ilyen fiút csak KRESZ-nek hívnak. Vagy vegyük az ősi szláv leánykori Vlasta (Úr) nevet. Kiejtésekor az első hang gyakran „elvész”, és ennek következtében mások a Vlast helyett Lastát hallják. A szülők szeretettel fecskének hívják a lányt. Gyönyörű? Igen! De az iskolában más összehasonlításra számíthat - az úszófelszereléssel. És ez már szégyen!

Mi a teendő, ha gyermekét csúfolják az iskolában?

Szeretné, ha gyermekének ne legyen problémája a társakkal való kommunikációban? Tanítsd meg barátkozni, bátorítsd őket, hogy látogassanak el otthonodba, figyeld a gyerekek kommunikációját. Általában tanítsd meg őt, hogy legyen érdekes bármilyen kampányban. Egyszerűen fogalmazva, tanítsd meg kommunikálni. És lehetnek bölcs könyvek és hasznos cikkek a segítségedre. És megpróbálom ilyenné tenni őket.

Szia Alina!
Azt írod, hogy nehéz helyzeted van az iskolában, nem alakulnak jól a kapcsolataid az osztálytársakkal... Szeretném kifejezni a támogatásomat!
Sajnos ez a jelenség gyakran előfordul az iskolákban: amikor a gyerekek kiválasztják azt a személyt, akit elkezdenek nevezni, kigúnyolják, szó szerint „megmérgezik”. Ezek az emberek így próbálják elrejteni mások elől saját gyengeségüket, korlátozott érdeklődésüket, képességeiket. Kár, hogy ez történt veled, de jó, hogy keresed a probléma megoldásának módját!
Természetesen, ha lehet, kérd ki a szüleid támogatását. Ha szoros, bizalmi kapcsolatod van, könnyebb lesz nem magadban tartani az élményeidet. Az iskolapszichológussal is jó lenne beszélni. Ha azonban ezek a lehetőségek valamilyen okból nem felelnek meg Önnek, akkor egyedül kell cselekednie.
Próbáljon meg barátságot kötni az egyik sráccal, esetleg egy másik csoportban (például egy sport- vagy művészeti szekcióban). Általában próbáljon fejleszteni és törődni azzal, ami érdekli, ez segít megerősíteni belső magját, megőrizni az integritás érzését, növelni önbizalom .
Nem szabad természetben válaszolni az elkövetőknek, veszekedni, bizonyítani valamit, kifogásokat keresni. Ne feledje, hogy számukra a legértékesebb dolog a negatív érzelmei.
Kérdése nem ad részletes leírást arról, hogy pontosan hogyan fordulnak elő konfliktusok az iskolában. Hogy könnyebb legyen egy ilyen légkörben lenni, próbálja ki ezt a technikát: képzelje el magát kedvenc hősnőjének, színésznőjének, esetleg az egyik felnőttnek, akit nagyon tisztel. Ha valaki kötekedni kezd, tedd fel magadnak a kérdést: Hogyan viselkedne ez a karakter az én helyemben?
Próbálja meg belsőleg is elhatárolódni attól, ami történik, képzelje el, hogy egy magas erkélyről filmet néz a moziban, vagy azt, ami a téren történik.
A reakciód váratlan lehet az elkövetők számára, eleinte még felerősödhetnek a támadások, de idővel az egyik srác akár barátkozni is akar veled – mert erős Személyiség vagy.
Sok sikert, megbízható barátok megtalálását és a probléma megoldásához vezető helyes utat kívánok!

Mi a teendő, ha az iskolában kiáltoznak

Szia Alina!
Megértem, hogy ez megtörténik. Iskolai koromban nem én voltam a legerősebb és legmagasabb fiú az osztályban, és próbáltak is becézni, és először meg is sértődtem. És nekem is úgy tűnt, hogy minden közvetlenül ellenem szól. És akkor hirtelen rájöttem, hogy ha mondjuk „kecskének” hívnak, akkor tényleg nem lettem az. Gyászolnom kellene, ha tényleg én vagyok a „kecske”. De éreztem a fejet – nem volt se szarv, se szőr, se farok, se paták. Biztosan nem vagyok seggfej. És ha valaki kiabál, akkor csak sajnálni lehet, mert nem látja a nyilvánvalót (valami baj van a látásával, vagy az agyával). Rájöttem, hogy akkor kezdünk megsértődni, ha egy kicsit is hiszünk abban, amit rólunk mondanak. Ezért csak tisztában kell lenned azzal, hogy ki vagy, és tovább kell élned anélkül, hogy odafigyelnél azokra, akik ilyen módon pontokat szereznek maguknak. Amikor erre rájöttem, láttam, hogy nem mindenki akar néven szólítani, van, aki nem. Elkezdtem kommunikálni velük, és barátokra találtam közöttük. Hamarosan a névadók is abbahagyták. Már nem érdekelte őket. Hiszen nem érdekes megbántani azt, aki nem sértődik meg. És tudod, milyen értékesek azok a barátok, akiket akkor találsz, ha abbahagyod a sértődést. Nézz körül jobban, lehet, hogy nem mindenki gúnyolódik veled? Boldogságot, magabiztosságot és új megbízható barátokat kívánok.

A gyereket csúfolják az iskolában. Nem számít, hogy ennek pontosan mi volt az oka az osztálytársaknál - magas vagy éppen ellenkezőleg, alacsony termet, valamilyen más megjelenési hiba, jellemvonás stb. Az „ugratások”, a sértő becenevek és a folyamatos gúnyolás traumatizálják a gyereket, különösen, ha természeténél fogva sebezhető és félénk.

Vannak esetek, amikor ez a helyzet kicsúszik az irányítás alól, és visszafordíthatatlanná válik. A gyerek ezt nem másnak érzékeli, mint egy helyet, ahol zaklatják. Ez hatással lehet az önbecsülésére, a tanulmányi teljesítményére és végső soron a lelkiállapotára.

Mit tegyenek a szülők ebben az esetben? Mi a teendő, ha gyermekét az osztálytársak csúfolják, ha a gúny miatt nem akar iskolába menni?

A pszichológusok azt tanácsolják a szülőknek, hogy legalább nyíltan ne avatkozzanak bele gyermekeik konfliktusaiba. Az Ön beavatkozása nem késztet arra, hogy más gyerekek másként kezeljék gyermekét.

Az osztálytársak nem hagyják abba a kötekedést, nem fogják megérteni, hogy bántanak valakit. Éppen ellenkezőleg, valószínű, hogy az idősebbek közbenjárása végre a gyermeke ellen fordítja az osztálytársakat. Nem játszanak vele egyenlő feltételekkel, nem fogadják be a társaságukba - „besurranó”, nem tudott egyedül megbirkózni, de elhozta a szüleit.

Így az a vágy, hogy személyesen foglalkozzanak az elkövetőkkel, vagy az a követelés, hogy a tanár használja fel hatalmát, hogy „megállítsa ezt a zaklatást”, nagy valószínűséggel a gyermek elszigetelődéséhez vezet társai közül. Ezenkívül a baba még egy következtetést von le: nem képes egyedül megbirkózni a nehézségekkel, felnőttek segítségére van szüksége. Ez megfosztja önbecsülésétől és önbizalmától. És paradox módon ez megakadályozza abban, hogy tisztelje saját szüleit. Hiszen a gyerek hozzájuk fordult segítségért, beavatkozásuk csak rontott a helyzetén.

Hogyan segíthetsz gyermekednek, akit az iskolában zaklatnak?

Egyes szülők azt tanácsolják gyermekeiknek, hogy a leghatékonyabb módszerekkel kezeljék az elkövetőket. A legtöbb esetben az ilyen tanácsok egy dologban merülnek ki: tisztázzák közvetlenül a kapcsolatot, nyíltan kérdezve, mi nem illik a gúnyolódókhoz. Gyakran ezek a tisztázások azonnal harcba csapnak át, amelyben nem mindig az nyer, akinek igaza van.

Az igazság kedvéért meg kell mondani, hogy az ilyen taktikák néha pozitív eredményekhez vezetnek. A harcban való részvétel, még ha a győzelem nem is volt abszolút, gyakran segíti a gyermek érvényesülését. De ezen nem szabad elragadtatni magát.

Doris Brett angol pszichológus, gyakorló orvos és a gyermekpszichológia gyakorlott specialistája úgy véli, nem szabad megengedni, hogy a gyermek meggyõzõdjön arról, hogy bármilyen probléma ököllel is megoldható. Éppen ellenkezőleg, hasznos lenne megmutatni, hogy a jelenlegi helyzetből más módon is becsülettel ki lehet lépni, és megértetni a gyerekkel, hogy erre igenis képes.

Ehhez a gyereknek szüksége lesz a szülei segítségére, akiknek meg kell győzniük arról, hogy nem azzal van a baj, akit csúfolnak, hanem azzal, aki csinálja. Meg kell értetetni a gyermekkel, hogy egy teljesen boldog és elégedett önmagával, megjelenésével, jellemével, magabiztos ember nem fog odafigyelni mások hiányosságaira, még akkor sem, ha ezek a hiányosságok valósak.

Van egy teljesen hatékony módja az elkövetők kezelésére: ne mutasd meg, hogyan sértenek meg ezek az „ugratók”, ne tedd egyértelművé, hogy a szívedre veszed őket.

Dr. Brett a beszélgetést a következőképpen javasolja:

"Arra panaszkodsz, hogy Ira állandóan kötekedik, és más lányok felkapják a szavait? Megértem, hogy ez borzasztóan kellemetlen. Olyannyira, hogy sírni akarsz. De könnyekkel nem tudod megoldani a problémát. Mondd én, sírtál a suliban?Könnyekig nem ment, de ideges lettél, és a lányok látták? Szóval ezek után azonnal abbahagyták a kötekedést? Elkezdtek jobban bánni veled? Nem, pont fordítva volt.

Tehát gondoljuk át, mit tegyünk? Természetesen beszélhetek velük. De nekem úgy tűnik, hogy amint elmegyek, és te egyedül maradsz, minden újra kezdődik. Mit gondolsz?

Talán másképp csináljuk: bármennyire is nehéz, úgy teszel, mintha a szavaik nagyon viccessé tesznek. Igen, nem könnyű. De gondolj bele, mit próbálnak elérni Ira és barátai? Idegesít. És eddig ez történt.

És megpróbálsz másképp csinálni. Mosoly. Gondolj csak bele, a lányok annyi erőfeszítést és időt fordítanak arra, hogy elszomorítsanak. Ez tényleg vicces és hülye.

Mit gondolsz, miért akarja Ira annyira felhívni a többi srác figyelmét a hiányosságaidra? Valószínűleg nem nagyon bízik magában, különben nem tenné ezt. Ha nevetsz, megmutatod, hogy minden szava csak ostobaság, és nem viselkedik túl okosan. És ezt hamarosan mások is megértik. És azt is meg fogják érteni: ha ezek a szavak megnevettetnek, akkor minden „ugratás” nem rólad szól, és a rajtad való röhögés teljesen érdektelenné válik.”

Ahogy Dr. Brett megjegyzi, a gyakorlat azt mutatja, hogy nehéz lehet meggyőzni a gyermeket arról, hogy az ilyen viselkedés valóban reális kiút a helyzetből. És itt is, mint mindig, egy világos példa segít. Mondja el gyermekének, hogy Ön vagy valamelyik barátja vagy rokona hogyan került egy időben hasonló helyzetbe.

Egy híres színész, sportoló vagy csak egy ismerős neve, akinek sikerült megbirkóznia egy hasonló helyzettel egy ilyen egyszerű, de hatékony módszernek köszönhetően, szintén nagy benyomást kelt.

Meg kell próbálni meggyőzni a gyermeket, hogy önállóan kell cselekednie. "Végül is anya és apa nem lesznek mindig melletted. Ez azt jelenti, hogy meg kell tanulnod megvédeni magad egyedül." Arra a kérdésre, hogy az osztálytársak által ugratott gyereket át kell-e vinni egy másik iskolába, nem lehet határozott választ adni. Minden a konkrét helyzettől függ. A pszichológusok túlnyomó többsége azt tanácsolja, hogy a felmerült konfliktust a helyszínen próbálják meg rendezni, függetlenül attól, hogy a gyermeket másik iskolába helyezik át, vagy ugyanabban az iskolában hagyják. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy az új csapatban ugyanaz a konfliktushelyzet visszaesik. Végül is a gyerek egyszerűen megszökött „a csatatérről”. És egy ilyen megalázó helyzet számára (anélkül találta magát vesztesnek, hogy megpróbált nyerni) minden bizonnyal egy új helyen érezteti magát. Az iskola eltérő lehet, de a szülők fiukkal vagy lányukkal együtt erre a csapatra hárították át a problémák terhét. És ha az új iskolában megismétlődik a helyzet, a gyermek ahelyett, hogy megvédené álláspontját, ismét egyszerűen csak elkerülni akarja a további bajokat, és minden nehézséget maga mögött hagyva a szülők vállára hárítja a terhet.

Mielőtt a gyermek új osztályba megy, ajánlott beszélni vele, elemezni a kialakult konfliktus okait, és közösen megbeszélni, mit kell tenni annak érdekében, hogy az új helyen ne ismétlődjenek meg a bajok. Gyakran előfordul, hogy a „sírós”, „csendes”, „kemény” kialakult hírneve nem teszi lehetővé a gyermek számára, hogy kapcsolatot létesítsen osztálytársaival, még akkor sem, ha szülei tanácsára megváltoztatja a viselkedését.

A viselkedés megváltoztatása felkészülés nélkül még egy felnőtt számára is rendkívül nehéz, gyakran a régi szokások veszik át a hatalmat, és ez magától értetődő. Magyarázd el gyermekednek, hogy ez teljesen természetes, mert ő nem robot. Hagyja, hogy a gyermek önmaga maradjon, de próbáljon önkritikusabb lenni, figyelje viselkedését, és ne ismételje meg a korábbi hibákat.

Hozzászólás a "Ha a gyereket csúfolják az iskolában" cikkhez

Ezt a problémát a tanárnő segítségével megoldottuk, nagyon köszönjük, hogy időben megakadályozták

27.09.2008 14:15:50

Ez valami hasonló, amit a szüleim tanácsoltak... Hülyeség, százszoros hülyeség! Az a személy, aki ezt tanácsolni tudja, egyszerűen nem tudja, mi az igazi zaklatás. „A lányok azt akarják, hogy szomorú legyél... és mosolyogj...” Elnézést a keménységért, de kellemetlen olvasni. Ez egy rajzfilm cselekmény vagy tanács a való élethez? Ez csak a mesékben működik, de az életben, amikor mosolyogtam válaszul a verbális gúnyra, akkor letépték a füzetemet, vagy kiütötték a kezemből az aktatáskám, vagy az arcomba dobtak egy rongyot... És akkor is mosolyogtam , mert a könnyeim megnevettettek még százszor erősebbek is.
Hogyan tudsz segíteni? Nem tudom. Most visszatekintek, és arra gondolok, hogy csak kétféleképpen lehetett segíteni - vagy átvisznek egy másik iskolába (őszintén szólva nem értem, miért nem tették ezt a szüleim), vagy konzultálok egy gyerekpszichológussal, mert akkor is Magamban sejtettem, hogy a probléma (25 éve még csak gyerekpszichológusok voltak?)...

De engem más érdekel, megértem, hogy vannak gyerekek, akiket csúfolnak, de mit tegyen, ha egy gyerek, akit állítólag beszóltak vagy csúfoltak, provokál, mondjuk ő maga mondott egy sértő szót és provokálta nevén nevezzék) Tehát a szülők is ezt bátorítják)
van ilyen)

Összesen 8 üzenet .

Bővebben a „Mit tegyünk, ha az osztálytársak csúfolják és kinevezik gyermekünket – pszichológus tanácsa” témában:

A gyerek nevén szólítja. Egy 8 éves lány nevén szólítja a szüleit, megütheti, impulzívan, kérésre.Ha a fiú szereti az apját, vele akar lenni, akkor dolgozzon a kapcsolaton (pszichológussal pl. vagy pedig... Ha a gyereket csúfolják.A gyerek becézi.

Mit kellene tennem??. Kapcsolatok a gyerekekkel. Gyermekpszichológia. De attól, hogy a gyerekemmel kommunikálok, a gyerekek fizikailag szenvednek, és a szülők panaszkodnak rám, hol zúzódások, hol karcok.Leírásodból ítélve nagyon rosszat csinálsz, menj el pszichológushoz, tanulj előbb...

Segíts tanácsokkal! Hat hónapig tanultunk, és a gyerek a legszemtelenebb verekedő hírében áll. Megkérdezheti gyermekét, mit tegyen, ha veszekszik és sikoltoz. Beszélgetés közben velem is, egy agresszív gyerek: hogyan lehet abbahagyni a kiáltozást és megtanítani tárgyalni? A gyerek nevén szólítja. Egy 8 éves lánya nevén szólítja a szüleit, válaszul ösztönösen megütheti...

Gyermek ugratás és becenevek. Tippek a szülőknek: mit tegyünk, ha gyermekünket más gyerekek csúfolják. Az iskola hatása a gyerekekre. Amikor a gyermek elkezd iskolába járni, a tanárok és a körülötte lévő többi felnőtt befolyásolja a tanuló személyiségének kialakulását.

Egy gyerek káromkodik az iskolában. Nevelés. 7-10 éves gyerek. Beszéltem a tanárnővel... Fiú, 8 éves Az iskolában állandóan szitkozó szavakat használ az osztálytársakkal folytatott beszélgetésekben (SB a tanárokkal ez nem szerepel a beszélgetésben) A családban kommunikálunk és beszélgetünk normál esetben, anélkül...

Az iskolában köcsögnek hívnak. A lányt csecsemőkorában fogadták örökbe. Az örökbefogadás titka az utánzás volt. Szlávnak tűnő megjelenést öltöttek, de a gyerek megváltozott, és talán az elején nem nagyon hasonlított egy oroszra, de még most is úgy tűnik, hogy oké, nem ez a lényeg.

Nemzeti ügy az iskolában. Barátok, osztálytársak. 7-10 éves gyerek. A gyerekemet és engem sértegetnek a saját hazámban. Szent szar. Vagyis nem nevezheti nevén - nem a te történeted különbözik a tematikustól egy jelentős részletben: a lánya sértője, bár...

Az iskolában kötekednek. Barátok, osztálytársak. Tinédzserek. Szülői nevelés és kapcsolat a tizenéves gyerekekkel: serdülőkor, iskolai problémák, kötekedés az iskolában. Helló. A lányom 13 éves és ma tudtommal és beleegyezésemmel nem járt iskolába.

A gyerek nevén szólítja. Gyermek-szülő kapcsolatok. Gyermekpszichológia. Egy 8 éves lánya nevén szólítja a szüleit, impulzívan megütheti, követelésre, emlékeztetőre vagy tilalomra. A probléma ismeretében igyekszünk helyesen megfogalmazni a megjegyzéseket stb.

Megtanítom a gyerekemet, hogyan kell helyesen reagálni az ilyen kötekedésekre. Ha helyesen reagál, az ugratás abbamarad. Hogyan kötekednek? Az iskola tisztán svájci, egy Zürich melletti kisvárosban. Egy német-orosz kettős állampolgárságú lány bottal ütötte azokat, akik...

Gyermek nevelése 7-től 10 éves korig: iskola, kapcsolatok osztálytársakkal, szülőkkel és Tanácsadás, hogyan lehet kikerülni a helyzetből. a férj állandóan összetörik és úgy szólítja a gyerekeket: debil.Így tanítod meg a gyerekeket reagálni. És magyarázd el a gyerekeknek, hogy ezek az apák névadása semmiképpen sem…

Az iskolában, órák előtt, alatt és után a lányomat 2 másik lány zaklatja. Állandóan kiabálnak vele és káromkodnak rá. És minél tovább, annál kifinomultabb, hisztériába kergeti.

Szemüveges gyereket csúfolnak? Kinek a gyerekei viselnek szemüveget? Kicsúfolják őket az iskolában? Maguknak is vannak komplexusaik? Mitől függ ez? Szégyellem magam, hogy szemüveges emberré válok. Véleményem szerint a szemüveges gyerekek már nem ugratják a szemüvegeseket... Aztán megkérdeztem, fél-e a szerző a kötekedéstől)...

Az iskolában kötekednek... Kicsit össze vagyok zavarodva. Csütörtök óta hirtelen elkezdett fájni Anyának a hasa, görcsölni... Széklettel, stb., minden rendben van, de különböző módon ugratják. Pénteken itt egy vastag snivya és egy tehén. Tekintettel arra, hogy a gyerekem egyáltalán nem jóllakott, azt hittem, csak...

Gyermek nevelése 7-10 éves korig: iskola, kapcsolatok osztálytársakkal, szülőkkel és tanárokkal, egészségügy, tanórán kívüli tevékenységek, hobbi. Az enyémben nemrég tetvek voltak. Előre felkészítettem, hogyan válaszoljon, ha kötekednek velem. Ezt a tetveket nem az okozza...

Névhívás. A gyerekemet csúfolják az óvodában. ő 5 éves. A csoport nagy része folyamatosan a nevén szólítja. Nem tudom mit tegyek. A fiamat nevén szólítják. A fiú sötét bőrű, nagyon erősen világít a napon.Kinézete keleties. És azt is elmondta neki, hogy ha a nevén szólítják és...

Egy gyereket csúfolják az iskolában: mit tegyen? Mi a teendő, ha a gyereket az osztálytársak csúfolják, ha a gúny miatt nem akar iskolába menni? Egy híres színész, sportoló vagy csak egy ismerős neve, akinek sikerült megbirkóznia...

I.V. Bagramjan, Moszkva

A felnövő ember útja meglehetősen tüskés. A gyermek számára az élet első iskolája a családja, amely az egész világot képviseli. Egy családban a gyermek megtanulja szeretni, elviselni, örülni, együtt érezni és sok más fontos érzést. A családdal összefüggésben kialakul egy sajátos érzelmi és erkölcsi élmény: hiedelmek és eszmék, értékelések és értékorientációk, attitűdök a körülöttük lévő emberekhez és tevékenységekhez. A gyermeknevelésben a családé az elsőbbség (M.I. Rosenova, 2011, 2015).

Tegyük a rendetlenséget

Sokat írtak már arról, hogy mennyire fontos elengedni és kiegészíteni a régit és az elavultat. Különben azt mondják, nem jön az új (el van foglalva a hely), és nem lesz energia. Miért bólogatunk, amikor olyan cikkeket olvasunk, amik takarításra sarkallnak, de mégis minden a helyén marad? Több ezer okot találunk arra, hogy félretesszük, amit félretettünk, és eldobjuk. Vagy egyáltalán ne kezdje el eltakarítani a romokat és a raktárhelyiségeket. És már rendesen szidjuk magunkat: "Teljesen össze vagyok zuhanva, össze kell szednem magam."
Az, hogy könnyen és magabiztosan el tudja dobni a felesleges dolgokat, a „jó háziasszony” kötelező programjává válik. És gyakran - egy másik neurózis forrása azok számára, akik valamilyen okból ezt nem tudják megtenni. Végül is minél kevesebbet teszünk „jól” – és minél jobban halljuk magunkat, annál boldogabban élünk. És annál helyesebb nekünk. Tehát nézzük meg, hogy valóban szükséges-e az Ön számára a rendetlenség.

A szülőkkel való kommunikáció művészete

A szülők gyakran szeretik tanítani gyermekeiket, még akkor is, ha már elég idősek. Beavatkoznak a magánéletükbe, tanácsot adnak, elítélnek... Odáig fajul, hogy a gyerekek nem akarják látni a szüleiket, mert belefáradtak az erkölcsi tanításaikba.

Mit kell tenni?

A hibák elfogadása. A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy a szüleiket nem lehet átnevelni, nem fognak megváltozni, bármennyire is szeretnéd. Ha elfogadod a hiányosságaikat, könnyebb lesz kommunikálni velük. Egyszerűen felhagysz azzal, hogy más kapcsolatra számíts, mint korábban.

Hogyan lehet megelőzni a csalást

Amikor az emberek családot alapítanak, ritka kivételektől eltekintve senki sem gondol arra, hogy oldalról kezdjen kapcsolatokat. Pedig a statisztikák szerint a családok leggyakrabban éppen a hűtlenség miatt bomlanak fel. A férfiak és nők körülbelül fele megcsalja partnerét jogviszony keretében. Röviden: a hűséges és hűtlen emberek száma 50-50 között van.

Mielőtt arról beszélnénk, hogyan védhetjük meg a házasságot a megcsalástól, fontos megérteni

A gyermeket nevén nevezik, és miért történik ez. A gyermekével szembeni gúny előfordulásának megállapításának módjai. Szülők segítsége a zaklatott gyermekek számára.

A cikk tartalma:

A gyerekek néven szólítása nem csak a sértett gyermekeket, hanem szüleiket is érinti. Ilyen támadások jöhetnek nagyon fiatal provokátoroktól, valamint középiskolás (középiskolás) diákoktól. Egyes sértések a gyermekcsoportokban olyan méreteket öltenek, hogy aztán elnyomássá és zaklatássá válnak. Nem szabad nyugodtan reagálni az ilyen dolgokra, mert a legtöbb esetben az ilyen zaklatás öngyilkossági kísérletre készteti a gyermeket.

Miért hívnak és ugranak egy gyereket?

Mielőtt elkezdené a probléma részletes megoldását, meg kell értenünk a kialakult helyzet eredetét. A legtöbb esetben a gyermeket a következő okok miatt ugratják:

Különbség a társadalmi státuszban. Egyes gyerekcsoportokban kigúnyolják azokat a számkivetetteket, akiknek a szülei nem engedhetik meg maguknak, hogy fiuk vagy lányuk drága holmikat vásároljanak. Ebben az esetben minden a gyermek jellemétől függ, mert gyakran a szegény családokból származó emberek vezetik az óvodát vagy az iskolát. Meglehetősen agresszív viselkedéssel kompenzálják szüleik anyagi fizetésképtelenségét.
Fizikai fogyatékosság. Kifejezhető mind a gyermekek korlátozott képességeiben, mind a gyermek bizonyos hibáiban, túlsúly formájában. Ez az oka annak, hogy a társak mindenféle sértő beceneveket kezdenek kitalálni, amelyek aztán szilárdan kötődnek a gyermekkínzás áldozataihoz.
Problémák az értelmi fejlődéssel. A szülők nem mindig készek arra, hogy szeretett gyermeküket mentálisan retardált (mentális retardált) osztályba vagy speciális intézménybe küldjék. Ugyanakkor azt kockáztatják, hogy az óvodában és a középiskolában gyermeküket kinevezik és nem hízelgő tulajdonságokat adnak neki.
Független vélemény. Nem minden gyerekcsoport fogadja el azt a lázadót, akinek a véleménye gyökeresen eltér az általánosan elfogadott koncepcióktól. A fehér varjakat általában nem szeretik, és minden lehetséges módon megpróbálják lerombolni egyéniségüket azzal, hogy nevén szólítják őket.
Vicces vezeték- vagy keresztnév. A szülőknek alaposan meg kell fontolniuk, hogy milyen nevet adnak gyermeküknek. Gyakran előfordulnak sértő becenevek, miután a gyermek kezdőbetűit sértő összehasonlításokkal társítják.
Problémás család. Apa vagy anya visszaélhet alkohollal, és aktívan kereshet másik „társat” az életben. Mindez befolyásolja hírnevüket, amely azonnal mindenki számára ismertté válik. Egyes szülők megengedik maguknak, hogy megbeszéljék gyermekeik osztálytársai családját, ami aztán egy nehéz sorsú gyermek megfélemlítésének megszervezéséhez vezet.
Az áldozat helytelen viselkedése. Egyes esetekben maguk a gyerekek hibáztatják őket, hogy nevén szólítják őket. Mivel természetüknél fogva agresszorok, ők maguk fordítják a kollektívát önmaguk ellen.
A tanár helytelensége. Előfordulhat, hogy maga a pedagógus vagy tanár akaratlanul (akár szándékosan) becenevet ad valamelyik tanítványának. A tekintélyt élvező felnőttek ilyen viselkedését boldogan felveszik a helyi kis huligánok.

Először meg kell értenie más gyerekek agressziójának okát a gyermekével szemben. Itt kell keresni a konfliktus megoldásának módjait, ami egy életre kisebbrendűségi komplexust kelthet az elkövetők áldozatában.

Legfontosabb jelei annak, hogy a gyermeket nevén szólítják

Nem mindig lehet megérteni, hogy szeretett utódjának problémái vannak akár az egyes gyerekekkel, akár általában a csapattal. A pszichológusok azt tanácsolják a szülőknek, hogy óvakodjanak ettől a tényezőtől, ha utódaik meglehetősen furcsán kezdenek viselkedni.

A hangos konfliktus kialakulásának öt szakasza van:

Nem szívesen vesz részt gyermekfelügyeletben. Hasonló viselkedés fordulhat elő egy új csapathoz csatlakozott gyermeknél. Ez természetes folyamat, mert ebben az időszakban a gyermek vagy a tinédzser olyan környezethez alkalmazkodik, amelyet korábban nem ismert fel. Ellenkező esetben feltétlenül meg kell érteni a társadalommal való kommunikációtól való vonakodás okait.
Különféle betegségek szimulációja. Nyáron és az ünnepek alatt minden korosztály számára kínálnak szabadidős tevékenységeket. Ha egy gyermeket az egyének nevén szólítanak, bármilyen betegséget kitalál magának, hogy elkerülje az elkövetőkkel való érintkezést.
Agresszió bármilyen kritikával szemben. A szeretteinket érő negatív kitörések egyik oka a gyerekek megfélemlítése lehet az otthonuk falain kívül. Ilyenkor a gyerek magába húzódik, majd azonnal felforr, ha a szülei megdorgálják.
Barátok hiánya. Ha egy fia vagy lánya természeténél fogva félénk és tartózkodó, akkor a magányra törekedhet. Egy másik helyzetben aggódnia kell, hogy szeretett gyermeke kerüli a társait.
Zúzódások és horzsolások. Ilyenkor érdemes megkongatni a vészharangot, mert a gyerekcsapatban a konfliktus a tetőfokára hágott. Reális csak egyszer elhinni a saját utódjának, hogy megbotlott, és közben súlyosan megsérült. Ha szisztematikussá vált az ügy, akkor a kis áldozat névadása az ellene irányuló fizikai erőszakba fajult.

Figyelem! Fontos, hogy ne hagyd ki azt a pillanatot, amikor a helyzet teljesen kicsúszik az irányítás alól. Amikor megkérdezik, mit kell tenni, ha egy gyermeket nevén neveznek, egyszerűen külső szemlélőből a kibontakozó akciók aktív résztvevőjévé kell válnia.

Mit tegyenek a szülők, ha gyermeküket nevén szólítják?

Csak akkor segíthet gyermekeinek megszabadulni a kis provokátorok gúnyától, ha figyelembe veszi fia vagy lánya életkorát. Egy dolog a gyerekek közötti konfliktusok megoldása, de teljesen más dolog az idősebb gyermekek közötti nézeteltérések rendezésére.

Az óvodai gyermekaláztatás problémájának megoldása

A harcoló felek hangos összecsapását ebben a személyiségérési időszakban bonyolítja, hogy szinte az egész napot távol töltik szüleiktől. Az óvodában nevén nevezik a gyereket, mi a teendő, az egyik fő kérdés, amellyel a család idősebb generációja szakemberhez fordul. A pszichológusok megnyugtatják az anyákat és az apákat azzal, hogy elmagyarázzák nekik, hogy a szülők a következő módokon befolyásolhatják a kedvezőtlen eseményeket:

Beszélgetés a tanárral. Ugyanakkor nem kell szégyellnie tanárhoz fordulni. Először is meg fogja érteni, hogy kis kórtermének sorsa nem közömbös a szülei számára. Másodszor, az ilyen bizalmas beszélgetések során apa és anya tisztában lesz minden problémával, ami a gyermekével történik.
Játékos megközelítés a problémamegoldáshoz. Ebben a korban a gyerekek leginkább ilyenkor nyílnak meg a szüleikkel együtt. Miután megnyugodtak és izgultak valamilyen játéktól, képesek elmondani apukáknak és anyukáknak a kerti gondjaikat. Megkérheted őket, hogy nevezzék meg kedvenc játékukat, és azonosítsd azt a tárgyat, amely megijeszti vagy irritálja őket, mint valódi elkövetőt.
Varázsszó játék. Még a gyerekeket is meg kell tanítani arra, hogy felismerjék saját értéküket. Ugyanilyen játékos módon mutassanak példát nekik arra vonatkozóan, hogyan lehet a legjobban reagálni egy gyermekre, aki nevén szólítja őket. Ebben az időszakban a gúnyra adott kedves szavak gyakran blokádot hoznak létre a botrány felbujtója és a potenciális áldozat között.
Maximális erkölcsi támogatás. A kisgyermek belső világa annyira sérülékeny, hogy sok esetben a földig rombolható a szülők bölcs tanácsa és jóváhagyása nélkül. Az első jelekre, amelyek arra utalnak, hogy a gyermeket az óvodában kiáltják, meg kell mutatni neki, mennyire kedves a saját családja.
Engedély, hogy érdekes dolgokat vigyen el. Sok szülő tiltja, hogy drága játékokat vigyenek magukkal az óvodába. Döntésükben részben igazuk van, mert az ilyen ajándékokat kemény munkával szerzik meg. Érdemes azonban időnként rábízni kicsinket, hogy vigyen el egy-egy népszerű gyerekmagazint, kifestőt, babát vagy építőkészletet társaihoz.
Beszélgetések az erőszak megengedhetetlenségéről. Egyes apák és anyák biztosak abban, hogy egyszerűen értelmetlen az egyetemes erkölcs alapjait az óvodáskorú gyermekekbe belenevelni. A pszichológusok szerint egy ilyen tévhit a jövőben sokba kerülhet a leendő oktatóknak. Legjobb esetben olyan ajánlásokat adnak utódaiknak, mint „üsd vissza” vagy „sértsd meg még sértőbben”. Mindig tudnod kell kiállni magadért, de megbocsáthatatlan viselkedés, ha kizárólag az ököllel bánsz azokkal, akik becéznek téged.
Becenév fordítása viccként. A humorérzéket, mint védőpajzsot már egészen korán fejleszteni kell. Senki sem fog megérinteni azt az embert, aki tudja, hogyan kell nevetni magán. Egy ilyen ajánlást meglehetősen nehéz megvalósítani, de ha segíteni akar gyermekének, akkor minden pedagógiai bölcsességét alkalmaznia kell. A Leshka (Antoshka) burgonyára azt válaszolhatja a gyereknek, hogy chips, és a legtöbben szeretik.
Tematikus animációs filmek. A gyerekek a komoly filmeket nem fogják megérteni, de a szórakoztató animációkat igen. Ebben az esetben a pszichológusok azt javasolják, hogy szervezzék meg a „Scarecrow-Miau” rajzfilm közös megtekintését, ahol egy vidám cica nevetségesség és névadás áldozata lett.

Ebben a korban a hangos konfliktus feloldása meglehetősen egyszerű. Ha azonban a felnőttek figyelmen kívül hagyják, akkor szembe kell nézniük azzal a kérdéssel, hogy mit tegyenek, ha az iskolában egy gyereket beneveznek. Ebben az esetben a játékmódszerek nem elegendőek, ezért nem szabad ennyire hanyagnak lenni a gyereknevelésben.

A gyermekek iskolai megalázása elleni küzdelem módszerei

Ahogy utódai nőnek, alaposabban kell figyelemmel kísérni viselkedésüket. Annak elkerülése érdekében, hogy társai zaklatják, javasoljuk, hogy a bölcs apák és anyák a következők szerint viselkedjenek:

Állandó kapcsolattartás az osztályfőnökkel. Ebben az esetben nemcsak a saját gyermek feletti kontrollról beszélünk, hanem a környezete megfigyelésének képességéről is. Az osztályért a tanár a felelős, aki mindig tisztában van mindennel, ami a gyerekcsapatban történik.
Kommunikáció iskolapszichológussal és szociális munkással. Az osztályfőnökkel való beszélgetés után beszélnie kell a megszólaló szakemberekkel. Valós probléma esetén diagnosztizálják az osztályukat, és ajánlásokat adnak a tanárnak a mikroklíma javítására a gyerekcsapatban.
Az önbizalom érzésének kialakítása. Az a gyerek, aki kezdetben kitaszítottnak érzi magát, soha nem lesz teljes jogú tagja a gyerekcsapatnak. A szülők azok, akik képesek lesznek visszaadni szeretett gyermekük önbizalmát vágyainak ésszerű ösztönzésével.
Minden tevékenység összehangolása a gyermekkel. A felvetett probléma megoldása során a pszichológusok azt javasolják, hogy a sérültet mindenképpen vonják be terveibe. E tanács figyelmen kívül hagyása nemcsak súlyosbíthatja a kialakult konfliktushelyzetet, hanem végleg elveszítheti gyermeke bizalmát is.
Beszélgetés a vezető pozícióról. Ha arról beszélünk, hogy maga az utód negatív reakciót váltott ki a gyerekcsapatból, akkor rendkívül finoman kell eljárni. El kell magyarázni a beképzelt gyermeknek, hogy ebben az életben nem adnak mindent semmiért. A lényeg az, hogy mondd el utódodnak, hogy végül az nyer, aki időben el tudott hallgatni.
Tanítsd meg gyermekednek az azonos típusú válaszokat. Elég gyakran meg lehet állítani a provokátorokat sablonmondatok segítségével. Eleinte az elkövetők hárítani kezdenek, válaszul a kiválasztott áldozat ütésére. Idővel azonban belefáradnak abba, hogy olyan kifejezéseket halljanak, mint „te jobban tudod”, „holnap gondolkodom” vagy „oké?”, amikor provokálják.
Az irónia kialakulása gyermekben. Ha megtanulsz magadon nevetni, az az első lépés a gyermeki beszédprobléma megoldásához. A szülőknek maguknak kell megtanulniuk a vicckészítés alapjait anélkül, hogy ellenfelüket megsértenék. A gyermeket meg kell tanítani iróniára reagálni a nyílt sértésekre. Az olyan kifejezések, mint „az ember nem kutya, nem veti magát csontokra” alkalmasak a tizenéves lányok számára. A nyilvánvaló eredményeket elérő gyermekek vezeték- vagy keresztnevének kigúnyolásakor emlékeztesse őket arra, hogy bármit is nevezünk a jachtnak, az így fog vitorlázni.
Bevonás a divatos tevékenységekbe. Az osztálytársak figyelmét gyakran azok a gyerekek vonzzák, akik kreatív egyéniségek. Ebben az esetben még a nem szabványos tinédzserek is népszerűvé válnak a csapatban. Az ilyen átalakulás példája lehet a „Gyakorlat” című film, ahol egykor a fiatal Dmitrij Kharatyan szerepelt, aki egy zenei csoport tagja lett ebben a produkcióban.
Bevonás a sportba. Először is, a jövőben kevesen lesznek olyanok, akik ki akarnak hívni egy osztálytársat, aki ugyanabba a bokszba vagy karatéba jár. Másodszor, az ilyen edzés után maga a gyermek magabiztosabbnak érzi magát nemcsak fizikailag, hanem mentálisan is.
A személyes higiéniáról beszélve. Néha maguk a szülők a hibásak azért, hogy gyermeküket zaklatják az iskolában. Már kiskorában el kell oltani benne, hogy az embereket ne csak a ruhájuk fogadja. Anya és apa szuper drága dolgokat vehet a gyerekének, ugyanakkor úgy fog kinézni, mint egy nyavalyás.
Helyes példák hangoztatása. Ha egy gyereknek olyan komplexusai vannak, amelyeket a társak gúnyolnak, meséljen neki híres emberek történetéről. Híres szemüvegesek – Bill Gates, Johnny Depp és Justin Timberlake. A rövidek Danny DeVito és Peter Dinklage alakjában pompásnak számítanak. Ez a lista a végtelenségig folytatható, de a lényeg az, hogy átadjuk a lényeget, hogy a híres személyiségek is egyszer sikeresen legyőzték komplexusaikat.
Trükkök használata. Még ha ilyen helyzetben a szülőknek korábban nem is volt problémája a zaklatással, egy időre hivatásos színészekké kell válni. A pszichológusok azt javasolják, hogy meséljen el utódjának egy történetet arról, hogy az idősebb generáció egykor sikeresen elkerülte a névtelenítést.
Segítség a barátok kiválasztásában. Ilyenkor nagyon alkalmas arra a népi bölcsességre, hogy a legtöbb esetben a féreg koptatja az almát. Néha a képzeletbeli barátok provokálják egy általuk nem kedvelt személy üldözésének megszervezését. Azonosítani kell őket, majd letiltják a hozzáférést gyermekükhöz.
Iskolán kívüli gyermeki kommunikáció szervezése. Meglehetősen hatékony módja annak, hogy meghívja az osztálytársakat a házába, hogy együtt töltsék el a szabadidőt. Megszervezheti olyan filmek nézését, amelyek kifejezetten az ilyen korú gyermekek számára érdekesek. Ebben az esetben minden szabadidő hasznos lesz, mert a konfliktusban lévő felek biztosan előre kibékülnek.

Hogyan viselkedjenek a tanárok, ha nevén szólítanak egy gyereket?

Sok esetben az ésszerűt, jót és örökkévalót elvetőknek kell elgondolkodniuk vádjaik viselkedésén. Ugyanakkor a tanároknak javasoljuk, hogy tartsák be a következő szabályokat a csapat által kiválasztott áldozat zaklatásának megállítása érdekében:

Együttműködés az adminisztrációval. Nem hiába mondták az emberek, hogy egy fej jó, de két jobb. Csak a vezetéssel együtt segít megállítani egy adott gyermek megfélemlítését. Egy ilyen problémát semmi esetre sem szabad elhallgattatni egy gyerekcsoportban, mert nagyon katasztrofálisan végződhet.
Világos különbségtétel áldozat és üldöző között. A gyerekek konfliktusaiban az úgynevezett „kiegyenlítés” súlyos pedagógiai hiba lesz. Ha egy gyereket megneveznek, és ugyanakkor a pedagógus (tanár) a provokátorral egyenrangú szemrehányást kapott, akkor sok évre elveszítheti az emberekbe vetett bizalmat.
Tematikus tantermi órák. A gyerekcsapatban kialakuló konfliktusok megelőzése érdekében el kell magyarázni a gondozottaknak, hogy milyen normák szerint kell élnie egy civilizált társadalomnak. Ebben az esetben a „A nyelv az ellenségem”, „Szóval is üthetsz” és „Vedd fel magad a helyzetet” témák megfelelőek.
A felelősségek megfelelő elosztása. A közös fellépés gyakran segít az elkövető és áldozata megbékélésében. Ugyanakkor érdemes felmérni a becézett gyerek képességeit, és olyasmire hívni, amiben a javára tudja mutatni magát. Az áldozat, aki felemelkedett társai szemében, és ezzel tekintélyt szerzett, egy gyerekcsapat vezetőjévé válhat.
KTD (kollektív alkotómunka) szervezése. Gyalogtúrák, történelmi helyekre tett kirándulások és a KVN szervezése segít összehozni a gyerekeket. Ugyanez a Szemüveges olyan dolgokat fog elmagyarázni társainak, amit nem értenek, Lop-Eared pedig könnyekig megnevetteti a közönséget valamilyen, a gyerekcsoport számára jelentős versenyen nyújtott teljesítményével.
"Szülői Iskola". A tanároknak szisztematikusan meg kell tanítaniuk az apákat és az anyákat, hogyan viselkedjenek helyesen gyermekeikkel. Ehhez közgyűlések, előadások, viták, nyílt napok szervezése szükséges.

Gyakori hibák a gyerek ugratásakor

Minden apa és anya igyekszik megvédeni gyermekeit, amennyire csak lehetséges. Az ilyen buzgóság azonban gyakran teljesen ellenkező eredményt hoz. Annak érdekében, hogy ne súlyosbítsa azt a tényt, hogy egy gyermeket zaklatással vádolnak, a szülőknek el kell kerülniük a következő hibákat az igazságszolgáltatás önálló helyreállítása iránti buzgalmukban:

Személyes megtorlás az elkövetők ellen. Érdemes azonnal emlékezni arra, hogy bár zaklatókról és provokátorokról beszélünk, mégis gyerekekről beszélünk. Nem érdemel tiszteletet az a felnőtt, aki egyenlő feltételekkel bánik a gyerekzaklatóval. Ezenkívül az ilyen akciók gyakran könnyekkel végződnek pontosan azoknak a szülőknek, akik a lincselés mellett döntenek.
Hamis fogalmak elterjedése. Doris Brett, a világhírű ausztrál pszichológus hitelesen állítja, hogy semmi esetre sem szabad megtanítani a gyereket arra, hogy fizikai erővel visszavágjon az elkövető ellen. Csak szélsőséges helyzetekben tudsz kiállni magadért, ha az erőszak már nem lehetséges.
Az elkövetők szüleinek szóbeli zsarolása. Néhány apa és anya feltűri az ingujját, és bátran rohan, hogy a legoktalanabb módon megvédje gyermekét. Az első dolguk, hogy találkozzanak a gyermek szüleivel, aki nevén szólítja őket, és bosszút álljanak ellenük. A pszichológusok helytelennek tartják az ilyen viselkedést, mert az idősebb generáció csatlakozik a harcoló fiatal generációhoz.
Az üldöztetés áldozatának erkölcsi „kifejezése”.. Ez az antipedagógiai folyamat különösen azokat az apákat érinti, akiknek gyermekeiket a társaik nevén nevezik. Ezen hevesen felháborodnak, és nyavalyának és nyavalyának titulálják gyermeküket, aki nem tud méltó visszautasítást adni az elkövetőknek.
Panasz a tanári karral kapcsolatban. Egyes szülők esetében, ha probléma merül fel, az iskola lesz a hibás. A gyereküket nevén szólítják, nem tudják, hogyan reagáljanak, mit tegyenek. Következésképpen a tanárok figyelmen kívül hagyták, és igazságot kell találniuk számukra a felsőbb hatóságoknál. Elsősorban a szülők felelősek gyermekeikért, az iskola pedig nem egy széf, ahol átadják szeretett gyermekeiket.
Áthelyezés másik óvodába (iskolába). Egy ilyen figyelmeztetés többféleképpen értelmezhető. Egyes esetekben a gyerekek által zaklatott csodagyereket át kell vinni főiskolára vagy középiskolába. Egy új környezetben nem fog fekete báránynak tűnni, és gyorsan barátokat talál. Az összeg azonban gyakran nem változik a feltételek átrendezésekor.

Fontos! A szülőknek a lehető legtapintatosabbaknak kell lenniük, amikor más gyerekek nevén szólítják gyermeküket. Törni könnyebb, mint építeni, ezért meg kell tanulnod visszafogni magad egy ilyen feszült helyzetben is.

Mi a teendő, ha nevén szólítja gyermekét - nézze meg a videót:

A gyermeket nevén nevezik, hogyan kell reagálni - ez a kérdés, amely azonnali felnőtt beavatkozást igényel. Ellenkező esetben a helyzet olyan méreteket ölthet, mint a Madárijesztő című filmben, ahol a főszerepet a fiatal Kristina Orbakaite játszotta. Egyáltalán nem ártalmatlan tréfa egy kiválasztott áldozat megfélemlítése egy gyerekcsoport által. Különösen súlyos esetekben a felnőttek tétlensége miatt gyermekük erkölcsileg és testileg is súlyosan megszenvedheti.