Minta. Óvodás portfólió. Minta óvodai portfólió tervezési lehetőségek

Nem titok, hogy sok szülő szinte élete első percétől, sőt talán még születése előtt szeretné megörökíteni gyermeke fejlődését, eredményeit. A gyerek két-három év után válik különösen érdekessé, amikor már tud önállóan mozogni, mindent felfedezni, tanulmányozni körülötte, folytatni a beszélgetést, majd óvodába megy. Annyi felfedezés vár még rá! És hogy emlékként megörökítsd őket, megrendelheted vagy elkészítheted saját portfóliód az óvodába. Egyfajta riport lesz belőle arról, hogyan nőtt és fejlődött a baba, mi iránt mutatott érdeklődést és képességeket, mi volt sikeres, mi tette boldoggá. És talán a jövőben a rokonok büszkék lehetnek arra, hogy ők járultak hozzá valamilyen tevékenység iránti érdeklődés kialakulásához, hogy egy jövőbeli zseni nőtt és fejlődött a szemük előtt! Mivel nem minden szülő tudja, hogyan kell óvodai portfóliót készíteni, és mi is az, nézzük meg ezeket a kérdéseket részletesebben ebben a cikkben.

Mi az óvodai portfólió, és kinek van rá szüksége?

Az óvodai portfólió lényegében egy mappa, amely információkat tartalmaz a gyermekről. A portfólió készítésének célja, hogy megőrizze a gyermek életének legjelentősebb pillanatait, győzelmeit és sikereit, néhány érzelemvihart kiváltó pozitív benyomást, néhány, az óvodásokra oly jellemző „szókincstanulmány” megjegyzését, esetleg kézműves fényképeket, a legjobb rajzok és még sok más..

Ezenkívül a gyermekportfólió létrehozásának ötlete nagyszerű módja annak, hogy több időt töltsön gyermekével, megfigyeljen és rögzítsen minden „eseményt” még mindig oly rövid életében.

Figyelem! A cikk végén letölthet egy archívumot az óvodások számára készült portfóliósablonokkal.

Hagyományosan a portfólió összes anyagát 4 logikai csoportra oszthatja:

1. Fizikai fejlődés(sikerek a sportágban, versenyeken stb.)

2. Személyiségformálás(Például a gyereknek kiosztották a napi házimunkát - játékok elrakása, kutyasétáltatás stb. - és ezeket teljesíti; óvodában megvédte a kicsiket vagy gyengéket, mindent a fényképek igazolnak!)

3. Beszéd és a tudat kiterjesztése(egyedi „gyöngyök” és „leletek”; vagy esetleg a baba mondókázik négysorba?)

4. Esztétikai és művészi fejlődés. Milyen sikereid vannak ezen az úton? Talán járt múzeumban vagy kiállításon, mi tetszett? Vagy talán érdemes a saját munkáiból kiállítást rendezni a rokonai számára?

Fontos: A gyermek portfóliója az önismeret egyfajta eszközévé válik "milyen vagyok". És mi, szülők segítjük gyermekünket abban, hogy meghatározza a céljait és az eléréséhez vezető utakat. Ezenkívül a portfólió, mint egyfajta „teljesítmény-dosszié”, a tanárok, oktatók és természetesen magának a gyermeknek is hasznos lesz!

A portfólióban megbúvó oktatási elv nagyon egyszerű: ha sportoló akarsz lenni és aranyéremmel állni a dobogóra, akkor sportolni kell, nem lustálkodni, lépj át a „Nem akarom.. .”, „akkor...” és „Misa pedig rajzfilmet néz, miért is kellene?...” stb. Lehet-e dolgozni a gyerekkel ugyanazon a „győzelem” érzésen, mire volt készen a gyerek maga erre a pillanatra?

Mindannyiunknak, még a felnőtteknek is szükségünk van egy napi dicséretre. Ha pedig a gyermekével kezdi, hogy anyagokat gyűjtsön a gyermek portfóliójához, ez nagyszerű lehetőség arra, hogy megtanítsa a babát észrevenni az összes eredményét, még az első pillantásra a legjelentéktelenebbeket is.

De hol kezdjem az óvodai portfólió készítését, és mit foglaljunk bele? Kedves anyukák, az óvodás portfólió összeállításának nincs szabálya! Csak a fantáziáját kell használnia.

Hogyan készítsünk portfóliót egy gyermek számára? Kitöltés és tervezés

Az óvodás portfóliójának világosnak, színesnek kell lennie, és a következő részeket kell tartalmaznia:

1. Címlap

2. Fő rész

3. Kedvenc könyvek, játékok és ünnepek

4. Kreatív alkotások

5. Sporteredmények és -sikerek

Tanács: Az óvodai portfólió szakaszainak száma és az egyes részek tényleges tartalma csak az Ön vágyaitól és a gyermek kívánságaitól függ. Kapcsolja be a képzeletét! Mondja meg gyermekének, hogy közösen gyűjtünk neki egy könyvet. Ne félj attól, hogy gyermekednek nehéz lesz megérteni téged. Kivétel nélkül minden gyerek szereti a fényes könyveket, és a magukról szóló könyv lesz a legérdekesebb számára!

Portfólió címlapja

A címlap egy szép ünnepi öltönyhöz hasonlítható. Nemcsak magáról a gyermekről, hanem az összes családtagról is benyomást kelt a pedagógusokban vagy barátaiban, akik részt vettek a dokumentum elkészítésében.

Ez nem jelenti azt, hogy a címlapot túl kell tölteni információkkal – erre lesznek más oldalak is. De már egy gyors pillantás a címlapra is egyértelművé teszi, hogy ki a tulajdonosa egy ilyen lenyűgöző mappának.

Színesen írja le gyermeke vezetéknevét, utónevét és családnevét, lakóhelyét és az óvodai intézmény nevét. Rendezd el ezeket az adatokat úgy, hogy kiemelkedjenek az általános háttérből, és ne vesszenek el a másodlagos részletek tömegében. A portfólió létrehozásának dátumát is feljegyezheti. Gondosan fontolja meg, hogy milyen színeket fog használni a borítón, mivel reprezentatív funkciója van.

Gyermekével együtt találjon egy közös tervezési témát, amely a legközelebb áll hozzá. Kiválaszthatja kedvenc mese- vagy rajzfilmfiguráját bálványnak és példaképnek. Képét, rajzait vagy dalait a portfólió belső oldalain terjeszthetik.

Tanács: Az első lapot a számítógépen is meg lehet készíteni, de célszerű, ha a gyermek maga is hozzájárulhat valamivel a portfólió elkészítéséhez. A kicsi saját kezűleg nagy szeretettel és szorgalommal készített, például nap formájú dekoráció csak gazdagítja a címlap megjelenését. Miután részt vett a kreatív folyamatban, a gyermek büszke lesz. Hiszen édesanyjához hasonlóan ő is részt vett óvodai portfóliójának kialakításában!

Tehát milyen alapelveket emeltünk ki az óvodai portfólió készítésekor?

1. Az anyag tervezését és kiválasztását a gyermek személyes részvételével, preferenciáinak figyelembevételével kell elvégezni;

2. A tervezésben nincsenek megkötések, a lényeg, hogy a gyereknek minden tetszik;

3. A portfólió anyagának összegyűjtése szisztematikusan történik;

4. A portfólió kialakításának célja a gyermek egyediségének hangsúlyozása, rögzítése, hogy mire lehet büszke, ami segít abban, hogy magabiztossá, céltudatossá nőjön fel.

Emlékeztető! A cikk legvégén letölthet egy archívumot az óvodások számára készült portfóliósablonokkal.

A gyermekek portfóliójának hozzávetőleges tartalma

Szóval mi lesz belül? Emlékeztessünk arra, hogy a „hozzávetőleges” azt jelenti, hogy a tartalom nagymértékben függ az Ön képzeletétől és a gyermek preferenciáitól.

1. "Ismerkedés"

Az óvodai portfólió első oldalán feltétlenül tüntesse fel a gyermek vezeték- és vezetéknevét, családnevét, születési idejét és helyét. Azonnal helyezzen el egy fényképet a babáról, lehetőleg egy nagy, színeset. Hagyja, hogy a baba a „legjobb verzióban”, remek hangulatban öröküljön meg rajta. Öltöztesse gyermekét vonzóan és szépen, különösen portfóliófotózáshoz. Ne feledje, nagyon fontos, hogy a gyermeknek tetsszen a fotó.

Megjegyzés: A következő oldalakat szentelje óvodás gyermeke különböző érdeklődési köreinek és tevékenységi köreinek. Az előkészített információk mellett (amelyeket a legjobb kis bekezdésekben elhelyezni) figyeljen a fényképekre, amelyek illusztrálják ezeket az eseményeket a baba életében. Ha közösen dolgozol egy portfólión a gyermekeddel, mindkettőtöknek izgalmas lesz a munka, és több haszna lesz.

2. "Növekszem"

Ebben a részben jelenítse meg a baba testmagasságát centiméterben. Rajzoljon diagramot a baba növekedéséről, valamint a súlygyarapodásról, a tenyér és a láb körvonaláról. Világosan azonosítsa az óvodás gyermek testi fejlődésének legjelentősebb eseményeit. Díszítse mindezt rátétekkel, vicces rajzokkal vagy fényképekkel. Ne feledkezz meg a megjegyzésekről!

Megjegyzés: Szeretném megjegyezni, hogy sajnos az utóbbi időben a gyerekek körében igen gyakori jelenséggé vált a túlsúly. Ha észreveszi, hogy fia vagy lánya ilyen hajlamú, akkor most tanítsa meg gyermekét, hogy figyelje a súlyát. Egy kisgyerek portfóliója nagy segítséget jelent céljaik elérésében, beleértve a testsúlyuk figyelését is.

3. „A világ, amelyben élek” vagy „a családom”

A gyerekek is nagyon szeretnek történeteket kitalálni a családjukról. Ezt a portfólió részt nevezhetjük pl. A világ, amelyben élek" vagy "Az én családom", amely egy családi fotóalbumot tartalmaz. Általában ez a szakasz a legterjedelmesebb az óvodás portfóliójában. Információkat kell tartalmaznia minden családtagról: apáról, anyáról, nővérről vagy testvérről. Jelölje meg azt is, hogy mi köti össze őket. Mit szeretnek, mit csinálnak együtt, milyen a jellemük, barátkoznak-e egymással.

4. „Az eredményeim”

A portfólióban a fő helyet a gyermek gyakorlati készségeiről és képességeiről szóló történetek kapják. Jobb azonnal meghatározni, hogy mennyi helyet foglal el ez a rész, mivel egy portfóliót nem lehet egy ülésben létrehozni. Valószínűleg a portfóliót több évnyi óvodába járás alatt fogja kitölteni. Természetesen ez idő alatt a gyermek készségei és képességei jelentősen növekednek, és ezeket az információkat valahogyan be kell illesztenie a gyermekek óvodai portfóliójába.

Ebben a részben információkat is elhelyezhet a gyermek öngondoskodási készségeiről és háztartási kötelezettségeiről, például egy kisállat - kutya, cica, madár - gondozásáról. Amikor mindezt elhelyezi a szakaszban, ne felejtse el a történetet vicces fényképekkel ellátni babájáról, ahol mindezeket a tevékenységeket végzi. Tegyél bele színes fotókat gyermekedről, amint segít neked vagy nagymamának a konyhában, a nagypapáról vagy bármi másról, amit a kicsi kezdeményez.

5. "Tehetségek"

Ne felejtsen el felvenni a portfóliójába egy olyan részt, amely a kicsi hobbijaival és hasznos tevékenységeivel foglalkozik. Minden gyermek kreatív tehetségeket és preferenciákat mutat már korán. Nem számít, hogy otthon vagy az óvodában, minden 2-5 éves gyerek szeret énekelni és táncolni. Mutassa meg fia vagy lánya életének ezt az oldalát színesen és fényesen. Ha további osztályokba vagy gyermekzeneiskolába írattad be gyermekedet, akkor itt helyezd el a próbákon és koncerteken készült fotókat, valamint kedvenc tanárod fotóját. A kedvenc dalod szövege is nagyon megfelelő.

Ne feledkezzünk meg az egészséges életmódról, a sportról és a testnevelésről sem. A gyerekek általában nagyon szeretik a sporttevékenységeket, ne hagyja ki ezt a fontos pontot. Jelenítse meg az állóképességi és fizikai teljesítmények grafikonját. Ez lehet: fekvőtámaszok, guggolások száma vagy valami más.

Portfólió sablonok óvodák számára

Kedves szülők, igyekezzenek gyermekük minden, akár legkisebb sikerét is figyelembe venni és megjeleníteni portfóliójában. Ez lehet az óvodai matinékon való részvétel, koncertek, akár otthoni jelmezes előadások, sporteredmények. Felnőtt gyermeke óvodai portfólióját tekintve emlékezni fog az együtt töltött legkellemesebb pillanatokra, gondoljon arra, milyen aranyos és bájos volt a babája nemrég.

21 sablon letöltése
óvodások portfóliója

Dicsérjétek gyermekét bármilyen eredményért! Így érezni fogja, hogy a legkisebb sikere is sokat jelent szeretteinek. Ne felejtsd el, ez hatalmas ösztönzés fia vagy lánya képességeinek és tehetségének fejlesztésében.

Gyermekportfólió felépítése 3-5 éves korig óvodába. Összeállítási ajánlások, tanácsok.

Nem titok, hogy az óvodákban ösztönzik a portfólió fenntartását. Most már nemcsak divatossá, de már szükségessé is vált a gyermekportfólió elkészítése, még akkor is, amikor a gyerekek óvodába lépnek!
A 3, 4, 5 éves gyermek portfóliója egyfajta malacperselye gyermeke sikereinek a fejlődésének fő területein.
Az „Istoki” (M., 2011), „Születéstől az iskoláig” (M., 2010) hozzávetőleges általános oktatási programokban bemutatott kritériumokat a kötelező általános oktatási programokra vonatkozó szövetségi állam követelményeinek megfelelően felülvizsgálták. óvodai intézmények.
A portfólió vezetése segít szorosabb kapcsolatot kialakítani gyermekével, több időt tölteni együtt, megteremteni a közös érdeklődési körök légkörét, és időben megünnepelheti gyermeke sikereit és fenntarthatja érdeklődését a különböző tevékenységek iránt a következő területeken:
- szociális és személyes fejlődés,
- kognitív és beszédfejlődés,
- fizikai fejlődés,
- művészi és esztétikai fejlődés.
Segítesz gyermekednek kialakítani egy önismereti eszközt, hogy „mi vagyok” és olyan tapasztalatokat szerezzen, amelyek hasznosak lesznek számodra a jövőben.
A portfólió hasznos lesz a szülőknek, oktatóknak, tanároknak, és ami a legfontosabb - maguknak a gyerekeknek!
Portfóliójába belefoglalhatja a legjobb rajzokat, fényképeket kézműves munkákról, megfigyeléseket, feljegyzéseket gyermeke szókincséről és fejlődési készségeiről.

Milyen lesz a portfólió?

A gyermekportfóliónak minden bizonnyal színesnek és fényesnek kell lennie. Ideális esetben a gyerekek kedvenc „képeskönyvévé” és büszkeségévé válik.
Magyarázd el gyermekednek, hogy milyen „varázskönyvet” kezdesz együtt gyűjteni, és miért. Nem kell attól tartani, hogy a gyermek „nem fogja megérteni” vagy „gyorsan megfázik”.
Meg fogja érteni! 3 éves kortól kivétel nélkül minden gyermek szereti a fényes könyveket.
Nem fog kihűlni! A magadról szóló könyv a legérdekesebb. Minden kreatív munkát „örömtel fogad”, „különös figyelmet” szentel a csodálatos fantáziáknak, és egy idő után „szeretettel emlékezteti” arra, „milyen kicsi voltál egy évvel ezelőtt!”

Címlap

A gyermekportfólió címlapja szinte ugyanaz, mint egy gyönyörű öltöny nyaralásra. Ez egyfajta arca az egész műnek. A mappát kézbe véve és a címlapra nézve a tanárok vagy a barátok már nem csak a babáról alkotnak első véleményt, hanem néha az egész családról, akik részt vettek a portfólió elkészítésében.
Egy óvodai portfólió címlapját nem szabad túlterhelni információkkal. Benne sok érdekes oldal lesz a számára, ahol mindent színesen és értelmesen meg lehet festeni. De ha csak röviden is megnézi a művet, a nézőnek információt kell szereznie arról, hogy ki a tulajdonosa egy ilyen súlyos, fényűző mappának, hány éves, hol lakik vagy tanul. Természetesen jó lenne, ha e lakonikus információ mellett ott lenne a gyermekportfólió tulajdonosának fényképe.
Sokan szívesebben készítik el az első lapot a számítógépen, pedig a gyermek hozzá szeretne járulni a dokumentum elkészítéséhez. Elronthatja-e a címlapot egy kis nap, amit nagy gonddal és szeretettel rajzoltak? Hadd vegyen részt ő is az alkotási folyamatban, akkor a gyerek úgy érzi, hogy édesanyjához hasonlóan ő is büszke lehet a szépen megtervezett mappára, mert ő is rajzolt bele.

1. szakasz: „Az én világom” („Portré”)

Itt bármilyen információt elhelyezhet, amely érdekes és fontos a gyermek számára.

– Az én nevem (információ arról, hogy mit jelent a név, miért választották ezt a nevet a szülők; ha ritka vagy érdekes vezetékneve van a gyereknek, elmagyarázhatod, mit jelent), a horoszkóp szerint megadhatod a jellem jelentését, az adottságokat.

– A keresztségi nevem (ha egy gyermeket megkereszteltek, gyakran a vallásának megfelelő középső nevet kap)

– A családom (itt elmondhatod anyád, apád, testvéreid, nagyszüleid nevét, vagy elhelyezhetsz egy rajzot a családfádról)

- Barátaim (barátok fényképei, érdeklődési körükről, hobbijaikról szóló információk)

– Hol élek (meséljen fényképeken és leírásokban szülővárosáról, érdekes helyeiről)

- Az óvodám (mondd meg, melyik óvodába és csoportba jár a gyerek)

2. szakasz – „Kedvenc tevékenységeim és játékaim”.

Mit csináljunk anyával (nagymama, óvodában, körben stb.)

Kedvenc játékaim otthon és az óvodában (lehet beszélni a gyerek által kedvelt játékokról: kocka, mozaik, gyerekdominó stb.):

– Óráim a Montessori, Doman, Zaicev, Nikitinek korai fejlesztési rendszereiről, Walfdor pedagógia stb. (több kedvenc órámra is hozhatsz példát)

- Kedvenc könyveim (sorold fel a gyermek által kedvelt gyerekkönyvek címét és szerzőit)

– Szeretek tanulni (sorolja fel a gyermek által kedvelt tevékenységeket: olvasás, rajz, szobrászat, tánc stb.)

- Sétáim (szabadtéri tevékenységek és játékok)

2. szakasz – „Az én ünnepeim”
Ebben a szakaszban fényképeket tartalmazhat születésnapokról, fényképeket az óvodai ünnepekről: március 8, újév stb.

4. születésnap

5. Születésnap

6. Születésnap

4. szakasz – „Növekszem”

Ez a szakasz címsorokat tartalmazhat:

"A fizikai fejlődés dinamikája"
Ez a rész az antropometriai mérések adatait tükrözi. Érdekes grafikonok, diagramok, rajzok vagy táblázatok formájában is bemutathatók. Érdekes itt nemcsak a gyermek magasságára és súlyára vonatkozó információkat feltüntetni, hanem a tenyér méretét vagy a láb körvonalát is.
Ebben a részben a gyermek születésnapján készült fényképeket is elhelyezheti.

2. A tenyerem (ezen az oldalon nyomon követheti egy gyermek születésnapi tenyerét, és megnézheti, hogyan nőtt minden évben)

"Az általános fejlődés dinamikája"
(szociális és személyes fejlődés, kognitív és beszédfejlesztés).

- Baba száján keresztül (érdekes szavak, kifejezések, babanyilatkozatok)

- Ismerem a betűket

- 3, 4, 5 évesen olvastam (betűk, szótagok, szavak szerint)

- A kedvenc dalom

- Kedvenc versem

– Hangszeren játszom

- Táncolok

- A körülöttem lévő világ

- A világ bennem van

"Kreatív fejlődés"
(beleértve a rajzokat, a kreatív alkotásokról készült fényképeket, a gyermek által látogatott óvoda vagy klub színházi produkcióiban való részvételről készült fényképeket)

Rajzok különböző műfajokban (akvarell, gouache, pasztell, viaszkréta stb.)

Modellezés (gyurma, agyag, szobormassza)

Alkalmazás

Építkezés

Kézműves fotók (papírból, kartonból, természetes anyagokból stb., kiállításokon való részvétel)

Színházi produkciók (szerepek felsorolása, fényképek csatolása)

"Az én rekordjaim"
Töltse ki ezt a részt bizonyítványokkal vagy oklevelekkel, amelyekből az óvodába járó gyerekek sokat kapnak. Hogy ösztönözze gyermekét a próbálkozásra, otthon megjutalmazhatja, ha különböző játékokon vagy versenyeken vesz részt a barátokkal.

Érdemesebb ennek a szakasznak a tartalmát időrendi sorrendbe rendezni.

Tájékoztatás a sportversenyeken és versenyeken való részvételről, ünnepekről és rendezvényekről stb.

Az ebben a blokkban található anyagok lehetővé teszik az egyéni eredmények értékelését, az eredmények értékelését, és nyomon követhetik a tanulási eredmények változásának dinamikáját.

5. szakasz – „Benyomásaim”

Információk színház-, kiállítás-, múzeumlátogatásról, kirándulásról, kirándulásról.

Az utazásaim

Az én felfedezéseim

A kirándulásaim

Színházak és kiállítások látogatásának benyomásai

5. szakasz – „Visszajelzés és javaslatok”

(bármilyen formában)

– Pedagógusok

– Szülők

– Kiegészítő tanárok

Semmi sem növeli jobban a gyermek önbecsülését, mint az, hogy a tanár pozitívan értékeli erőfeszítéseit. Itt írhat véleményt vagy kívánságot, esetleg ajánlást tanártól és szülőtől egyaránt, mind a tanév eredményei, mind a rendezvényen való részvétel alapján.