Gyermekfejlődési teszt 1 év. Gyermekfejlesztés évente: tanácsok a szülőknek. Mit tehet egy baba tizenkét hónapos korában?

A gyermek idősebben, erősebben és tudatosabban ünnepli első évfordulóját. Személyes jellemvonásai vannak, amelyek csak rá jellemzőek, megvan a saját véleménye, preferenciái a játékokban és az ételekben. A baba arra törekszik, hogy aktívan felfedezzen új területeket, és gyakorlatilag lehetetlen megtartani, mert olyan tulajdonságok kezdenek megjelenni, mint a kitartás, sőt a makacsság. Most a szülőknek figyelembe kell venniük a kis ember véleményét, és tudva, mit kell tudnia egy 1 éves gyermeknek, próbálják meg a helyes irányba terelni.

Egy éves gyermek súlya körülbelül 10 kilogramm, magassága körülbelül 76-78 centiméter, élete első hónapjaihoz képest háromszorosára nőtt. Most az aktív időtöltés miatt a baba lassabban fog növekedni, de elkezdi fejleszteni képességeit és új készségeket szerezni.

A változások jellemzői:

1. Egy éves korára sok gyermeknek már körülbelül 8-12 foga van, ebből négy őrlőfog. Ha még nem is jelent meg mindenki, ennek a közeljövőben meg kell történnie.
2. A gyerekek jellemző tulajdonsága ilyenkor a lábfejük, amely még teljesen lapos, mivel ott marad egy zsírpárna, amely idővel eltűnik. Ennek ellenére a gyerekek ma már bármilyen pozícióból szabadon felállhatnak, és támasz és felnőtt segítsége nélkül járhatnak. Általában a legtöbb gyerek másfél éves korára elsajátítja a járást.
3. A gyerekek jól ismerik az összes rokonukat, nevén szólítják őket, válaszolnak a nevükre, erőteljesen mutatva örömüket vagy szomorúságukat, ha elválás előtt állnak.
4. Most napról napra a gyermek egyre függetlenebb lesz, és az idősebbek viselkedését lemásolva saját modorát fejleszti ki, ezért a szülőknek a cselekedeteiket kell figyelniük, nem pedig a legjobb szokásokat, hogy ne lássák az ismétlődésüket. a baba későbbi cselekedeteiben.

Ebben az időszakban fontos a megfelelő nevelés - ha a gyerekek egy bizonyos rezsim szerint élnek, gyorsan megtanulják a fegyelmet. Ilyenkor könnyebben tudják megmagyarázni bizonyos dolgokkal kapcsolatos követelmények és tabuk jelentését. Sajnos nem lehet tiltásokat nélkülözni, ráadásul a gyermek maga is jobban védettnek érzi magát, ha vannak. Végül a megállapított szabályok megkönnyítik az egész család életét, és védik a gyermekek egészségét és pszichéjét.

Az egyéves gyermek testi-lelki fejlődése elért bizonyos magasságokat, de a szülőknek még korai pihenni, sok munka vár még arra, hogy a kis ember ne csak erős és okos legyen, de olyan fontos emberi jellemvonásokkal is rendelkezik, mint a kedvesség, érzékenység, empátia.

Mit kell tudnia egy 1 éves gyereknek?

Fizikailag az egyéves gyerek messze előrelépett, és a szó szoros értelmében. Egyes korai babák, bár ritkák, azonnal választanak egy mozgásmódot, például a sétát, és valójában kihagyják a kúszást.

De figyelembe véve az átlagos lehetőséget, fel kell sorolnunk a következő készségeket, amelyek a legtöbb gyermekre vonatkoznak:

• Az egyéves babák nagyon mozgékonyak - sokat kúsznak, jól ülnek, tudják, hogyan kell felkelni és leülni, ezt meglehetősen ügyesen teszik;
• a gyerekek apjuk és anyjuk kezébe kapaszkodva vagy a kanapéra támaszkodva sétálnak;
• Sok embernek sikerül egyedül guggolni és felállni;
• A kicsik elég jól elsajátították a lépcsőzést, és óvatosan tudnak lemenni, beleértve a magasról való leszállást is;
• A gyermek beszédkészsége jelentősen javul 1 éves korban - szókincse körülbelül 15-20 szó, bár néha összekeveri a szótagokat;
• A gyerekek tökéletesen értik szüleik beszédét, és megpróbálják megismételni utánuk az összes ismeretlen szót;
• egy éves kisgyerek már eléggé képes válaszolni a hozzá intézett „Hol” és „Ki” kérdésre, ha kimondja a nevét vagy az ujját mutogatja;
• A gyerekre is rá lehet bízni néhány feladatot, például a por letörlését, az anyukának az asztalterítést, vagy a gyümölcsmosást;
• a gyermek nagyon gyorsan tornyot épít több kockából, és a kezével már két kis tárgyat is el tud venni két ujjal a manipulációhoz;
• egy év, a gyerekek szeretnek játékokat találni és elrejteni, kidobni, szétszedni;
• a gyerekek ebben a korban ismerik sok állat, fa és háztartási cikk nevét és megjelenését;
• emlékeznek az eseményekre, amelyek 4-5 nappal ezelőtt történtek;
• önállóan használjon evőeszközöket, csészét, fogkefét és fésűt.

A gyerekek szociális aktivitása is növekszik, társaságkedvelőbbé válnak, vonzódnak a társakkal való kommunikációhoz. A felnőttek igazán boldogok, ha megfigyelik érzelmességük megnyilvánulásait – most már tudnak mosolyogni, nevetni, megtanulták ölelni és megcsókolni anyát és apát. Ha túl sok érzés van, még a játékaikat is megcsókolják - kedvenc medvéiket és babáikat. Az egyéves gyerekek érzései olykor megmutatkoznak gesztusaikban, arckifejezéseikben, és a rokonok általában jól értik ezt a nyelvet.

A gyerekek azonban nemcsak elégedettségüket és pozitív érzelmeiket fejezhetik ki – dühösek és felháborodhatnak a tilalmak miatt, idegesnek tűnhetnek, amikor apa elmegy dolgozni, haragot mutathatnak, ha korán lefektetik őket. A gyerekek maguk is jól megértik apjuk és anyjuk érzelmi állapotát, hangszínük és arckifejezésük alapján határozzák meg azt, és a hosszú távú memória gyors kialakulása miatt gyakran demonstratívan mutatnak haragot, emlékezve a közelmúlt kellemetlen eseményeire. .

Elgondolkodva azon, hogy egy 1 éves gyereknek mit kell tudnia, tegyük hozzá, hogy tud táncolni és énekelni, érdeklődéssel tanulmányozza tükörképét a tükörben, ismeri számos háztartási eszköz rendeltetését, egyszerű kéréseket, feladatokat hajt végre felnőttek. Már csak az marad, hogy jó példát mutassunk nekik, hogy a gyermek gyorsan magába szívja a hasznos információkat és átültesse azokat a gyakorlatba.

Hogyan fejlődnek a fiúk és a lányok 12 hónaposan

A két nemhez tartozó gyermekek képességei közötti különbségek valójában nem különböztethetők meg, de a viselkedésminták kezdenek nagymértékben eltérni. Amikor felmerül a kérdés, hogy egy egyéves kisfiú mire képes, logikus „mindenre” válaszolni, azzal a különbséggel, hogy kevésbé érzékeny, függetlenebb, és gyakran tiltakozik, ha segítséget ajánlanak neki. A gyermek nemcsak személynek, hanem egy kicsit férfinak is érzi magát, aki valójában többnyire férfiügyekkel van elfoglalva. Sokat játszik egyedül, szereti az autókat, az építőkészleteket, a labdás szabadtéri játékokat.

Egy 12 hónapos kislánynak tudnia kell ezt?Természetesen igen, de a baba jobban szereti a nyugodtabb időt a baba etetésével, öltöztetésével, állatok kezelésével és hasonló tevékenységekkel.

De a természetes egoizmus mindkét nemben fejlődik ki – nem értik, miért kell másnak adniuk játékukat. És a pszichológusok nem javasolják, hogy ezt kényszerítsék, a botrány és a hisztéria elkerülése érdekében jobb, ha valami érdekesebb dologgal vonja el a gyermek figyelmét.

Egy éves korukra a gyerekek is szilárdan hozzászoknak az öngondoskodási készségekhez. A kanál és a csésze mellett már villát is használnak, kemény darabokat harapnak le, rágnak, törülközővel megmossák a kezüket, elsajátítják a bilit. A gyerekek már levehetik a sapkát, felsőruházatot, zoknit és tépőzáras cipőt. És ahhoz, hogy gyorsabban felöltözzenek, képzésre van szükségük.

Mit kell tudnia egy gyereknek egy év alatt? Természetesen arra, amit a saját szülei megtanítanak neki, miután megtalálta a megfelelő időt erre és érdekelte a babát. Alapvetően rajtuk múlik az egyéves gyerekek eredményei, kudarcai

Közös játékok, tevékenységek

Az egyévesek különböző készségeket és képességeket fejlesszenek, minden pontra odafigyelve. Ebben a korban minden fontos - a baba fizikai és kreatív fejlődése, logikus gondolkodásának formálása, memória és figyelem képzése.

A babával végzett tevékenységeknek és játékoknak különböző céljai lehetnek, de mindegyikre szükség van:

1. A motoros funkciók fejlesztése valószínűleg az egyik fő cél. Hogy segítsünk a babának ebben a nehéz feladatban, azt tanácsolhatjuk a szülőknek, hogy vásároljanak a baba számára egy nagy, gyönyörű autó vagy egy játék babakocsi formájú babakocsit, amely serkenti a séta vágyát, ugyanakkor támaszként is szolgál. a babának.
2. A finommotorikát, valamint a logikát és a memóriát fejlesztő játékok közül kiemelhetjük a nagyméretű mozaikokat és rejtvényeket, építőkészleteket, fűzőjátékokat, csészéket, tégelyeket, hajtogatáshoz, öntéshez szükséges apró alkatrészeket.
3. Az egyéves gyerekek már alkalmasak bonyolultabb oktatójátékokra - betétfigurák, labirintusok, egyszerű alkalmazások.
4. A baba kezei és ujjai koordinációjának és kézügyességének fejlesztéséhez használjon sós tésztát vagy gyurmát. Természetesen ebből az anyagból a gyermek még nem tud figurát készíteni, de a kinyújtott tortát szívesen díszíti apró elemekkel - kagylókkal, gombokkal, színes gyöngyökkel.
5. Az olvasás nemcsak a fejlődés, hanem a nevelés szükséges eleme is, ezért a gyermeknek minden nap olvasnia kell. Először is képes megjegyezni az új szavakat, másodszor pedig megtanulja a helyes kiejtést. Ezenkívül az érdekes és szükséges információk tanulmányozása növeli intelligenciáját és szélesíti látókörét.
6. A gyerekek szívesen „játszanak” hangszereket, ha ad nekik egy dobot, egy babazongorát, egy xilofont, maracast, játék tamburát vagy hárfát.
7. A kisgyerekek szeretnek rajzolni, és ez nagyon hasznos tevékenység számukra. Rendkívüli remekműveik megalkotása során a gyerekek javítják a vizuális funkciót, edzik az ujjaikat, megtanulják helyesen érzékelni a színkombinációkat, fejlesztik a képzeletet, a memóriát és a gondolkodást. Ezenkívül a festékek és a ceruzák kiváló eszközök a gyermekek kísérleteihez, a lényeg az, hogy anya és apa a közelben vannak.
8. Az ujjszínház jó edzés és egyben játék is lesz. Ebben az esetben a gyermeknek lehetősége van arra, hogy önállóan készítsen karaktereket papírból, kartonból vagy más anyagokból, majd valódi előadást állítson elő. Ez a játék a gyermek fejlődésének több aspektusát érinti egyszerre.

Nem szabad szó szerint érteni azokat a standard mutatókat, amelyekre egy 12 hónapos kisgyermeknek képesnek kell lennie, mert sok múlik a szülők vágyán és valódi érdeklődésén a gyermekük sikere iránt. És itt emlékeztetni kell arra, hogy segít időt találni a közös órákra és játékokra - egy helyesen összeállított napirend a kis ember számára.

Egy éves baba napi rutinja

A rutin kialakítása során figyelembe kell venni, hogy azok a gyerekek, akik a nap folyamán egyszer szeretnek aludni, később keljenek fel. Ez persze nem a baba szeszélye, de testének sajátossága és a nap folyamán egy csendes óra is elég ahhoz, hogy életerős és vidám maradjon. Összességében egy gyermeknek napi 13-14 óra pihenésre van szüksége, míg éjszaka 9-10 órát, nappal pedig 3-4 órát tud aludni. Itt az ideje, hogy megtanítsuk a gyerekeket önállóan elaludni.

Az egyéves gyerekek a felnőttekkel együtt étkeznek, de tilos nekik bizonyos ételeket, így savanyúságot, pácokat, kolbászt és füstölt termékeket. A túl lágy, régimódi módon elkészített ételek, mint a kiegészítő élelmiszerek bevezetésének kezdetekor, elzáródáshoz és emésztési zavarokhoz vezethetnek, ezért a gyerekeknek elég szilárd ételt kell adni apró darabok formájában. Egy éves korban fokozatosan átállíthatja gyermekét napi négy etetésre, különösen, ha már nem eszik anyatejet.

Az ellátás szabályai változatlanok maradnak, mint az előző hónapokban, és minden alapvető higiéniai eljárást tartalmaznak. Ami a mozgást és a masszázst illeti, a babáknak szüksége van rájuk, mivel segítik az izomszövet szerkezetének erősítését, biztosítják a normális vérkeringést és oxigénnel gazdagítják a szervezetet. A masszírozás emellett oldja az aktív ébrenlét utáni feszültséget.

Gyermek fejlődése tizenkét hónapos korában: videó

Elképzelve, hogy egy gyermeknek 1 éves korában mit kell tudnia, és ismerve a nevelési-oktatási szabályokat, a szülőknek természetesen folyamatosan ösztönözniük kell a gyermeket a kognitív tevékenységre, az önálló tenni akarásra. De ugyanakkor nem szabad megfeledkeznünk arról sem, hogy előtted egy kisgyerek áll, akinek, mint korábban, szüksége van a szülői szeretetre és ragaszkodásra, és a száraz, tanítói hangnem nem helyettesítheti őket.

Egy éves korára a babának már körülbelül 12 szót kell tudnia. Az Ön feladata, hogy gazdagítsa a baba szókincsét. Hogyan kell csinálni? Olvass el neki minél több mesét és verset. A könyveknek világos képekkel kell rendelkezniük. Tehát a gyermek látni fogja a rajzot, és hallgat rád, ezáltal összehasonlítja a képeket az Ön által elmondott cselekvésekkel. Ebben a korban a gyerekek már mindent értenek, amit a felnőttek mondanak nekik, de nem tudnak válaszolni. Ezért kérje ki gyermeke véleményét az olvasottakról, hadd válaszoljon értetlenül, de így alakul a beszéde.

A speciális játékok is segítségedre lesznek. Mutasson gyermekének egy tehenet a képen; utánozni a nyávogását. Ugyanez vonatkozik más állatokra is. Itt oktató rajzfilmek jöhetnek a segítségedre.

Beszéljen babájával babázás nélkül: a felnőttek után ismételgeti, lemásolja viselkedési modelljüket, így előfordulhat, hogy hibásan kezdi kiejteni a szavakat. Folyamatosan kommunikálj a babával, még akkor is, ha nem válaszol neked. Hallania kell a felnőttek helyes beszédét, a gyermek csak így fog gyorsan beszélni.

A minket körülvevő világ megértése

Az egyéves gyerekek megismerik az őket körülvevő világot. Gyermeke elkezdett mászkálni a szekrényekben, az ágyak alatt, és sok minden érdekli? Örülj, mert így tesz új felfedezéseket magának. Semmilyen körülmények között ne szidd a babát, hanem adj neki lehetőséget, hogy minden őt érdeklő témát felfedezzen. Ügyeljen arra, hogy távolítson el minden apró tárgyat, különben gyermeke lenyelheti őket.

Fizikai fejlődés

Tanítsd meg babádat gyakorlatokat végezni. Ne legyenek ezek unalmas gyakorlatok, hanem vidám tánc lendületes zenére. Így a gyermek energialöketet kap az egész napra. Ne felejtse el a keményedési eljárásokat sem, amelyek növelik a baba immunitását.

A kéz finom motoros képességeinek fejlesztése

Fejleszteni kell a baba kezének finom motoros készségeit, ehhez különböző formájú és méretű tárgyakat kell adni neki. Hagyd, hogy érezze őket, fordítsd meg, mozgasd kézről kézre. Vásároljon különleges játékokat, például gyöngylabirintusokat. Mozgatásukkal a baba finommotorikát fejleszt.

Séták

Amikor gyermekével az utcán sétál, magyarázzon el neki mindent, ami körülötte történik. Például beszéljen egy elhaladó villamosról, játszó cicákról, fákról, növényekről, házakról stb. Tanítsa meg babáját a színek, formák, méretek megkülönböztetésére; megérteni bizonyos tárgyak célját.

Hagyja, hogy a baba szaladgáljon, játsszon a homokozóban, és kommunikáljon társaival. Magyarázd el neki, mit tegyen és mit ne. Csak neked úgy tűnik, hogy a kicsi még nem ért semmit, de a valóságban ez nem így van.

Egy egész év telt el azóta, hogy egy apró boldogságcsokor megjelent az életedben és az otthonodban. Mi ez - egy 12 hónapos gyermek, mivé vált és mi vár rá? A csecsemőkor nyugtalan ideje lejárt, felnőtt, megtette első lépéseit, és már sikerült megmutatnia jellemét. Megtanult vadul ráncolni és nevetni, elsajátította az első kommunikációs készségeket, és már sok mindenre képes egyedül. Mi a következő lépés, mit tanítsunk most egy egyéves gyereknek, milyen legyen a súlya, mit etessenek, hogyan fejlődjön helyesen - ezekre a kérdésekre igyekszünk választ adni.

Egy éves baba testi fejlődése

Az első dolog, ami természetesen aggasztja az anyát, az a baba testi fejlődése. Arra gondolva, hogyan fejlődik gyermeke, önkéntelenül is összehasonlítja őt más gyerekekkel: vékony vagy telt, szilárdan áll a lábán, vagy még mindig bizonytalan. Az esetlegesen felmerülő kétségek eloszlatására térjünk át az átlagos statisztikai mutatókra.

A baba szájába nézve 12 erős tejfogat fogunk látni. Ha kevesebb van belőlük, ne aggódjon – a gyermek 12 hónapos korára történő fejlődése gyakran egyéni tervet követ. Adjon D-vitamint, foszfort és kalciumot a baba étrendjében – a fogak növekedni fognak.

A súly 10 és 11 kilogramm között ingadozik (a súlymérés előtti utolsó növekedés legalább 350 gramm). Így 1 éves korára a gyermeknek körülbelül 7 kilogrammot kell híznia. Nézzük a növekedést. Egy 12 hónapos gyermeknél 72-77 centiméternek kell lennie, az elmúlt hónapban a magasság növekedése 1,5 centiméter. Vegye figyelembe, hogy egy év elteltével fizikai paraméterei lassabban változnak, mert a baba többet kezd mozogni.

Új független akciók

Általában a gyermek 1 éves korában kezd járni. Bővülnek a környezettel kapcsolatos egyéb tevékenységei is. A függőleges helyzet gazdagítja a baba fizikai képességeit, a nagy kutató elméje pedig ezek használatára ösztönzi őket.

Egy évesen a baba aktívan felfedezi a körülötte lévő világot: már nem függ annyira az anyjától, ezért szemmel kell tartani a gyermeket - bárhová eljuthat

• Álljon szilárdan a lábán, és tegye meg az első lépéseket (javaslom, hogy olvassa el:). Ha gyermeke rosszul áll és szívesebben mászik, vigye el gyermekorvoshoz. Az orvos meghatározza ennek a viselkedésnek az okát, és hasznos ajánlásokat ad. Előfordulhat, hogy egy speciális masszázs tanfolyamon kell részt vennie. Nincs komoly ok az aggodalomra, de kívánatos, hogy egy éves korára a gyermek magabiztosan talpra álljon.
• Egy 12 hónapos baba megpróbálja megtanulni, hogyan kell fel- és lemászni a kanapéról. Megtanul lépcsőn fel és le menni. Ha könnyen mászik, akkor leereszkedéskor a kialakult önfenntartási ösztön alapján félelem jelenhet meg. Segíts a babának, mondd el, hogyan kell helyesen csinálni, hogy a jövőben ne alakuljon ki fóbia a gyermekben.
• A függetlenség abban a vágyban is megnyilvánul, hogy maga tartsa a kanalat. A baba átviheti egyik kezéből a másikba, megpróbálja magával vinni a zabkását vagy a pürét, és megtanulja enni magát.
• Az új készségek közé tartozik a víz felszívása, a szekrények, ajtók, fiókok kinyitása, a fej feletti gyöngyök eltávolítása és a papír darabokra tépése. Fürdés közben nem csak a kezével, hanem a lábával is tud csobbanni. Miután megtanult szilárdan állni, megpróbálhat kimászni a fürdőből. Soha ne hagyja magára fürdés közben.

Tanulás utánzással és aktív részvétellel

A felnőttek utánzása egy éves gyermek számára természetes folyamat a világ megismerésében. Ha reggel tornázol, a baba utánad ismételgeti a gimnasztikai gyakorlatokat, követi apát a konyhába, és segít neki megjavítani valamit. Itt fontos, hogy a példa helyes és hasznos legyen.

• A tárgytanulmányozás tapintható módja egy 1 éves kisemberben megmaradt. Emellett még mindig próbálja megkóstolni, amit felvesz. Most, hogy önállóan mozoghat a házban, gondosan figyelje meg, mi kerül a szemébe és a kezébe - távolítsa el az apró és veszélyes dolgokat, hogy a gyermek ne nyelje le, vagy ne tegye az orrába és a fülébe.
• Az egykori baba, aki hosszú ideig fekve vagy az anya karjában figyeli a világot, egy éves korára készen áll arra, hogy a világegyetem középpontjává váljon. Egy 12 hónapos gyerek gyors ütemben fejlődik (lásd még:). Mindenben részt akar venni, teljes értékű színész akar lenni. Ha valami tilos neki, vagy valahol nem engedik, a baba képes megmutatni jellemét, és dühös morogással vagy sikoltozással kifejezni elégedetlenségét. Itt is lemásol téged.
• Egy 12 hónapos gyermek számára fontos személyes higiéniai cikk a kamrás edény. A legtöbb szülő korábban bemutatja babáját, de ha még nem szoktatta rá gyermekét, használja a weboldalunkon található ajánlásokat.

Nem kevesebb veszély leselkedik a baba házára, mint az utcára, ezért a szülőknek intézkedniük kell: vásároljanak dugót a konnektorokhoz, távolítsák el az éles tárgyakat és a gyógyszereket az alsó fiókokból.

Beszéd, érzelmek és viselkedés

Egy éves kort elérve a gyermek a legegyszerűbb beszédhangokkal, mint az „agu” és „gu-gu” válik el egymástól, és tudatosan igyekszik szótagokat, egyes szavakat kiejteni. Normális fejlődéstől függően 5-10 könnyű szóval tud kedveskedni a saját szókincséből. Legfőbb vágya, hogy anya és apa megértse őt. Tanuld meg megérteni gyermekedet, főleg, hogy ha hiányoznak a szavak, a gyerek gesztusokkal egészítheti ki beszédét.

Ezenkívül helyesen hangoztatja, amit lát: az anyja „ma”, az autó pedig „lyukak” vagy „shi”. Megérti azokat a szavakat is, amelyeket a felnőttek mondanak neki: egy tárgyra adott megjegyzésre, hogy „kaka”, a gyerek kidobja a kezéből. Ha gyermeke makacsul hallgat, tekintse meg Dr. Komarovsky videoleckéket. Részletesen elmagyarázzák az ilyen hallgatás okait, és tanácsokat adnak a helyzet javítására.

Egy 1 éves gyermeknél megnő az igény vágyai és tettei érzelmi kifejezésére is. A beszédet könnyek és nevetés, félelem és öröm egészíti ki. Ha egy baba meglát egy idegent, sírhat, de egy ismerős ember örömteli érzelmeket vált ki belőle. Jól reagál a zenére, szeret rá táncolni, ha szilárdan áll a lábán.

Anyának meg kell értenie, hogy ez egy személy előtte, nem egy baba. Tanuljon meg dicsérni egy fiút vagy lányt a jó viselkedésért, mondjon nekik „köszönetet”, személyes példát mutatva az udvariasságból. Készítsen oktató játékokat, és olvasson többet a babának, hogy új szavak jelenjenek meg a beszédében.

Mivel etessem egy 1 éves babát?

A csecsemő étrendje olyan termékekből áll, amelyeket a gyermek egy éves korában történő etetésére ajánlanak. Kivételt képez az olyan gyermekek étrendje, akik bizonyos élelmiszerekre allergiás reakciókat mutatnak. A gyermeket 12 hónapig tilos fűszerekkel, csokoládéval, füstölt termékekkel, kolbásszal, fűszeres ételekkel etetni. Eljött az idő - a babát meg kell tanítani a kanál önálló kezelésére. Dr. Komarovsky azonban azt tanácsolja, hogy egy éves gyereknek szánt tápszert tartsanak az étlapon, de jobb, ha nem üvegből, hanem tálba öntve adják.

Az egyéves baba lassan átállhat felnőtt táplálékra, de nem káros, hanem egészséges, ami segít neki aktívan és teljes mértékben fejlődni.

Különös figyelmet kell fordítani az étel állagára, mivel a gyermekben rágóreflexet kell kialakítani. Cserélje ki a burgonyapürét párolt burgonyával vagy zöldségekkel. A zsenge húst és halszeleteket is vegye be a baba étrendjébe. Ügyeljen arra, hogy ne harapjon le nagy darabokat. Adhatsz kenyeret, sütit, gyümölcsöt. Tartsa az etetések közötti intervallumot 3,5-4 óránként. Csak frissen készített ételeket adjon babának: ami egy napig a hűtőszekrényben maradt, az nem alkalmas a gyermek számára.

Egészség és személyes higiénia

A gyermekorvos látogatása egy 1 éves gyermekkel kötelező eljárás. Az orvos fiziológiai méréseket végez (magasság, súly, mellkas térfogata és fejkörfogat), és vizsgálatokat végez. A szakemberek (ortopéd, neurológus, sebész) ellenőrzik a babát a saját területükön. Ügyeljen arra, hogy látogassa meg a szemészt és a fogorvost, hogy ne hagyjon ki egyetlen apró részletet sem a gyermek fejlődésében. A baba személyes higiéniája a következőkből áll:

• kéz- és arcmosás képessége, fogmosási kísérletek;
• kötelező kézmosás a szabadba járás után és étkezés előtt;
• esti fürdés vagy öblítés a zuhany alatt;
• személyes higiéniai cikkek (szappan, törülköző, fogkefe, fésű).

A védőoltás kérdését a gyermekorvossal megbeszéljük. Az utóbbi időben számos vita zajlott a védőoltások megvalósíthatóságáról és biztonságosságáról. Sok gyerek jól tolerálja a különféle oltásokat, de mindig fennáll az egyéni intolerancia veszélye. Helytelen pletykák alapján megbeszélni valamit, jobb, ha orvoshoz fordul. Nem szabad önállóan eldöntenie, hogy megtagadja-e az oltást. A védőoltások témájával részletesen foglalkozunk honlapunk egyéb anyagaiban.

*Honnan van ennyi energiája? *

372. Vidámság.

Egy év csodálatos kor. Sok minden megváltozik gyermeke számára: az ételek iránti ízlése, a körülötte lévő emberekkel való viselkedése, önmagához és másokhoz való hozzáállása. Amikor nagyon kicsi volt és tehetetlen, azt csinálhattál vele, amit akartál: oda rakhatod, ahova akartad, olyan játékokat adtál neki, amiről úgy gondoltad, hogy megfelelőek, ehettél neki olyan ételt, ami jó volt neki. Legtöbbször jóindulatúan engedelmeskedett neked. De egy éves gyerekkel nehezebb lesz. Úgy tűnik, belátja, hogy nem arra van hivatva, hogy élete végéig a szülei játékszere legyen, hogy ő egy ember, egy ember, megvannak a saját vágyai és gondolatai.
Amikor megkéred, hogy tegyen valamit, amit nem szeret, úgy érzi, ragaszkodnia kell hozzá. A természete megkívánja. Szavakkal vagy tettekkel „nem”-et mond, még akkor is, ha olyan dolgokról van szó, amelyeket szeret. A pszichológusok ezt „negativizmusnak” nevezik, az anyák pedig azt mondják: „Olyan makacs, mint a szamár”. De képzelje el egy pillanatra, mi történt volna vele, ha soha nem lett volna kedve nemet mondani. Robot lesz belőle, gépész ember. Nem tudna ellenállni a kísértésnek, hogy állandóan parancsoljon neki, és abbahagyja a fejlődést és az új dolgok tanulását. Amikor felnő, iskolába, majd dolgozni megy, körülötte mindenki kihasználja, hogy nem tud „nem”-et mondani, és mindig értéktelen ember marad.

373. A felfedezés iránti szenvedély.

Az egyéves lelkes felfedező. Minden lyukba belenyúl, minden repedésbe bedugja az ujját, megrázza az asztalt és mindent, ami nincs szorosan leszögezve, könyveket húz ki a könyvespolcból, felmászik mindenre, amire csak tud, apró tárgyakat lök a nagyokba, majd megpróbálja betolni. nagy tárgyakat kicsikké. A fáradt anya azt mondja: „Mindenhova bedugja az orrát”, és a hangjából ítélve ez bosszantja. Nem érti, milyen fontos időszakon megy keresztül a babája. Feltétlenül szükséges, hogy a gyermek tájékozódjon az őt körülvevő dolgok méretéről, alakjáról, mozgékonyságáról, próbálja ki az erejét, mielőtt továbblépne a következő fejlődési szakaszba, ahogy ezt követően óráról osztályra fog mozogni. Intelligenciájának és jó kedélyének jele, hogy „mindenhová kidugja az orrát”.
Valószínűleg már láttad, hogy egy percig sem ül nyugodtan, hacsak nem alszik. Ez nem idegesség, hanem vágy, hogy mindent megtudjon. Mobilitásra van szüksége ahhoz, hogy fáradhatatlanul gyakorolhasson és új dolgokat tanulhasson.

*A balesetek és félelmek megelőzése*

374. Egy év veszélyes kor.

A szülők nem tudnak minden balesetet megelőzni. Még ha meg is próbálnák ezt megtenni, óvatosságuk és szorongásaik félénkké és függővé teszik a gyermeket. De a súlyos balesetek túlnyomó többsége könnyen megelőzhető, ha ismertek a szokásos okok, amelyek kiváltó okai vannak, és ésszerű erőfeszítéseket tesznek azok elkerülésére. Itt található ezeknek az alapoknak a listája.
Az alacsony asztalok és székek biztonságosabbak, mint a magasak. Ha etetőszéket használ, válasszon olyan széket, amelynek széles a talpa, hogy megakadályozza a felborulását, hevederekkel, hogy rögzítse a gyermeket, aki tud mászni és felmászni a székre, valamint egy reteszt, amely a tálcát a helyén tartja, hogy megakadályozza a gyermeket megbillenteni. A babakocsit hevederekkel kell felszerelni a mászni tudó gyermek rögzítésére. Az ablakokat rácsokkal kell ellátni, vagy csak felül kell nyílniuk.
Nem ajánlott a gyereket a konyhában hagyni főzés közben, vagy amikor a felnőttek étkeznek. Fennáll annak a veszélye, hogy forró zsírfröccsenések hullanak rá, vagy az anya valami forrót kiüt, vagy maga a gyerek lök le egy forró serpenyőt az asztalról. Ilyenkor a legjobb, ha a gyermeket a járókába helyezzük, akár a székébe, akár az oldalukra helyezett székekkel elzárjuk a helyet a padlón. A járókának vagy széknek elég távol kell lennie a tűzhelytől. Egy gyerek meglepheti Önt azzal, hogy egy elég távoli tárgy után nyúl. Szokjon rá, hogy az edények fogantyúit a tűzhely belseje felé fordítsa. Az ételek felszolgálásakor a kávéskannákat és egyéb forró edényeket csak az asztal közepére helyezze. Ugyanez vonatkozik a petróleumlámpákra is. Ne tegyen le az asztalra lógó terítőket, mert egy gyerek könnyen lehúzhatja.
Ha gyermeke még mindig a szájába vesz dolgokat, ne adjon neki apró tárgyakat, például gombokat, borsót, babot, gyöngyöket, diót vagy kukoricát, mert a gyermek belélegezheti és megfulladhat. Távolítsa el az éles ceruzákat és más éles tárgyakat gyermeke szeméből, ha a gyermek a szájába adja azokat.
Szokjon rá, hogy mindig tesztelje a fürdővizet, mielőtt behelyezi a babát, még akkor is, ha emlékszik rá, hogy korábban megtette. Néha a gyerekek megégnek a forró csapokon. Ne engedje, hogy gyermeke elektromos készülékekhez nyúljon. Ne hagyjon vödör forró vizet a padlón. Az elektromos vezetékeknek kifogástalan állapotban kell lenniük. Tanítsa meg gyermekét, hogy a lehető legkorábban ne érintse meg és ne rágja meg őket (lásd a 384. pontot). Fedje le ragasztószalaggal azokat az elektromos aljzatokat, amelyeket nem használ, vagy helyezzen eléjük nehéz bútorokat. Csavarja be az izzókat a gyermek által elérhetõ foglalatba.
Tartsa elég magasra a gyufát, hogy még egy 3-4 éves gyerek is ne tudja elérni, ha akarná.
A kutakat, medencéket, tartályokat biztonságosan le kell zárni.
A törött üvegeket és az üres konzervdobozokat jól lezárt szemetesbe kell dobni. Használt borotvapengékhez használjon bádogdobozt, amelynek tetején van egy nyílás.
Ne engedje, hogy gyermeke idegen kutyához közeledjen, mert ebben a korban véletlenül megijesztheti vagy megsértheti, és megharapja.

A mérgezések ötöde egyéves gyermekeknél fordul elő. Ebben a „felfedező” korban a gyerekek mindent megesznek anélkül, hogy zavarba jönnének az ízétől. Különösen szeretik a tablettákat, a kellemes ízű gyógyszereket, a cigarettát és a gyufát. Meglepheti azon anyagok listája, amelyek különösen gyakran okoznak mérgezést gyermekeknél:
1) aszpirin és egyéb gyógyszerek;
2) patkányok és rovarok elleni mérgek;
3) kerozin, benzin és fényesítő;
4) ólom, ami azon festékek része, amiket a gyerek lerágott a bútorokról és egyéb tárgyakról (ma már a bútorokat, játékokat ólmot nem tartalmazó festékkel festik. De az utcán, ablakpárkányon, verandán stb. legyen ilyen festék, valamint bútorok átfestésekor stb.);
5) bútorlakk;
6) lúg és egyéb fertőtlenítésre használt lúgos vegyületek;
7) növényvédő szerek;
8) porok konyhai tűzhelyek tisztításához.
Itt az ideje, hogy alaposan átvizsgálja lakását. Próbáld meg egy gyerek szemével látni. Távolítson el minden gyógyszert. Keressen biztonságos helyeket a háztartási vegyszerek, a fényezés, a tinta, a cigaretta, a dohány és a növényi spray-k számára. A mérgező anyagokat tartsa külön szekrényekben vagy polcokon, távol az ártalmatlan gyógyszerektől és az élelmiszerekben használt anyagoktól, hogy ne rohanjon rossz dolgot megragadni. Soha ne engedje, hogy a gyerekek játsszanak mérgező anyagokat tartalmazó palackokkal vagy tárolóedényekkel, függetlenül attól, hogy milyen jól vannak lezárva. A hibák elkerülése érdekében tegyen élénk színű címkéket a gyógyszeres üvegekre. Ne tartson otthon patkányok és rovarok elleni mérgeket. Dobd el őket. Ügyeljen arra, hogy a mérgező anyagokat tartalmazó üres dobozokat és dobozokat azonnal kidobják.

376. Védje gyermekét az ijesztő látványoktól és ijesztő hangoktól.

Egy éves gyereket több hétig is el lehet foglalni ugyanazzal, például telefonnal vagy repülővel, ami a feje fölött repül, vagy izzókkal. Engedd, hogy megérintsen és felfedezzen mindent, ami nem veszélyes. Ha azonban valami kicsit megijeszt egy gyereket, vagy veszélyt jelent rá, akkor bölcsebb nem erre a témára összpontosítani. Jobb valamivel elterelni a gyerek figyelmét, mint fokozni a félelmét.
Ebben a korban a gyerekek gyakran megijednek az ismeretlen tárgyaktól, amelyeket a felnőttek hirtelen megmozgatnak, vagy hangos hangot adnak ki, például a panorámaképes könyvek, amelyek a könyv kinyitásakor felemelkednek. A gyermek megijedhet, ha kinyitja az esernyőt, amikor elkezd működni a porszívó, vagy megszólal a sziréna, kutya ugat, vonat fütyül, vagy akár levelek susognak.
Próbálja távol tartani gyermekét az ijesztő tárgyaktól, amíg meg nem szokja őket. Ha fél a porszívótól, ne használja néhány hónapig, legalábbis amíg otthon van. Ezután kapcsolja be a porszívót, amikor a gyermek távol van.

377. Fürdéstől való félelem.

Egy-két éves kora között a gyermek félni kezdhet a fürdéstől, mert édesanyja beleejtette a vízbe, vagy szappan került a szemébe, vagy megijedt a fürdőkád nyílásába szívott víz hangjától. Annak érdekében, hogy ne kerüljön szappan a szemébe, a szivacsnak vagy kendőnek, amellyel a baba beszappanoztatja, nedvesnek kell lennie, nem pedig nedvesnek. Ha annyira fél, hogy nem is akar a fürdőkádban ülni, ne erőltesse. Próbáld meg mosdótálban mosni.
Ha egyéves gyermeke nem szereti, ha evés után megmossák az arcát és a kezét, tegyen elé egy tál vizet, és amíg a kezét a vízbe fröcsköli, nedves kézzel mossa meg az arcát.

*Függetlenség és társaságiság*

378. A gyermek egyre függőbbé és függetlenebbé válik.

Ez ellentmondásosan hangzik. Egy anya panaszkodik egyéves gyermekére: „Mindegyik alkalommal sikolt, amikor kimegyek a szobából.” Ez nem jelenti azt, hogy rossz szokást alakít ki. A gyerek csak felnő, és megérti, mennyire függ az anyjától. Ez kényelmetlenül érzi magát, de jó jel. De az anyjától való függésének tudatában a gyermek ellenállhatatlan vágyat érez, hogy mindent a maga módján tegyen, új helyeket fedezzen fel, új emberekkel találkozzon.
Nézze meg, ahogy a baba mászkál, miközben az anyja mosogat a konyhában. Eleinte érdeklődéssel játszik az edényekkel, aztán megunja és elmegy felfedezni az ebédlőt. Bemászik az asztal és a székek alá, felszedi a porszemeket, és kipróbálja azokat a nyelvén, feláll a lábára, és megérinti a komód fogantyúit. Egy idő után ismét emberi társaságra van szüksége, és visszatér a konyhába. Így vagy az önállóság iránti vágy, vagy a biztonság érzése veszi át az uralmat, a gyermek pedig mindkét szükséglet kielégítésére törekszik. Több hónap elteltével a gyermek merészebbé és határozottabbá válik kísérleteiben, kutatásaiban. Még mindig nagyon szüksége van az anyjára, de nem olyan gyakran. Egyre függetlenebbé válik, de bátorsága részben arra a bizalomra épül, hogy bármikor számíthat édesanyja védelmére.
Meg kell értened, hogy a függetlenség nemcsak a gyermekednek adott szabadságon alapul, hanem azon a biztonságérzeten is, amelyet adsz neki. Vannak, akik fordítva képzelik el. A gyermekben úgy próbálják „nevelni” az önállóságot, hogy sokáig egyedül tartják a szobában, még akkor is, ha félelmében sír, és anyját hívja. Szerintem az erőszakos módszerek soha nem hoznak jó eredményt.
Tehát egy egyéves gyerek válaszút előtt áll. Ha nem zavarják, fokozatosan függetlenebbé és társaságkedvelőbbé válik idegenekkel (felnőttekkel és gyerekekkel egyaránt), magabiztosabbá, vidámabbá válik. De ha megóvja gyermekét az emberekkel való kommunikációtól, folyamatosan gondoskodik róla (lásd a 477. szakaszt), akkor az anyja szoknyájába lesz kötve, idegenekkel szemérmes lesz, és magába zárkózik. Szó sem lehet függetlenségről.
Ne tedd babakocsiba, miután járni tud. Ha elkezd sétálni, ne vigye magával a babakocsit. Ne haragudj, ha koszos lesz a gyereked, ennek így kell lennie. Próbáld meg biztonságos helyre vinni sétálni, ahol nem kell állandóan figyelned, ahol tud játszani más gyerekekkel és megszokja őket. Ha felkap egy cigarettacsikket, azonnal ugorjon fel, vigye el, és valami érdekességgel vonja el a gyerek figyelmét. Ne engedje, hogy homokot és földet egyen, mert ez emésztési zavarokat és féregpetékkel való fertőzést okozhat. Ha mindent a szájába vesz, adj neki egy kemény sütit vagy valami tiszta dolgot, amit szeret rágni, hogy elfoglalja a száját. Ha egészséges, babakocsiban járni tudó gyereket tartasz, az megóvja a balesetektől, de hátráltatja a fejlődését és nem ad lehetőséget egyéniségének kifejezésére.

379. Engedd ki a gyereket a járókából, ha ragaszkodik hozzá.

Egyes gyerekek másfél éves korukig szívesen játszanak a járókában, mások már 9 hónapos korukban börtönnek tekintik a járókát. A legtöbb gyerek addig szeret a járókában játszani, amíg nem tud járni, ami körülbelül 15 hónap. Azt tanácsolom, hogy engedjék ki a gyereket a járókából, ha ott már érdektelenné válik. Nem azt akarom mondani, hogy azonnal el kell engedni, amint nyafog. Ha valami újat és érdekeset adsz gyermekednek, még egy órát vidáman játszhat a járókában. A gyerekek fokozatosan „nőnek ki” a járókából. Eleinte a gyermek csak egy meglehetősen hosszú járókában való tartózkodás után unatkozik. Aztán elege van abból, hogy egyre korábban marad ott. Több hónap is eltelhet, mire egyáltalán tiltakozni kezd a járóka ellen. Mindenesetre engedje ki a gyereket, ha nyilvánvalóan nem akar tovább ott maradni.

380. Hagyja, hogy gyermeke hozzászokjon az idegenekhez.

Ebben a korban a gyermek természeténél fogva bizalmatlan és gyanakvó az idegenekkel szemben, amíg közelebbről meg nem nézi őket. Ha jobban megnézi, közelebb jön, és végül megpróbál barátkozni, de a maga módján. Például egy gyerek odaállhat a közelbe, és figyelmesen nézhet egy idegenre, vagy ünnepélyesen odaadhat neki valamit, majd visszaveheti, vagy elhozhat mindent, amit mindkét kezében tud, és az ölébe dobja. Sok felnőttnek esze ágában sincs békén hagyni a gyereket, amíg rájuk figyel. Általában a gyerek felé rohannak, szüntelen csevegnek, és a gyerek kénytelen az anyától védelmet kérni. Aztán több időre van szüksége, hogy összeszedje a bátorságát és ismerkedjen. Szerintem az anya segít a gyereknek, ha azonnal figyelmezteti a látogatókat: "Ne figyelj rá azonnal. Félénk. Egy idő után feljön és bemutatkozik."
Ha gyermeke elkezd jól járni, magával viheti különböző helyekre, hogy megszokja az idegeneket. Hetente kétszer menj el vele boltba. Ha lehetséges, vigye el sétálni, ahol más gyerekek játszanak. Még nem tud velük játszani, de néha szívesen nézi a többi gyerek játékát. Ha a gyerek most megszokja, hogy gyerekek között legyen, akkor szívesen játszik velük, amikor eljön az ideje, azaz 2-3 éves kora között. Ha a gyermek még soha nem volt 3 év alatti gyerekek közelében, sok hónapba telik, amíg megszokja őket.

*hogyan kell kezelni*

381. Egy gyerek könnyen elvonható – ez nagyon kényelmes.

Egy éves gyerek arra törekszik, hogy az egész világot egyszerre megismerje, és nem érdekli, hol kezdje. Még ha teljesen elmerül is a billentyűkben, azonnal kidobja őket, amint odaadod a tojáshabverőt. A bölcs szülők a gyermekük azon képességét használják, hogy könnyen eltereljék, hogy irányítsák őket.

382. Hogyan szervezzük meg a környezetet egy sétáló gyermek számára.

Amikor azt mondod egy anyának, hogy gyermeke kinőtt a járókából, és le kell ereszteni a földre, az anya gyakran ideges tekintettel mondja: „De megsérülhet, mindenesetre az egész házat felforgatja. fejjel lefelé." Előbb-utóbb le kell tenni a földre, ha nem 10 hónaposan, de legalább 15 évesen, amikor járni kezd. És 15 hónaposan ugyanolyan nehéz lesz kezelni és nyomon követni gyermekét, mint 10 évesen. Bármilyen életkorban is szabadságot ad neki, változtatásokat kell végrehajtania a házban. Tehát jobb, ha megteszi, amikor itt az ideje.
Hogyan óvjuk meg az egyéves gyereket a balesetektől, vagy legalább hogyan óvjuk meg a bútorokat és egyéb dolgokat a gyerektől? Először is úgy kell rendezned a környezetet, hogy a legtöbb olyan dologgal tudjon játszani, amihez hozzájuthat. Ekkor a lakásban lévő dolgoknak csak a negyede marad tilos. De ha meg akarod tiltani a gyerekednek, hogy minden dolog háromnegyedéhez hozzáérjen, akkor hisztériába fogod magad és őt is. Ha van valami dolga, nem fog túl sokat foglalkozni olyan dolgokkal, amelyekhez nem szabad hozzányúlnia. A gyakorlatban el kell távolítania az alacsony asztalokról a törhető hamutartókat, vázákat és különféle dekorációkat, és régi magazinokra kell cserélni. Helyezze a könyveket a könyvespolcra olyan szorosan, hogy ne tudja kihúzni őket. A konyhában az alsó polcokra helyezzük az edényeket, serpenyőket, a felső polcokra pedig a porcelánt és az élelmiszereket úgy, hogy a gyerek ne érhesse el. Az egyik édesanya megtöltötte íróasztala alsó fiókjait régi ruhákkal, játékokkal és egyéb érdekes tárgyakkal, hogy a gyerek kedvére fedezze fel a fiókok tartalmát, kihúzza és visszarakja.

383. Hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy ne nyúljon ahhoz, amihez nem szabad.

Ez a fő probléma egy és két év között. Minden otthonban vannak dolgok, amelyekhez nem szabad hozzányúlnia egy gyereknek. Az asztalokon lámpák vannak, amelyeket nem szabad a zsinórnál fogva húznia. Nem szabad asztalokat felvernie. Ne érintse meg a forró tűzhelyet, és ne kapcsolja be a gázt. Nem szabad kimászni az ablakon.

384. Először nem elég azt mondani: „Nem lehet!”

Egy gyereket nem fogsz megállítani a „nem” szóval, legalábbis eleinte nem. Még ekkor is a hangszínedtől függ, milyen gyakran ismételgeted a szót, és hogy tényleg tiltod-e, vagy csak megszokásból mondasz nemet. Nem hagyatkozhatsz egyedül erre a szóra, amíg a gyermek tapasztalatból nem tudja, mit jelent, és mi lesz a reakciód, ha nem hallgat. Ne kiabálj neki: "Nem!" figyelmeztető hangon a szomszéd szobából. Ez választás elé állítja. Úgy tűnik, azt gondolja magában: "Vagy feladom, és gyáva leszek, vagy felnőtt leszek, és azt teszek, amit akarok." Ne feledje, hogy a gyermek természete arra ösztönzi, hogy mindent teszteljen, és ellentmondjon a parancsoknak.
Valószínűleg továbbra is a maga módján fogja csinálni a dolgokat, oldalról figyelve, haragszol-e vagy sem. Sokkal bölcsebb, amint a gyerek valami illegális dolgot próbál tenni, gyorsan közeledjen hozzá, és húzza át a szoba másik részébe. Így azt mondod: "Nem!" és azonnal mutassa be, mit jelent. Azonnal adjon gyermekének egy magazint, egy üres cukorkás dobozt vagy bármilyen biztonságos és érdekes tárgyat. Semmi értelme egy régi csörgőt adni neki, amibe már régen belefáradt.
De tegyük fel, hogy néhány perc elteltével a gyermek ismét hozzálát a feladatához. Ismét azonnal terelje el a figyelmét. Csináld magabiztosan és vidáman. Ülj le vele egy-két percig, mutasd meg neki, hogyan kell játszani egy új játékkal. Ha szükséges, távolítsa el, amit el akar venni, tiltásával ellentétben, vagy vigye ki a szobából. Ily módon tapintatosan, de határozottan tudatod vele: teljesen meg vagy győződve arról, hogy ezzel a tárggyal nem lehet játszani.
Ne folyamodj vitákhoz, ultimátumokhoz, fenyegető pillantásokhoz, és ne haragudj. Ezzel valószínűleg nem éri el célját, és csak növeli a gyermek makacsságát.
Mondhatod: „De soha nem fogja megérteni, mit tehet és mit nem, ha nem tanítom meg neki.” Ne aggódj, a gyerek meg fogja érteni. Sokkal könnyebben levonja a leckét, ha határozottan, „mindent értettem” hangnemben tanítod. Ha rosszallóan rázza az ujját a szoba túloldaláról egy olyan gyerekre, aki még nem értette meg, hogy „Nem!” valójában azt jelenti, hogy „lehetetlen”, akkor csak engedetlenségre buzdítod.
Nem teszed jobban, ha magad elé állítod és alaposan megdorgálod, mert ezzel megfosztod attól a lehetőségtől, hogy méltósággal vonuljon vissza, vagy egyszerűen elterelje a figyelmét valami mással. Gyáván meg kell engednie magát, vagy ki kell hívnia téged.
Emlékszem, az egyik barátom panaszkodott a másfél éves lányára, szeszélyesnek nevezve. Ebben a pillanatban Susie lépett be a szobába. Az anya arcán azonnal rosszalló kifejezés jelent meg, és azt mondta: "Ne merészelj a rádió közelébe menni." Susie nem gondolt a rádióra, de az anyja emlékeztette rá, és a lány azonnal megfordult, és lassan elindult a rádió felé. Az anya kétségbeesett, valahányszor gyermekei függetlenségének jeleit mutatták. Elborzadt a gondolattól, hogy nem tudja majd irányítani őket. Bizonytalanul érezte magát, és ott látott problémákat, ahol nem voltak. Egy tapasztalatlan kerékpáros, aki messzire meglát egy követ az úton, hasonló állapotot tapasztal. Ez pedig annyira zavarja, hogy egyenesen e kő felé hajt.
Ha gyermeke forró tűzhelyhez közeledik, nem fog csendben ülni és messziről kiabálni: „Nem!” Természetesen fel fogsz ugrani, és elhúzod. Ez egy természetes módja annak, hogy megállítsd a gyermeket, ha valóban meg akarod állítani, és nem csak jellemet mutatsz.

385. Szánjon rá időt, és cselekedjen határozottan.

Az anya magával viszi gyermekét a boltba. De ahelyett, hogy nyugodtan végigmenne az üzlettől a házig, a járdán bolyong, és felmászik minden ház lépcsőjén, amely mellett elhalad. Minél többször hívja őt az anyja, annál jobban habozik. Amikor az anyja megharagszik rá, az ellenkező irányba menekül. Az anya attól fél, hogy szemtelen gyerek lesz belőle. Ez nem igaz, bár lehet, hogy így lesz. Ebben a korban a gyermek nem emlékszik a séta céljára, vagyis a boltra. Természete arra készteti, hogy mindent felfedezzen, ami az útjába kerül. Minden alkalommal, amikor az anya kiáltja a gyermeket, ez emlékezteti őt, hogy érvényt kell szereznie függetlenségének. Mit tegyen egy anya? Ha siet a boltba, jobb, ha babakocsiba viszi a gyermeket. De ha a boltba vezető utat sétának használja, akkor 4-szer több időt kell az úton töltenie, mint ha egyedül sétálna, és hagyja, hogy a gyermek kutasson. Ha az anya nagyon lassan halad előre, a gyermek időről időre mindenképpen utol akarja érni őt.
Van még egy kínos helyzet. Itt az ideje, hogy hazamenjen enni, és a baba teljesen el van foglalva a homokkal. Ha azt mondod: „Ideje hazamenni”, olyan hangnemben, mintha azt mondaná: „Nem szórakozhatsz tovább”, ellenállásba ütközöl. De ha jókedvűen azt javasolja: „Mászjunk fel a lépcsőn”, akkor lehet, hogy veled akar menni. De tegyük fel, hogy fáradt és nyűgös, és nem tudsz mit tenni, hogy hazacsábítsd. A gyerek makacs és egyszerűen csúnyán viselkedik. Ebben az esetben vedd fel és vidd haza anélkül, hogy beszélsz, még akkor is, ha vicsorog és rúg, mint egy disznó. Tedd ezt magabiztos tekintettel, mintha azt mondanád neki: "Tudom, hogy fáradt és dühös vagy. De mivel haza kell menned, akkor muszáj." Ne szidd, még mindig nem fogja megérteni, hogy téved. Ne vitatkozz vele, nem fogod meggyőzni, de magad is kiborulsz. A boldogtalannak érzi magát és jelenetet készítő kisgyereket legbelül az az érzés vigasztalja, hogy az anyja tudja, mit csinál.

386. Amikor egy gyerek ledob és eldob dolgokat.

Egy egyéves gyermek megtanulta, hogy szándékosan ledobjon tárgyakat a padlóra. Az asztalnál ülve komolyan a földre dobja az ételt, vagy egyenként dobja ki a játékokat a kiságyból, majd sír, mert játszani akar velük. Egy ingerült anya azt gondolhatja, hogy a gyermek szándékosan ugratja. De nem gondol az édesanyjára – örül az új eredménynek, és egész nap ezt akarja csinálni, ahogy később egész nap készen áll majd az új biciklire. Ha azonnal felveszi az eldobott tárgyat, a gyermek azt hiszi, hogy ez egy játék két személyre, és ez még jobban elragadtatja. Ezért jobb, ha soha nem veszi fel azonnal az általa eldobott tárgyakat. Tedd le gyermekedet a földre, amikor ilyen módon kezd szórakozni. Kedvenc játékait 30 cm hosszú kötéllel kösse a kiságyhoz (a hosszabb kötél miatt a baba összegabalyodhat). Köss néhány játékot is a babakocsihoz. Persze nem szereted, hogy a földre dobja az ételt. De nem valószínű, hogy elkezdi ezt csinálni, mielőtt jóllakna. Amint elkezdi a földre dobni az ételt, vegye fel és engedje le a padlóra. Ha haragszol egy gyerekre, az nem ér semmit, csak kétségbeeséshez vezet.

*Az alvás időtartama változó*

387. Órák alvás.

Az alvási órák jellemzően körülbelül egy évig változnak. Ha a gyerek korábban 9 órától aludt, most vagy teljesen megtagadja a reggeli alvást, vagy az órája egyre távolabb kerül. Ha a reggeli alvást eltoljuk, a második alvás a délután közepén fog megtörténni, és ez valószínűleg megakadályozza, hogy a gyermek időben lefeküdjön este. Délután még az is előfordulhat, hogy megtagadja az alvást. De ne vonj le elhamarkodott következtetéseket. Ebben az átmeneti időszakban a gyermek visszatérhet a korábbi alvási ütemezéshez, amelyet 2 héttel ezelőtt elhagyott. Meg kell birkóznia ezekkel a kellemetlenségekkel, vigasztalódva azzal, hogy átmenetiek. Még akkor is, ha a baba nem akar reggel aludni, reggel 9 óra körül tedd a kiságyába, hogy üljön vagy feküdjön le egy kicsit. Így átviszi őt egyszeri alvásra. De néhány baba dühös lesz, ha ágyba fektetik, amikor nem akarnak aludni, és te nem jutsz sehova.
Ha a csecsemő éppen ebéd előtt lesz álmos, ez azt jelzi, hogy az anya korábban, 11:30-ra vagy akár 11:00-ra (néhány napra) helyezze át a vacsorát. Aztán ebéd után a gyerek sokáig alszik. De miután átvált egy alvásra (reggel vagy délután), a gyermek egy ideig nagyon fáradt lehet este. Egy általam ismert orvos így nyilatkozott erről: „Van egy időszak egy kisgyerek életében, amikor a napi két alvás túl sok neki, de egy alvás nem elég.” Ezért ebben az időszakban este kicsit korábban fektesse le gyermekét. A vacsoraidő ennek megfelelően változik.
Ne feltételezze, hogy minden gyerek ugyanabban a korban és ugyanúgy változtatja az alvási idejét. Az egyik gyermek 9 hónapos korára átáll egy alvásra, egy másik pedig 2 éves koráig naponta kétszer.

* A gyermek ételhez való hozzáállása megváltozhat *

388. Válogatóvá válik.

Körülbelül egy éves korában a gyermek másképp kezd viszonyulni az ételhez. Válogatóbb lesz és kevésbé éhes. És ez nem meglepő. Ha továbbra is annyit eszik, mint korábban, és olyan gyorsan hízik, akkora lesz, mint egy elefánt. Most a gyermeknek van ideje alaposan tanulmányozni a menüjét, és eldönteni, mit szeret és mit nem. Emlékszel, hogyan viselkedett az asztalnál 8 hónaposan? Aztán úgy tűnt neki, hogy minden etetés előtt éhen hal. Alig várta, hogy rákötözzék az előke, majd minden kanál után nyúlt a szája. Nem érdekelte, mit eszik. Túl éhes volt ahhoz, hogy törődjön vele.
Más okai is vannak annak, hogy egy gyerek válogatós legyen. Kezdi úgy érezni magát, mint egy egyéniség a saját vágyaival. Ezért, ha korábban kétségei voltak bármilyen étellel kapcsolatban, most határozottan elutasítja. A gyermek memóriája is javul. Talán azt gondolja magában: „Rendszeresen adnak enni, így mindig lesz időm annyit enni, amennyire szükségem van.”
Fogzáskor a baba étvágya gyakran csökken, különösen akkor, amikor az első őrlőfogak megnőnek. Elég hosszú ideig előfordulhat, hogy a szokásos adagjának csak a felét eszi meg, sőt néha egyáltalán nem hajlandó enni. A legfontosabb, hogy ne feledje, hogy az étvágy teljesen természetesen változik hétről hétre vagy akár napról napra. Ezt mi felnőttek magunktól tudjuk. Ma paradicsomot akarunk, holnap pedig a borsóleves hihetetlenül finom lesz számunkra. Ugyanez történik egy gyerekkel is. De ezt csak egy évig vesszük észre, mivel egy gyerek ebben a korban túl éhes ahhoz, hogy megtagadja az ételt.

389. Dr. Davis kísérletei.

Dr. Clara Davis arra vállalkozott, hogy megtudja, mit ennének a gyerekek, ha csak a vágyaik vezérlik őket, és ha egyszerű ételek széles választékát kínálnák nekik. A kísérlethez három olyan 8-10 hónapos gyermeket választott ki, akik korábban az anyatejen kívül mást nem kóstoltak, és nem voltak előítéletesek semmilyen étellel szemben.
Így etette őket. Minden etetéskor hat-nyolc tányér került a gyerekek elé, különféle egyszerű és egészséges ételekkel: zöldség, gyümölcs, tojás, gabonafélék, hús, barna kenyér, tej, víz és gyümölcslevek. A gyerekeket csak akkor segítették enni, ha pontosan megmutatták, mit akarnak. Például egy 8 hónapos baba beledugta a kezét a céklapürébe, majd egyenesen a kezéből nyalogatta – ekkor kapott egy teáskanál céklát. Aztán ismét arra vártak, hogy megmutassa, hogy többet akar. Talán megint cékla, esetleg reszelt alma.
Dr. Davis három fontos dolgot fedezett fel. Egyrészt nagyon jól fejlődtek azok a gyerekek, akik számos egyszerű, változatos étel közül választották ki saját menüjüket. Egyikük sem lett túl vékony vagy túl kövér. Másodszor, egy ilyen gyermek táplálkozása egy bizonyos ideig minden szükséges elemet tartalmazott, mintha szigorúan a tudományos előírásoknak megfelelően evett volna. Harmadszor, a gyermek étvágya egyik étkezésről a másikra változott napról napra.
Egy gyermek több napon keresztül is főként zöldeket ehet. Ekkor hirtelen elkezdi előnyben részesíteni a keményítőt tartalmazó ételeket. És néha meg fog lepni azzal, hogy ebédre csak répát fogyaszt, és négyszer többet eszik belőle, mint amennyit normálisnak gondol. És utána nem lesz hányása, gyomorfájdalma, hasmenése. Egy gyerek néha megihat 250 g tejet egy teljes ebéd mellé, és vacsoránál teljesen megtagadja a tejet. Dr. Davis sok napon keresztül figyelte a gyerekek húsfogyasztását. A gyerek több napig a szokásos adag húst evett, a következő napokban egyre többet kezdett enni belőle, utána ismét csökkent a húsfogyasztás. Ez a tény arra késztette Dr. Davist, hogy elgondolkodjon: nyilvánvaló, hogy a gyermek szervezetének nagy szüksége volt valamilyen húsban található anyagra, ez volt az oka annak megnövekedett fogyasztásának. Aztán Dr. Davis egy sor kísérletet végzett idősebb gyerekekkel, még betegekkel is, és az eredmények ugyanazok voltak.

390. Amit a szülőknek meg kell érteniük.

A fentiek nem azt jelentik, hogy a szülőknek minden ebédhez hat-nyolc étel közül kell választaniuk gyermeküket, mint egy étteremben. Ez azonban azt jelenti, hogy a szülők rábízhatják gyermekükre, hogy eldöntsék, mit egyenek, feltéve, hogy változatos, egészséges ételeket kínálnak számukra az aktuális ízlés szerint. Ez azt jelenti, hogy a szülők megengedhetik gyermeküknek, hogy a szokásosnál többet egyenek egy élelmiszerből, ha akarnak, és ne aggódjanak a következmények miatt. Sőt, ez azt jelenti, hogy a szülőknek nem kell aggódniuk, ha gyermekükben átmeneti idegenkedés alakul ki egy adott terméktől.
Egy modern embernek nehéz ezzel megbékélnie. Sokat hallottunk a táplálkozás tudományos megközelítéséről, és elfelejtettük, hogy szervezetünk mindezt már évmilliókkal ezelőtt tudta. Minden hernyó pontosan tudja, milyen levelekre van szüksége, és nem eszik meg másokat. Egy szarvas több ezer kilométert fog futni, hogy sókat nyaljon, ha a szervezete megkívánja. A süvöltő jól tudja, mi jó a szervezetének, anélkül, hogy egyetlen előadást sem hallgatott volna meg erről a témáról. Ezért nem meglepő, hogy az ember bizonyos fokú intuitív tudással is rendelkezik arról, hogy mi a jó neki. Nem azt akarom mondani, hogy egy gyerek vagy egy felnőtt mindig csak azt eszi, ami neki jó, és nem azt akarom mondani, hogy a szülőknek nem kell tudniuk, mi kerül bele az egészséges táplálkozásba. Ha egy anya csak édességgel és teával eteti gyermekét, akkor egy ilyen készletből nincs mód a test szükségleteinek kielégítésére. Fontos, hogy az anya ismerje a zöldségek, gyümölcsök, tej, tojás, gabonafélék jótékony hatásait, és kiegyensúlyozott étrendet tudjon biztosítani gyermeke számára. De azt is fontos tudnia, hogy figyelembe kell venni a gyermek ösztöneit, természetesen változnia kell az étvágyának, és végső soron minden szükséges tápanyagot megkap, ha nem csepegtették előítélettel semmilyen étel iránt.

391. A gyerek ne egyen zöldséget, ha nem akar.

Ha hirtelen nem hajlandó megenni a múlt héten ízlett zöldségeket, akkor legyen. Ha nem győzöd meg, hamarosan újra beleszeret ezekbe a zöldségekbe. De ha ragaszkodik ahhoz, hogy azt egyen, amit éppen nem szeret, akkor csak azt éri el, hogy a gyermek átmeneti idegenkedése ettől az ételtől állandósuljon. Ha kétszer visszautasít néhány zöldséget, mondjuk 2 hétig ne adj neki.
Az anyának persze kellemetlen, ha a gyerek nem hajlandó megenni valamit, amit kifejezetten neki vettek és készítettek, és ami a múlt héten ízlett. Egy anyának nehéz visszafognia magát és nem haragudni ilyen helyzetben. De figyelembe kell vennünk, hogy a rábeszélés és a fenyegetés csak ellenszenvet kelt benne ettől az ételtől.
Ha egyes zöldségeket szereti, másokat nem, ami nagyon jellemző a gyerek második életévére, adjon neki olyanokat, amiket szeret.
Ha egyáltalán nem akar zöldséget enni, adj neki több gyümölcsöt. Ha elég gyümölcsöt, tejet eszik és vitaminokat szed, akkor mindent pótol, ami a zöldségekben elérhető.

392. Mi a teendő, ha gyermeke belefáradt a zabkásaba.

Sok gyerek megunja a zabkását a második életévben. Ne kényszerítse gyermekét, hogy megegye. Rengeteg helyettesítőt kínálhat neki, mint például kenyér, tészta, sütemény, burgonya stb. Még ha néhány hétig teljesen elutasítja a keményítőtartalmú ételeket, az nem árt neki.

393. Ne aggódj, ha a babád néha nem iszik elég tejet.

A tej nagyon értékes termék. Ez tartalmazza a legtöbb olyan anyagot, amelyre a gyermeknek szüksége van. Körülbelül 750 g tej naponta abszolút elegendő minden 1-3 éves gyermek számára, ha kellően változatos az étrendje. A legtöbb gyermek ebben a korban nem iszik többet, mint a meghatározott mennyiségű tej, és néha kevesebbet. Ha a szülők aggódni kezdenek, vagy ragaszkodnak ahhoz, hogy több italra kényszerítsék a gyermeket, akkor fokozatosan egyre kevésbé fogja szeretni a tejet. És végül kevesebb tejet fog inni, mint ha nem kényszerítették volna rá.
Ne kérje gyermekét, hogy igyon több tejet, ha egyértelműen jelezte, hogy nem akar többet. Valahányszor ellen kell állnia a rábeszélésednek, egyre inkább úgy érzi, hogy tényleg nem akar tejet. Még ha nem iszik naponta 200 g-nál többet, ne aggódjon, és várja meg, amíg többet akar. Ha továbbra is kevesebb, mint fél liter tejet iszik, helyettesítheti más tejtermékekkel (sajt, túró, kefir stb.). Ezt a kérdést a 411. szakasz tárgyalja részletesebben.
Ha gyermeke egy hónapig nem akar tejterméket enni, forduljon orvoshoz. Az orvos kalciumot ír fel. A gyerek pedig előbb-utóbb újra beleszerethet a tejbe.

394. Ne csepegtess gyermekedbe semmilyen termékkel szembeni előítéletet.

Nem véletlenül vitatjuk meg itt ezt a kérdést. Az a tény, hogy az etetési problémák általában egy és két év között kezdődnek. A gyerek makacs, az anya aggódik, és minél inkább ragaszkodik és győzködi a gyereket, annál kevésbé akar enni. És minél kevesebbet eszik a gyermek, annál jobban aggódik az anya. Minden ebéd kínzássá válik. És ez évekig folytatódhat. A szülők és a gyermekek közötti kapcsolatokban növekvő feszültségek más nevelési problémákhoz vezetnek.
A legjobb módja annak, hogy fenntartsuk a gyermek jó étvágyát, ha nem avatkozunk bele abba a gondolkodásába, hogy ő maga akar enni, és nem te akarod enni. Hadd fogyasszon egynél több ételt, és ne egyen egy másikat, ha úgy kívánja. Változatos és tápláló étrendet kell biztosítania számára, de olyan ételeket válasszon, amelyeket igazán szeret. Ne lepődj meg azon, hogy az ízlése hónapról hónapra változik.
Ha nem kényszeríti a babát az evésre, nagy valószínűséggel eleget fog enni ahhoz, hogy kielégítse szervezete szükségleteit, bár a mennyiség napról napra változik. De ha úgy gondolja, hogy az étrendje nem tartalmaz mindent, amire szüksége van, forduljon orvoshoz.

395. Ha egy gyerek játszik az asztalnál.

Ez akár egy év előtt is gondot okozhat. Ez azért történik, mert a gyermek már nem olyan éhes, mint korábban. Inkább mászik, kanállal vagy étellel játszik, megfordít egy csészét, a földre dobál dolgokat. Láttam, hogy egy kisfiút etettek, miközben felmászott egy székre úgy, hogy a lába elfordult az anyjától. Vagy máskor körbejárta a szobát, s a soktűrő anyja követte tányérral és kanállal.
Az asztalnál való játék azt jelenti, hogy a gyermek felnőtt, és anyja jobban aggódik a táplálkozása miatt, mint ő. Mindez nagyon kellemetlen, irritáló az Ön számára, és végső soron gyermeke étvágytalanságához vezethet. Ne hagyd, hogy ez megtörténjen. Valószínűleg Ön is észrevette már, hogy a gyermek akkor kezd játszani evés közben, amikor részben vagy teljesen csillapította az éhségét, és nem akkor, amikor még nagyon éhes. Ezért, ha már nem figyel az előtte lévő ételre, vegye figyelembe, hogy eleget evett, engedje le a földre, és vegye le a tányért.
Igaza van, ha határozott, de nem kell dühösnek lenni. Ha a gyerek azonnal nyafogni kezd, hogy ne vegye ki az ételt, mintha azt akarná mondani: „Nem értesz engem, még nincs jóllakva”, adj neki még egy lehetőséget. De ha nem bánja meg, hogy elvették az ételt, ne próbálja meg etetni egy kicsit később. Ha túl éhes a következő etetés előtt, etesd korán. Ha mindig elteszi az ételt, amint gyermeke elveszti érdeklődését iránta, jobban odafigyel az ételére, és nem kezd el vele játszani, mielőtt jóllakott.
De itt foglalnunk kell. Egy éves gyerek nagy örömét leli, ha zöldségpürébe mártja a kezét, vagy kását keni meg. Szívesen tud egyszerre enni. Nem javaslom, hogy tiltsák meg neki, hogy kísérletezzen az ételeivel, mert számára ez az őt körülvevő világ ismerete. Ha azonban megpróbálja megdönteni a tányért, tartsa erősen, mozdítsa el, vagy hagyja abba az etetést.

396. Minél hamarabb kezd el önállóan étkezni a gyerek, annál jobb.

Az, hogy a gyermek milyen életkorban kezdi etetni magát a kanállal, főként a felnőttektől függ. Dr. Davis azt találta kísérletei során, hogy egyes gyerekek már egyéves koruk előtt is jól tudtak kanállal enni. De egy túlságosan gondoskodó anyának még 2 évesen sem lesz olyan gyereke, aki kanállal eszik. Minden attól függ, hogy mikor adsz neki lehetőséget, hogy kipróbálja a kezét. A legtöbb gyerek egy éves kora körül mutatkozik meg a kanállal való evés iránt, és ha nem zavarják, sokuk másfél éves korára már segítség nélkül is tud kanállal enni. Az önálló táplálásra való felkészítés 6 hónapos korban kezdődik, amikor a baba sütit, kenyeret vagy valami mást a kezében tartva eszik, majd 9 hónapos korban, amikor villával pépesített ételt adsz neki, és kezével apró darabokat vesz és beleteszi. a szájában. Ha nem engedi, hogy gyermeke kézzel étkezzen, sokkal később tanulhat meg kanállal enni, mint más gyerekek.
A legtöbb gyerek egyszerűen kikapja a kanalat az anyja kezéből, amikor úgy érzi, meg kell tanulnia táplálni magát. Az anya azt gondolhatja, hogy a gyerek szemtelen, de jobb, ha ezt a kanalat odaadja a gyereknek, és vesz egy másikat.
A gyerek hamar rájön, hogy nem elég egy kanál beszerzése, hogy megtanulni egyedül enni nagyon nehéz. Néhány hétbe fog telni, amíg megtanulja, hogyan kell kikanalazni az ételt, és még néhány hétbe fog telni, amíg az étel a szájához kerül anélkül, hogy a kanalat kiütné. Hamar elege lesz ezekből a meddő próbálkozásokból, és játszani kezd az ételével. Ezután távolítsa el az ételt, csak néhány morzsát hagyjon a húsból, hogy legyen mivel kísérleteznie.
Még akkor is, ha őszintén megpróbál kanállal enni, beszennyezi magát és mindent körülötte, és ezt neked kell megbékélned. Ha megsajnálod a szőnyeget, tegyél egy nagy kendõt a gyermekszék alá.
Ha megtanulta a kanalat használni, ne etesse többé maga. Először is meg akar tanulni enni magát, ahogyan mindent maga akar megcsinálni. De amikor látja, milyen nehéz, és ha egyszerre eteted, elveszítheti érdeklődését az önálló étkezés iránt. Más szóval, amikor megtanulja, hogy akár egy szem ételt is a szájához vigyen, minden étkezés előtt adjon neki néhány percet, hogy önállóan cselekedjen. Amikor egy gyermek különösen éhes, mindent megtesz, hogy csillapítsa éhségét. Minél jobban bánik a kanállal, annál tovább hagyd békén az étellel.
Amikor 10 perc alatt megtanulja enni kedvenc ételét, akkor teljesen abba kell hagynia az etetését. Ebben a szakaszban az anyák gyakran elkövetnek egy hibát. Azt mondják például: „Egyedül megtanult húst és gyümölcsöt enni, de etetnem kell még zöldségpürével, zabkásával és krumplival.” Ez már kockázatos. Ha képes megbirkózni egyfajta étellel, akkor megbirkózik egy másikkal is. Ha továbbra is olyan táplálékkal eteti, amely iránt közömbös, akkor egyre inkább növeli a szakadékot a között, hogy milyen típusú ételeket szeretne, és azokat, amelyeket Ön szeretne etetni. Végső soron teljesen elveszti az érdeklődését az „ételetek” iránt. De ha egyszerűen megpróbálsz változatos étrendet biztosítani neki a falatok alapján, és megengeded neki, hogy önállóan étkezzen, akkor valószínűleg több hétig a táplálkozása mindent tartalmazni fog, amire szüksége van, bár egy nap más lesz, mint a következő.
Tehát 12 és 15 hónapos koruk között a gyerekek maguk is meg akarnak tanulni táplálni magukat. De tegyük fel, hogy a gyerek ebben a korban nem kapott ilyen lehetőséget, majd 2 év múlva azt mondják neki: "Már nagy vagy, és egyedül kell enni." Lehet, hogy ezzel a gyerek nem ért egyet, hiszen már hozzászokott az etetéshez, és már nem érdekli a kanál elsajátítása. Így az anya elszalasztott egy remek lehetőséget, hogy megtanítsa a gyermeket táplálni.
Kedves szülők, ne vegyetek mindent túl szó szerint. És ne aggódj, ha gyermekednek nem sikerül. Ne gondold, hogy van egy megfelelő kor, hogy megtanuld táplálni magad. Ne próbálja rákényszeríteni a babát, hogy önállóan étkezzen, ha nem áll készen rá, vagy ha nem mutat érdeklődést. Ez más nehézségekhez vezet.
Csak azt szerettem volna hangsúlyozni, hogy a gyerekek maguk is hamarabb szeretnék elsajátítani a kanalat, mint azt sok anya gondolná, és nagyon fontos, hogy a szülők fokozatosan abbahagyják a gyermek etetését, ahogy egyre jobban csinálja. Mielőtt azokról az ételekről beszélnénk, amelyeket a baba ehet, fontos megvitatni az ételeket alkotó legfontosabb vegyi anyagokat, és azt, hogy a szervezet hogyan használja fel azokat.
A gyermek teste egy épülő épülethez hasonlítható. Felépítéséhez és jó állapotának fenntartásához sokféle anyag szükséges. Az ember egy mozgó szerkezethez is hasonlítható, amelynek üzemanyagra van szüksége ahhoz, hogy energiát és egyéb anyagokat állítson elő a normál működéshez, ahogy egy autónak benzinre, olajra és vízre van szüksége.

Ezt a kort nevezik a gyermekek fejlődésében a legszeszélyesebbnek és traumatikusabbnak. 1 éves 4 hónapos babája olyan ingatag, mint a szél májusban, ezért légy türelmes, és nagyon szorosan figyeld babádat.

A gyermek élettani paraméterei 1 év 4 hónapos korban: súly, baba magassága

• Magasság. A fiúknál az optimális magasság a 78 cm körüli, a lányok átlagos magassága ebben a korban valamivel több, mint 80 cm.
• Súly. Az ilyen korú lányok átlagosan 10,6 kg, a fiúk valamivel több - 11,3 kg.
• Fejkörfogat - 45,6-48,9 cm, mellbőség 47,3-53,1 cm.
• Fogak . Az általánosan elfogadott normák szerint ebben a hónapban megjelennek a felső szemfogak, és elkezdenek kitörni az első őrlőfogak.

Úgy tartják, hogy az agyarakat a legnehezebb kitörni, ezért készletezzen nyugtató zseléket, foghúzókat és erős idegeket.

Mit tud egy gyerek 1 és 4 évesen: babakészségek 1 éves 4 hónaposan

Az ilyen korú gyerekek tele vannak energiával és vidámsággal. Nagyon fontos a gyermek számára az ugrálás, futás lehetősége mellett az érzelmi kíváncsiság és az érzékszervi szomjúság kielégítése. Hagyja, hogy a baba minden érzékszervével felfedezze a körülötte lévő világot, és tapintson, vizsgáljon tárgyakat ízlel és tapintással.

Mit tehetnek a gyerekek ebben a korban?

1. A gyermek most önállóan feláll, egy támaszba kapaszkodva sétál, leül és különböző irányokba fordul.
   Különösen figyelemre méltó a gyermek azon képessége, hogy fel-le járkáljon a lépcsőn, egy felnőtt kezébe vagy egy korlátba kapaszkodva. Ezenkívül bemutatja a székekre, fotelekre és kanapékra való felmászási kísérleteket.
   Ebben a korban jelentősen megnő a sérülésveszély, mivel a baba mozgása nem koordinált, és nem kell félni az eleséstől.
   Ezért ne hagyja gyermekét felügyelet nélkül, még néhány percre sem!
2. A gyerekek egészen magabiztosan kezdik öklükben tartani a kanalat, és megpróbálnak maguktól enni, és bögréből inni.
   Légy türelmes és legyen előke. Adja meg a babának a lehetőséget, hogy önállóan egyen sűrű ételeket - burgonyapürét, túrót, zabkását.
3. A baba már tud egyszerű műveleteket végrehajtani - emelje fel a karját, előre, mozgassa a háta mögé, oldalra, forgassa a kezét, mozgassa az ujjait. Ezeket a műveleteket önállóan vagy felnőttek kérésére is megteheti.
   Ezen túlmenően a felnőtt kérések „Mutasd meg” teljesítésének képessége kötelező. Hozd. Adni."
4. A gyermek érzelmileg reagál a különböző helyzetekre: elválás a szülőktől, visszatérés egy sétából, nagymama érkezése stb.
5. Az ilyen korú gyerekek 4-10 szót ejtenek ki , ismeri az állatok, gyümölcsök, zöldségek, testrészek és háztartási cikkek nevét.
6. Végezzen bizonyos műveleteket játékokkal , játszanak egyszerű mesejátékokat: tudják, hogyan kell homokot önteni a vödörbe, tudnak vizet önteni, játékokat etetni, babát ringatni.

Mit kell etetni és hogyan kell gondoskodni a babáról1 év 4 hónaposan: gyermekgondozás és diéta

Ami ebben a korban a higiénés gondozást illeti, megjegyezhető, hogy nem kell gyakran mosni a babát, mivel ritkábban „megy WC-re”, és néhányan ekkorra már általában „barátkoznak” a bilivel.

Különben minden a megszokott:

• reggeli mosás;
• fogtisztítás;
• esti vízkezelések.

• nappali alvás - 2-3 óra;
• Napi sétákra van szükség a friss levegőn.

Ebben a korban a gyerekek fejlesztik a tisztaság készségét. Maguk kezdik megtörölni a kezüket; ha bepiszkolódnak, kérhetik, hogy mossák meg őket.

Nagyon fontos a napi rutin betartása. A babával bekövetkező változások leküzdéséhez bizalomra van szüksége az események stabilitásában.

A napi rutin a következetesség érzetét kelti a gyermekben, és megnyugtatja.

Fokozatosan áttérhet a napi négy étkezésre. Az ötödik etetést tej vagy kefir formájában a rossz étvágyú gyermekek számára kell fenntartani. De nem tanácsos ragaszkodni olyan helyzetekhez, amikor a gyermek maga is hajlamos a napi négy étkezésre váltani.

Hozzávetőleges adagméretek minden étkezéshez

Az ételeket továbbra is főként pürésítve és apróra vágva készítik. De fokozatosan sűrűbb ételeket és több darabot adnak a baba étrendjéhez, hogy fejlesszék a rágási készségeket.
Az ilyen korú gyerekeknek már megvannak a saját ételpreferenciái - kedvenc és nem kedvelt ételek. Hallgassa meg gyermeke kívánságait, de ne kövesse a példáját.

Menü 1 éves és 4 hónapos gyereknek egy hétig

A javasolt ételek általános útmutatóként vehetők alapul.

Fontos megváltoztatni a baba menüjét, hogy az ételeket ne ismételjék meg hetente kétszer.

Az 1 éves és 4 hónapos gyermekek beszéde és fejlődésének pszichológiája: a baba kommunikációja és érzelmei

Ebben a korban kezd értelmes formát ölteni a gyermekek beszéde. A baba már tudja, hogyan kell kiejteni az egyszerű, könnyű szavakat, amelyek egy adott helyzethez kapcsolódnak. Például, ha egy macskát lát, a baba kimondhatja, hogy „Cica”, és rámutathat az állatra.

• Egy gyermek szókincse 1 éves 4 hónapos korában erősen ingadozik. Az egyiknél csak 10 szóból állhat, a másiknál ​​több mint 50 szóból.
• Stimulálja babája beszédfejlődését versek hangos felolvasásával, mivel a rímes sorok könnyebben érthetők.
• Válasszon élénken illusztrált könyveket olvasáshoz. Nemcsak hallhatóan, hanem vizuálisan is segítik az információk befogadását.
• Olvasás közben bátorítsa gyermekét, hogy próbáljon kimondani egy szót úgy, hogy rámutat arra a képre, amelyhez a szó kapcsolódik.

Ebben a szakaszban az érzelmek köre jelentősen bővül:

• a gyerekek boldogok, ha valami sikerrel járnak, és idegesek, ha nem sikerül;
• arckifejezésekkel és gesztusokkal próbálja kifejezni egyetértését vagy egyet nem értését;
• eltérően reagál az ismerős és az ismeretlen emberekre.

Ennek a kornak az egyik jellemzője, hogy képes „megfertőződni” érzelmekkel és érzésekkel – a baba sírhat vagy nevethet „társaságért”. Gyermekek:

• meglepik őket az új dolgok, és megijednek a váratlan cselekedetektől;
• könnyen átkapcsolhatja a figyelmet egyik dologról a másikra.

Egyre szembetűnőbb a fiúk és lányok közötti különbség viselkedési és érzelmi szempontból. A fiúk önállóbbak és függetlenebbek, kevésbé reagálnak mások érzelmeire. A lányok fogékonyabbak, gyakrabban sírnak, és szeretik, ha megfogják vagy megölelik.

Mit tegyünk egy 1 éves és 4 hónapos babával: oktatási tevékenységek és játékok a gyermeknek

A gyerekek játékai ebben a korban utánzó jellegűek – szeretnek mindent megismételni a szüleik után, amit csinálnak. Ezért készletezzen játékedényeket, seprűt, vasalót és más hasonló játékokat, amelyek segítségével gyermeke felnőttnek érzi magát.

A megfelelően kiválasztott oktatójátékok gazdaggá és érdekessé teszik gyermeke szabadidejét.

1. A gyerekek nagy örömmel játszanak most olyan játékokat, amelyek fejlesztik a finom motoros készségeket, és ezáltal beszédközpontokat. Például sokféle mozaik nagy és fényes elemekkel. Szintén népszerűek a különféle fűzések és a fényes, tapadós részletekkel díszített minták.
2. A legegyszerűbb, leginkább elérhető és izgalmas játék - gyöngyök vagy gombok felfűzése damilra vagy biztonsági huzalra.
3. Remek játékok lennének a piramisok és a csészék. különböző méretű és színű, egymásba illesztve.
4. Ebben a korban már a bonyolultabb oktatójátékok felé irányíthatja a baba figyelmét: egyszerű labirintusok, betétes figurák, játékok mindenféle tárgy átrendezésével vagy kiöntésével.

Az ilyen korú lányok és fiúk a különböző játékokat preferálják.

• Fiúk Előnyben részesítik az aktívabbakat, labdával és autókkal, ugyanakkor kevesebb időt fordítanak bármilyen tevékenységre.
• Lányok Inkább apró tárgyakkal, mesejátékokkal szeretnek foglalkozni: házat takarítani, babákat etetni, állatokat kezelni.

Ebben a szakaszban elkezdhet oktató játékokat játszani, hogy tanulmányozza a körülötte lévő világot: színek, formák, tárgyak tulajdonságai: nagy - kicsi, puha - kemény, sima - durva stb.

Ebben a korban a gyerekek nem veszik észre a játékok megosztásának szükségességét, és nem akarnak egy percet sem várni. A pszichológusok azt tanácsolják ilyenkor, hogy fordítsák át a baba figyelmét egy másik tárgyra, vagy foglalják le egy egyszerű játékkal, például szórakoztassák ujjjátékokkal.

Csak ne vigye túlzásba az oktatási játékokkal, hogy a gyermek ne veszítse el a kognitív érdeklődését.