Szerelem a neten (nem publikálva). (1) Nina régóta létezik ✔ tartós mentális feszültség állapotban Nina régóta létezik próba állapotban

Az önbizalom megalázó érzés, sajnos első kézből tudok róla. Az alacsony önbecsülés, a testi és lelki erőben való kétség, az önálló döntések meghozatalától való félelem azok az okok, amelyek miatt néha elbizonytalanodik. De a határozatlanság fő forrása mások véleményétől függ.

Véleményem szerint a bizonytalanság elnyomja az embert, bábbá teszi az erős karakterű emberek kezében.

Ez gyakran előfordul serdülőkorban, amikor az érő személyiség rájön

Ami nem felel meg az általános „ideálnak”. A felnőtté válás időszakában szó szerint mindent kritikusan észlelnek: a megjelenést, a viselkedést, az érvelést és még a saját véleményt is.

Ez a tézis S. A. Lubenets szövegéből, valamint saját tapasztalatokból származó konkrét érvekkel támasztható alá.

Az író Nina Kiryanova tapasztalatairól beszél. Szinte minden osztálytársának van barátja, és dicsekednek a kapcsolataikkal (2-4. mondat), de Ninának nincs pasija. A lány azt hiszi, hogy senki sem szereti, és ez lehangolja.

De az iskoláslány nem hajlandó beletörődni a dolgok ilyen állapotába, ezért hamisítványt hoz létre az interneten.

A „szeretőd” oldala. Előáll a keresztnevével, vezetéknevével, életrajzával, és kölcsönkér egy fotót egy jóképű barnáról az anyja albumából. Most a virtuális Dima gyönyörűen fog vigyázni Ninára, néhány osztálytársa pedig „elvetemül az irigységtől”...

Ez a megtévesztés rávilágít arra, hogy a hősnő nem bízik saját érdemeiben.

Egy másik példa egy barátomra vonatkozik. Nyilvánvalóan komplexusai és saját „bajoi” miatt meglehetősen félénk: nem megy sehova a srácokkal, nem vesz részt iskolai rendezvényeken. Sok kortárs unalmasnak tartja.

Én is ragaszkodtam az általános véleményhez, amíg nem kellett vele szorosan kommunikálnom tanulmányaim során. Kiderült, hogy a „fúró” kiváló humorérzékkel rendelkezik, és érdekes beszélgetőpartner. Remélem, idővel megszabadul a komplexusaitól, és megérti, hogy az egyéniség a legértékesebb emberi tulajdonság, és nem szabad utánozni valakit.

Ez a két példa azt mutatja, hogy a bizonytalanság az emberben legtöbbször a többségi vélemény hatására születik. De fel kell ismerni, hogy minden ember egyedi, és nem kell arra törekedni, hogy olyan legyen, mint a másik, különben mindenki egyforma lesz, és az élet elveszti sokszínűségét.

(Még nincs értékelés)

Kapcsolódó hozzászólások:

Az önbizalomhiányt több jel is meghatározhatja: kétség saját tetteink és döntéseink helyességében, félelem a közelgő cselekedettől, félelem a felelősségtől, alacsony önértékelés és öntudat. Ez egy rossz jellemvonás, amely nem teszi lehetővé, hogy teljes életet élj. A fenti tézis helyességét Svetlana Lubenets szövegéből vett példa igazolja. Venka volt az egyetlen az osztályból, aki kabátot viselt, de nem […]...
Az önbizalom negatív tulajdonság, mivel nem teszi lehetővé az ember számára, hogy helyes döntést hozzon és méltó cselekedetet hajtson végre. Az önbizalom hiánya ostoba és helytelen cselekedetekhez vezet. A kétségek visszafogják az impulzusokat, és arra kényszerítenek, hogy feladd a céljaidat és vágyaidat. Az irodalomban számos példa van a bizonytalanságra, amely a legfényesebb álmokat rombolja le. Akik legyőzik ezt a visszásságot, erősítik jellemüket, […]
Van néhány egymással ellentétes fogalom, amelyek azt sugallják, hogy az emberekben bizalom vagy bizonytalanság van. A magabiztosságot az önmagadba vetett hit jellemzi, és abban, hogy van erőd megtenni valamit. Ugyanakkor tudja, hogyan hozzon olyan döntéseket, amelyek végül helyesnek bizonyulnak. A bizonytalanság érzése az alacsony önbecsülés, a benned lévő lelki dolgok jelenlétével kapcsolatos kétségek formájában jelenik meg […]
Az önbizalom az attól való félelem, hogy valakit nem szeretünk, megtesznek valamit, amit mások nem, és attól, hogy nem lesz olyan, mint mindenki más. Az önbizalom az önmagadtól való félelem. Ez a tulajdonság mindig kétségbe vonja az embert választásában és képességeiben. A tézis bizonyításához forduljunk L. A Lubenets szövegéhez és az élettapasztalathoz. Először is, […]...
Előbb-utóbb mindenki megtapasztalja a szerelmet. Ebben az időszakban, amikor meglátod vágyad tárgyát, eláll a lélegzeted, a lábad enged, és elveszíted a beszédkészségedet. Állandóan közel akarok lenni egy adott személyhez, hogy lássam és hallhassam. Oleg Roy leírja a fiatal hősnő érzéseivel kapcsolatos titkos élményeit. Ötödik osztály óta Olya beleszeretett Sashka Kochetkov falusi szélhámosba. […]...
A természet... Végtelenül megcsodálhatjuk szépségét. De szükséges-e értékelni a környező világ gazdagságát? Ez az a probléma, amelyen a javasolt szöveg szerzője gondolkodik. Ez a probléma manapság nagyon aktuális, a természettel kapcsolatos nagymértékű pusztító emberi tevékenység miatt. A szöveg főszereplője először nem gondol rossz cselekedetére, de aztán rájön ennek a meggondolatlannak minden következményére…
A „háború” szót valami szörnyűséggel társítjuk: halállal, szenvedéssel, könnyekkel, amelyek ártatlan embereket értek. Ez a fogalom természetesen többféleképpen értelmezhető, de mindenki lelkében visszhangra talál. Az elemzésre adott szövegben Yu. V. Bondarev felveti a háború észlelésének problémáját. Hogy felhívja az olvasók figyelmét erre a kérdésre, a szerző [...]
A társadalom tiszteli a tehetséges embereket és irigyli őket. Úgy tűnik, hogy a tehetséges egyének könnyedén élik át az életet, kitüntetésben és kitüntetésben részesülnek. De tényleg ilyen egyszerű? Felismerik-e a kívülállók, mennyit kell dolgoznia és áldoznia egy zseninek az elismerésért? Y. Golovanov szövege elgondolkodtat ezeken az összetett erkölcsi és etikai kérdéseken. A szerző azt javasolja, hogy vegyék figyelembe a tehetség természetét és azt, hogy mások hogyan érzékelik […].
Vladimir Soloukhin számos szöveg szerzője a természet jelentéséről az emberek számára. Az ember és a környezet kapcsolatának fontos kérdését érinti. Minél tovább fejlődik az emberiség, annál kevésbé törődik a természettel. Egy rövidlátó ember számára úgy tűnik, hogy a természet gazdagsága soha nem ér véget. „Elég az életemre” – érvelnek sokan, és rohannak, hogy a maximumot kihozzák a környezetből, [...]
Nagyon gyakran mondjuk a „hős” szót, és emlékezünk a Nagy Honvédő Háború hőseire, korunk hőseire, vagy akár az általunk ismert emberekre. És néha elgondolkodunk: mi a szokatlan az ilyen emberekben? Hogy néz ki a hősiesség? - ez a problémás kérdés, ami S. Szalnyikovot foglalkoztatja. Ez a szöveg egy eseményt ír le, amikor ősszel hirtelen beállt a téli időjárás, és a tengereket jég borította. […]...
Az inspiráció érzését nehéz egyszerű szavakkal leírni. Sok író igyekezett a legteljesebb képet adni erről az emberi állapotról. Végül is ez egy kreatív ember, aki leggyakrabban inspiráción dolgozik. Így a híres író, K. G. Paustovsky, az ihletre reflektálva, megpróbálja átadni az olvasóknak annak valódi jelentését. Az író szerint sok kritikus és könyvbarát az ihletet egyfajta gyönyörként képzeli el, és […]...
Minden művelt ember életében legalább egyszer hallotta azt a mondatot, amely egykor Arkhimédész ajkáról hangzott: „Eureka! …megtalált!". Természetesen az ókori világ híres tudósának ezt a mondását is hallanom kellett. Sokakat azonban érdekel az a kérdés, hogy miért hangzottak el ezek a szavak, mi volt Arkhimédész sorsa, és mi tekinthető e híres [...]
Fókuszunkban Daniil Alekszandrovics Granin orosz író és közéleti személyiség szövege áll, amely a zseni természetének problémáját írja le. Ezen a problémán elmélkedve a szerző felidéz egy vitát, amely kitörölhetetlen nyomot hagyott a lelkében. A szerző elgondolkodik a „zseni” szó jelentésén, és okoskodni kezd rajta. Granin számára a zseni az az ember, aki születése óta tehetséges, […]
Fazil Iskander író szövegével elgondolkodtat a tehetség természetéről és az alkotó személyiségének tükröződéséről munkáiban. Mi motiválja a művészt a kreatív növekedés időszakában? Iskander szerint „minden művész számára a kreativitás első legfontosabb aktusa maga az élet”. Az élettől való elszakadás nélkül nem tudsz zseniális alkotást létrehozni. Az író csak áthelyezi a papírra, és hozzáteszi a létrejötthez [...]
Konstantin Dmitrievich Ushinsky szövege a hálátlanság problémájának szentel. Kétségtelen, hogy ezt a témát biztonságosan meglehetősen relevánsnak nevezhetjük, és ez annak a ténynek köszönhető, hogy egy személy sok hálátlan cselekedetet követ el az életben. A dogoni ló, a szél, képes saját életét adni gazdája érdekében, nem is gondol jutalomra, ezért olyan érzéseket szimbolizál, mint a hála, a szeretet és a jó természet. […]...
A híres publicista és irodalomkritikus, D. S. Likhachev szövegében a hazugság és a becstelenség határait tárgyalja. A szerző felteszi a kérdést: megengedheti-e magának a magát intelligensnek és kulturáltnak tartó ember tisztességtelen magatartást? Likhachev azt javasolja, hogy fontoljanak meg egy látszólag hétköznapi esetet: egy személy elvett valakitől egy könyvet, hogy elolvassa, és „elfelejtette” visszaadni a tulajdonosnak. Ugyanakkor még csak nem is [...]
A barátság óriási szerepet játszik minden ember életében. Nehéz elképzelni az életet hűséges és megbízható barát nélkül, aki mindig a segítségére siet, és képes megosztani az örömöt és a szerencsétlenséget fele-fele arányban. Köztudott, hogy a baráttal megosztott öröm kétszer akkora, a megosztott bánat pedig fele akkora. Anna Szergejevna tanárnő az önzetlen barátságról mesél tanítványának, amely minden próbát kiáll […]...
Az erkölcsi választás bizonyos morális kategóriák előnyben részesítése, amelyeket gyakran csak jóra és rosszra osztanak fel. Választása szerint egy személyt tisztességesnek vagy tisztességtelennek és kegyetlennek ítélhet meg. Úgy tűnik számomra, hogy az erkölcsi választás határozza meg a sorsot. Ha valaki a lelkiismerete szerint él, és nem szegi meg az erkölcsi parancsolatokat, akkor ugyanolyan becsületes és kedves emberek veszik körül. Ez igaz, […]...
Barátok... Kik ők? Kik ők? Milyen szerepet játszanak a barátok az ember lelki és erkölcsi életében? Mihail Mihajlovics Prisvin egyik fő feladata, hogy ezekre a kérdésekre választ találjon. A szerző a barátsággal kapcsolatos, mindenkor aktuális problémával szembesít bennünket. Ezt írja: „Az érdemem nem az ügyességben van, hanem a viselkedésben, abban, hogy milyen szenvedélyesen, milyen [...]
Életében legalább egyszer mindenki megtapasztalta a félelem érzését, amely a döntéshozatal szükségessége mellett felmerül. Ez önbizalomhiány. Az ismeretlentől való félelem megjelenésével arra törekszünk, hogy megvédjük magunkat a komfortzónánkban maradva. Ha kételkedünk saját képességeinkben, egy lépést hátra kell tennünk, hogy átgondoljuk tetteink lehetséges következményeit. Úgy tűnik, […]...
Az erkölcsi választás választást jelent olyan érzések között, mint a szeretet és a gyűlölet, vagy például a bizalom és a bizalmatlanság, a hűség és az árulás, vagy a lelkiismeret és a becstelenség. Általánosságban elmondható, hogy ez egy választás a jó és a rossz oldalát megszemélyesítő erők között. Meghatározását közvetlenül befolyásolja az emberi erkölcs mértéke. Manapság azonban, mint mindig, az erkölcsi választást a […] jelenléte jellemzi…
A régi dolgokban rejlő emlékezés problémáját Leonyid Aronovics Zsuhovicki orosz publicista érinti elmélkedéseiben. Jelenleg lehetetlen tagadni a téma relevanciájának növelésére irányuló tendencia megjelenését. A modern fiatalok hajlamosak a jelenben élni, vagyis felesleges gondolkodás nélkül, eldobni a régi dolgokat. Sokan azonban hajlamosak egy egész történetet hordozni magukban. L. Zhuhovitsky elmélkedései odaadóak […]...
Gyakran szembesülünk azzal a választással, hogy meghozzuk a sors által adott döntések valamelyikét. Ezt a választást erkölcsinek nevezzük, hiszen mindig azon kell gondolkodnunk, hogy mit részesítsünk előnyben: a jót a gonosznál, a szeretetet a gyűlöletnél, a hűséget az árulásnál, a lelkiismeretet a becstelenségnél, a részvételt a közönynél... Választásunkat számos tényező közvetlenül befolyásolja: néha a maga az ember, néha erkölcsi irányelvei, a közvélemény […]...
Úgy gondolom, hogy az emberség mindenekelőtt értelmes és emberséges hozzáállás másokhoz. A kedvesség, a szeretet, a törődés azok a tulajdonságok, amelyek meghatározzák az igazi embert. Hiszen ez az, ami megkülönböztet minket az állatoktól. Csak egy személy tud együtt érezni valaki más gyászával, vagy éppen ellenkezőleg, örülni egy másik ember sikerének. Ennek bizonyítására hozok egy példát a szövegből és az életből. Például, […]...
Az anya gyermeke iránti szeretete határtalannak számít. Anyja gyengédséget, kedvességet és szeretetet ad neki. Mindig képes megérteni őt, támogatni a nehéz időkben, és soha nem árulja el. Az anya a fő támasz a gyermekek életében, és az anyai szereteten nyugszik az egész világ. Ha ő nem lenne, akkor nem léteznénk, és […]
A lovagok ideje rég elmúlt, de még most is, amikor a „lovag” szót halljuk, erős, bátor embert képzelünk el, a gyengék és elnyomottak védelmezőjét. Ez a szó egy igazi férfit jelent, aki az erősebb nemhez tartozó összes legjobb tulajdonsággal rendelkezik. Az idők azonban változnak, és most nem olyan könnyű találkozni egy lovaggal. S. [...] ennek a fontos problémának – a férfiasság problémájának – szenteli szövegét.
A szerelem egy érzés, amire mindenkinek szüksége van. De nemcsak a szeretet, hanem a szeretteinek támogatása is segít az embernek leküzdeni az élet minden nehézségét. A. Popov is elgondolkodott ezen, mert művének egyik problémája az igaz szerelem örök problémája. Popov a kortársunk, és nagyon jól érti ennek a problémának a relevanciáját. A fiatalabb generáció egyszerűen [...]
Kiütéses cselekedet. Csak akció. Egy ember képes erre? Képes-e egyszerűen, érvelés nélkül tenni valami jót, segíteni a felebarátjának, megmenteni valakinek az életét? Yu. M. Nagibin elgondolkodik ezen. Ez a probléma a mi korunkban is aktuális, mert sokan tényleg képtelenek úgy cselekedni, hogy ne gondoljuk át, hogy hasznos lesz-e, milyen véleményt [...]
Furcsák... Mit jelent ez a szó mindannyiunk számára? Számomra ez az a személy, aki szokatlan dolgokat csinál, gyakran vicces és komolytalan. A.I. Yalimov cikkében más értelmet ad ennek a szónak. Sőt, felveti a furcsaságok kérdését is. Az el nem ismert zsenialitás problémája, aminek köszönhetően a világ változik és javul. Számomra úgy tűnik, hogy ez a probléma egyike azoknak a [...]
Miért törekednek a modern tinédzserek gyorsan felnőni, akarnak tanulni, karriert csinálni és ezért keményen dolgozni? Erről I. Maszlov szövegét olvasva tudtam meg. A szövegben felvetett számos probléma közül a legfontosabb a személyes önmegvalósítás problémája. Ez a gazdasági függetlenség elérésének vágya. személyes és társadalmi szempontból. A szerző mindenekelőtt azon gondolkodik, hogy miért az önmegvalósítási tendencia [...]
Az erkölcsi választás fogalma mindenekelőtt két oldal közötti választást jelenti, megtestesítve a jót és a rosszat: a hűséget és az árulást, a szeretetet és a gyűlöletet, a felebarát iránti irgalmas vagy közömbös magatartást, a lelkiismeretet vagy a becstelenséget, a törvények betartását vagy a törvénytelenséget. Minden embernek végig kell járnia élete során.Az életút, lehet, hogy többször is. Gyermekkorunk óta halljuk [...]
Ősz. Ez egy csodálatos évszak. Ilyenkor a természet illatos, virágzik és illatos. K. Paustovsky szövegének elolvasása után, ahol minden ősszel történik. Szívesen, nem akarva a szépre gondolsz. Ha elolvassa Konstantin Grigorjevics szövegét, azonnal felbukkannak azok a képek, hangok és érzések, amelyeket a szöveg szereplői látnak és tapasztalnak. Ezt az intenzív elmélyülést a szövegben magyarázza minden történés részletes leírása, élénksége [...]
Hogyan hat az emberre a tavaszi erdő? Sokan voltatok már a tavaszi erdőben, és bizonyára észrevettétek, hogy az erdő hatással van az emberre, megváltoztat benne valamit. Tehát a javasolt szövegben G. N. Troepolsky felveti a természet emberre gyakorolt hatásának problémáját. A szerző által felvetett probléma bármikor aktuális, hiszen a természet egész évben befolyásolja az embert. Abban az […]...
A felebaráti segítségnyújtás egyike azoknak, amelyek újra és újra szembesülnek az emberiséggel. Ez a kérdés manapság azért fontos, mert a legtöbb ember közömbös a családja iránt, és személyes érdekből segít bárkinek. Ebben az epizódban a hős nem hagyja figyelmen kívül a gyermek szerencsétlenségét: kenyérrel és almával kedveskedik Nyurkának, sőt úgy tesz, mintha meghalna vele. És a lány mosolyog. Szerző […]...
Mit jelent a valódi művészet fogalma? Most nem a saját név népszerűsítésére komponált szánalmas, semmitmondó dalokról beszélünk, nem tapéta lyukak elrejtésére szolgáló festményekről, nem rímbe megkomponált, de ugyanakkor értelmetlen versekről. Az igazi művészetet azok a művek képviselik, amelyekbe a szerző egy darabot fektetett önmagából. Ők azok [...]
A tanulók tiszteletteljes hozzáállása tanárukhoz. K1 probléma. Lehetséges, hogy a diákok tiszteljék tanárukat? Mi kell egy ilyen kapcsolathoz? Ezt a problémát - a tanulók tanárhoz való tiszteletteljes hozzáállásának problémáját - tárja fel a szerző szövegében. K4 saját véleménye. A szerző nem egyedül látja a problémát. Ezt a problémát más […]...
Az ember belső világa a spiritualitása, amely érzésekből, gondolatokból, érzelmekből és a valósággal kapcsolatos elképzelésekből áll. Egy másik személy belső világának megértéséhez csak meg kell hallgatnia a szavait, és alaposan meg kell vizsgálnia a tetteit. Konkrét példákkal meg lehet erősíteni ennek az ítéletnek a helyességét. A. Aleksin szövegében a narráció egy lány szemszögéből szól, és az olvasó megítélheti a hatéves hősnő belső világát […]...
A szöveg szerzője által felvetett probléma A. P. Vladimirov modern prózaíró szövegében felveti az ember és a természet kapcsolatának problémáját. A tudományos és technológiai fejlődés korában még mindig aktuális az ember és a természet egységének kérdése. Lehetetlen elképzelni az életet a Földön állati növények nélkül, de a probléma az, hogy az emberek gyakran károsítják az élő természetet anélkül, hogy a következményekre gondolnának. Szöveg […]...
Az értéket valami fontosnak, értelmesnek, hasznosnak tekintik. Az emberek az életértékeket fontosnak tekintik az életükben, amelyek meghatározzák az általuk végzett cselekvések céljait és motívumait. Az életértékek természetüknél fogva anyagiak és szellemiek. Mindenki maga dönt a saját életcéljairól. Vannak, akik fontosnak tartják az anyagi értékeket: élelmet, lakhatást. Valaki a spirituális értékeket helyezi előtérbe, […]
Mikhail Weller publicista az emberi élet értelmének örök kérdésére hívja fel az olvasók figyelmét. Pontosan észrevette, hogy az emberek maguk hogyan takarják le a szemüket fátyollal. Gyermekkora óta a világos és érdekes „miért” fedi a komor „mert”. És megszokjuk. Csak kevesen próbálják felfogni az „igazságot”. Weller az értelem keresését személyes választásnak ítéli meg. Tudunk […]...

Lubenets Nina szövege alapján az önbizalomhiányról szóló vita már régóta a tartós lelki feszültség állapotában létezik (oroszul egységes államvizsga)

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4), de nem teszi. (5) Korábban önmagának élt és élt, nagyon meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat vághatott ki, és öltöztette hercegnő ruhákba. (6) De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte. (7) Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. (8) és egy idő után hirtelen rádöbbent, hogy minden változás nagyjából csak külső: az élete még mindig üres, unalmas és monoton: iskola, otthon, könyvek, internet... (9) Nina as- Aztán még tűrte az ilyen csekély életet, mígnem legjobb barátnője, Irishka hirtelen beleszeretett Valerka Selivanovba, és most a szerelmesek meghatóan kézen fogva sétáltak mindenhova együtt. (10) ha a barátjával szembeszállhatna Irishka Valerájával... (11) de nincs barátja... (12) és mivel nincs, talán érdemes kitalálni egyet? (13) mi van! (14) Már talált neki nevet - Dmitrij. (15) hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki a sötét frufru alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22)virtuális... (23)virtuális? ! (24) pontosan! (25) ötlet! (26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy új SIM-kártyát. (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Itt van, a hálózat „mind hozzánk jöjjön!” "... (29) regisztráció... (30) keresztnév, vezetéknév, mobiltelefonszám, jelszó... (31) milyen jelszót szeretne kitalálni? (32) és íme, mit... (33) írjuk be, hogy „álom” latin betűkkel... (34) javasolsz néhány szám hozzáadását? (35)… (36) kiderült, hogy „15 évesen álmom”... (37) igen, lemaradtunk róla! (38) nagyszerű! (39) A virtuális találkozóra minden nehézség nélkül kidolgozott egy életrajzot, a fényképet pedig édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) A szeme világos, a haja sötét, mintha parancsolt volna... (41) Miután mindent megtett Mitya oldalának kitöltéséhez, Nina elégedetten fújta ki a levegőt, és hátradőlt a számítógépes székében, hogy megcsodálja keze munkáját. . (42) a hálózaton „mindenki jöjjön hozzánk! „Megjelent egy új felhasználó, Dmitrij Alekszejev, aki olyan szépen fog vigyázni Nina Kiryanovára, hogy nemcsak Dinka Svisyajevát és Szlavikját, hanem az összes többi osztálytársát is ferdén fogja irigyelni! (S.A. Lubenets szerint) * Svetlana Anatolyevna Lubenets modern gyermekíró Szentpétervárról, könyveket ír a tinédzserekről, a köztük lévő kapcsolatokról, a leghétköznapibbakról és a nem annyira hétköznapiról. „csak lányoknak”, „csak fiúknak”, „fekete cica” című sorozataira nagy a kereslet az olvasók körében. ❧ hogyan érted az önbizalom kifejezés jelentését? fogalmazza meg és kommentálja az Ön által megadott definíciót. írjon esszét-argumentumot a „mi az önbizalomhiány” témában, az Ön által megadott definíciót tézisnek véve. a tézis érvelése, 2 (két) példaérv, az érvelésed: az egyik példa egy érv az olvasott szövegből, a másik pedig az élettapasztalatodból. Az esszének legalább 70 szóból kell állnia. ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen újraírva, minden megjegyzés nélkül, akkor az ilyen munka nulla.

16.06.2019

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi. (5) Korábban önmagának élt és élt, nagyon meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat lehetett kivágni és hercegnői ruhákba öltöztetni. (6) De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte. (7) Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. (8) És egy idő után hirtelen ráébredt, hogy minden változás nagyjából csak külső volt: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon monoton: iskola, otthon, könyvek, internet... (9) Nina Mint még mindig elviselte az ilyen csekély életet, mígnem legjobb barátnője, Irishka egyik napról a másikra beleszeretett Valerka Selivanovba, és most a szerelmesek meghatóan kézen fogva sétáltak mindenhová. (10) Ha szembeállíthatná Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs... (12) És mivel nem, talán érdemes kitalálni egyet? (13) Micsoda! (14) Már talált neki nevet - Dmitrij. (15) Hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki sötét frufruja alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22) Virtuális... (23) Virtuális?! (24) Pontosan! (25) Ötlet! (26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy új SIM-kártyát. (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Itt van, a „Mindenkit szeretettel várunk!” hálózat... (29) Regisztráció... (30) Keresztnév, vezetéknév, mobiltelefonszám, jelszó... (31) Milyen jelszót adna tetszik kitalálni? (32) És itt van mit... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Szemei világosak, haja sötétek, mintha elrendelték volna... (41) Miután mindent megtett Mitya oldalának kitöltéséhez, Nina elégedetten fújta ki a levegőt, és hátradőlt a számítógépes székében, hogy megcsodálja keze munkáját. (42) A hálózaton „Mindenki jöjjön hozzánk!” megjelent egy új felhasználó, Dmitrij Alekszejev, aki olyan szépen fog vigyázni Nina Kiryanovára, hogy nemcsak Dinka Svisyajevát és Szlavikját, hanem az összes többi osztálytársát is ferdén fogja irigykedni! (S.A. Lubenets szerint) * Svetlana Anatolyevna Lubenets egy modern gyermekíró Szentpétervárról, könyveket ír a tinédzserekről, a köztük lévő kapcsolatokról, a leghétköznapibb és nem is olyan hétköznapi gyerekekről. „Csak lányoknak”, „Csak fiúknak”, „Fekete cica” című sorozataira nagy a kereslet az olvasók körében. ❧ Hogyan érti a BIZALMATLANSÁG kifejezés jelentését? Fogalmazd meg és kommentáld az általad megadott definíciót! Írjon esszét-argumentumot a „Mi az önbizalomhiány” témában, az Ön által megadott definíciót tézisnek véve! Dolgozatának érvelésekor mondjon 2 (két) példát-érvet, amely megerősíti érvelését: egy példa-érvet az olvasott szövegből, a másodikat pedig az élettapasztalatából. Az esszének legalább 70 szóból kell állnia. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

OGE orosz nyelven 1. lehetőség KIM-ek nyílt feladatbankból. Feladatok nyílt feladatbankból. A FIPI honlapján a nyílt feladatbankban, mint tudod, a feladatok véletlenszerűen vannak megadva, nem opcióként. A figyelmedbe hozó anyag egy nyitott feladatbankból összegyűjtött feladatokat tartalmaz. Sőt, amint látható, több feladat van, mint a hagyományos CMM-ekben. Számuk 3.1., 3.2., 4.1, 4.2. Tény, hogy a nyitott feladatbank olyan régi nyelvi feladatokat is kínál, amelyek olyan témakörök ismeretét teszik próbára, mint a „Szókincs”, „Hangsúlytalan magánhangzók, amelyeket nyomatékkal teszteltek”, „Hangsúlytalan magánhangzók, amelyeket nem tesztelt a hangsúly”, „Változó magánhangzók”. Ezért szükségesnek tartottam beemelni őket a KIM-ekbe, hogy ezeken a témákon is dolgozhassak. Eredményes felkészülést kívánok diákjainak az OGE felvételére.

1.opció

2. rész

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 2-14

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi.

(5) Korábban önmagának élt és élt, nagyon meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat lehetett kivágni és hercegnői ruhákba öltöztetni. (6) De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte. (7) Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. (8) Egy idő után hirtelen rádöbbent, hogy az összes változás általában csak külsődleges: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon monoton: iskola, otthon, könyvek, internet...

(9) Nina valahogy mégis kibírta ezt a csekély életet, mígnem legjobb barátja, Irishka egyik napról a másikra beleszeretett Valerka Selivanovba, és most a szerelmesek mindenhová együtt sétáltak, meghatóan kézen fogva.

(10) Ha szembe tudná állítani Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs...

(12) Ha nem, talán érdemes kitalálni egyet? (13) Micsoda! (14) Már talált neki nevet - Dmitrij. (15) Hogyan nézhet ki? (16) Legyen magas, karcsú, széles vállú, ahogy az igazi férfiakhoz illik, még a fiatalokhoz is... (17) És mindenképpen legyen sötét hajú! (18) Legyen a szeme szürke, hogy ellentétben legyen a hajával. (19) Olyan szép, amikor tiszta, világos szemek néznek ki sötét frufruja alól! (20) A sötét hajúaknak persze legtöbbször barna a szeme, de Mitya nem az igazi. (21) Úgyszólván virtuális hős! (22) Virtuális... (23) Virtuális?! (24) Pontosan! (25) Ötlet!

(26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy új SIM-kártyát. (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Itt van, a „Mindenkit szeretettel várunk!” hálózat... (29) Regisztráció... (30) Keresztnév, vezetéknév, mobiltelefonszám, jelszó... (31) Milyen jelszót adna tetszik kitalálni? (32) És itt van mit... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Világos a szeme, és sötét a haja, mintha elrendelték volna...

(41) Miután mindent megtett Mitya oldalának kitöltéséhez, Nina elégedetten fújta ki a levegőt, és hátradőlt a számítógépes székében, hogy megcsodálja a keze munkáját. (42) A hálózaton „Mindenki jöjjön hozzánk!” megjelent egy új felhasználó, Dmitrij Alekszejev, aki olyan szépen fog vigyázni Nina Kiryanovára, hogy nemcsak Dinka Svisyajevát és Szlavikját, hanem az összes többi osztálytársát is ferdén fogja irigykedni! (S.A. Lubenets szerint)*

* Lubenets Svetlana Anatolevna –modern gyermekíró Szentpétervárról, könyveket ír a tinédzserekről, a köztük lévő kapcsolatokról, a leghétköznapibb és nem is olyan hétköznapi gyerekekről. „Csak lányoknak”, „Csak fiúknak”, „Fekete cica” című sorozataira nagy a kereslet az olvasók körében.

2. Melyik válaszlehetőség tartalmazza a következő kérdésre adott válasz alátámasztásához szükséges információkat: „Miért dobott el Nina mindent, amije volt? „ jólét"?"

1) Nina úgy döntött, hogy kitakarítja és kiüríti a szobáját a „szeméttől”.

2) Nina megpróbált változtatni unalmas és monoton életén.

3) Nina belefáradt abba, hogy valaki más életét „lemásolja”, amelyet az „Iskolások” ifjúsági sorozatban és a lányok fényes magazinjaiban mutatnak be.

4) Ninának új hobbija van–könyvek, internet.

3.1. Mutassa be, hogy a szövegben milyen jelentésben szerepel a „ szó létezik"(1. mondat).

1) van valami célja 2) él 3) eltartja magát 4) él

3.2. Jelöljön meg egy mondatot, amelyben a kifejező beszéd eszköze található jelzőt .

1)Korábban önmagának élt és élt, teljesen meg volt elégedve az „Iskolások” ifjúsági sorozattal és a lányoknak szóló fényes magazinokkal, amelyekből kartonbabákat vághatott ki, és hercegnő ruhákba öltöztette őket.

2)De eljött a nap, és Nina kigereblyézett az összes fiókból kartonbabákat, pillangó- és szív alakú hajtűket, csecsebecséket, üvegfüggőket, műanyag fülbevalókat, és ezt a vagyont a szemetes aknába küldte.

3)Nina valahogy mégis beletörődött egy ilyen szűkös életbe, mígnem legjobb barátnője, Irishka egyik napról a másikra beleszeret Valerka Selivanovba...

4)Minden nehézség nélkül kidolgozott egy életrajzot a virtuális Mitya számára, a fényképet pedig az anyja albumából vette: egy fiatalember ül valami kerítésen, és szépen mosolyog.

4.1. Az 1–6. mondatból írd le azt a szót, amelyben az elírás szerepel! konzolok jelentése határozza meg – „közelítés”.

4.2 . Adja meg a szót ezzel váltakozó magánhangzó a gyökérben.

1) felrakni 2) kivágni 3) tárcsázni 4) öltözni

A 39–42. mondatból írja le azt a szót, amelyben az írásmód szerepel! utótag a következő szabály határozza meg: „Ugyanannyi N-t írnak egy határozószóba, mint abban a szóban, amelyből származik.”
Cserélje ki a könyv szót "tartós" az 1. mondatban stilisztikailag semleges szinonim. Írd le ezt a szinonimát.
Cserélje ki a kifejezést "Anya albuma"(39. mondat), megegyezés alapján épült, kapcsolat szinonimája ellenőrzés. Írd le a kapott kifejezést!
Írsz nyelvtani alapja javaslatok 26.
Keressen ajánlatot a 26–36. mondatok között külön pályázattal. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írd le a vesszőt jelképező számokat! bevezető design.

Határozottan és módszeresen cselekedett, (1) mintha valami új életre készülne, (2) kiürítette a szobáját az olcsó szeméttől, (3) a játékoktól és a hülye magazinoktól. És egy idő után hirtelen rádöbbent, (4) hogy az összes változás (5) általában (6) csak külső volt: az élete még mindig üres volt, (7) unalmas és nagyon monoton: iskola, (8) ház , (9) könyvek, (10) Internet...

Adja meg a mennyiséget nyelvtani alapismeretek mondatban 12. Írd számokkal a választ!
Az alábbi mondatokban a felolvasott szövegből minden vessző számozott. Írjon le egy számot, amely vesszőt jelöl az összetett mondat egyes részei közé! kreatív írás kommunikáció

Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, (1) és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és gyönyörűen mosolyog. A szeme világos, (2) és a haja sötét, (3) a parancs szerint...

Miután mindent (4) megtett, ami szükséges volt, (5) kitöltötte Mitya oldalát, (6) Nina elégedetten kilélegzett, és hátradőlt a számítógépes széken, (7) hogy megcsodálja a keze munkáját.

A 39–42. mondatok között keressen egy összetett mondatot a következetes előterjesztés alárendelt mellékmondatok. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.
Keresse meg az 5–8. mondatok között összetett ajánlatokkal nem szakszervezeti és szövetséges alárendeltség részek között. Írd le ezeknek a mondatoknak a számait!

15.1 Írjon egy esszé-okoskodást, feltárva a híres nyelvész, A.I. kijelentésének jelentését. Gorshkova: „A legjobb stilisztikai lehetőségek az orosz nyelv szókincsében rejlenek. A szintaxis is gazdag bennük." Válaszának indoklásakor mondjon 2 (két) példát az olvasott szövegből!

Írhat tudományos vagy publicisztikai stílusban dolgozatot, nyelvi anyagok felhasználásával feltárva a témát. Esszéjét kezdheti A.I. szavaival. Gorshkova. Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér. Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

15.2. Írj érvelő esszét. Magyarázza el, hogyan érti a szöveg egy töredékének jelentését: „Határozottan és módszeresen cselekedett, mintha valami új életre készülne, megtisztítva a szobáját az olcsó szeméttől, játékoktól és hülye magazinoktól. És egy idő után hirtelen rádöbbent, hogy az összes változás általában csak külsődleges: az élete még mindig üres, unalmas és nagyon egyhangú: iskola, otthon, könyvek, internet…”

Esszéjében adjon meg 2 (két) érvet az olvasott szövegből, megerősítve érvelését.

Példák adásakor tüntesse fel a szükséges mondatok számát, vagy használjon idézeteket.

Az esszének legalább 70 szóból kell állnia. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér. Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

15.3. Hogyan érti a kifejezés jelentését BÁTORTALANSÁG? Fogalmazd meg és kommentáld az általad megadott definíciót! Írjon esszét-beszélgetést a témáról "Mi az önbizalom", az Ön által megadott definíciót dolgozatnak tekintve. Dolgozatának érvelésekor mondjon 2 (két) példát-érvet, amelyek megerősítik érvelését: egy példa- adj érvet az olvasott szövegből, és második– élettapasztalatából. Az esszének legalább 70 szóból kell állnia.

Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

VÁLASZOK

No. hátsó	Var. sz. 1
2

Mi az önbizalomhiány?

Első kézből ismerem az önbizalomhiányt... A testi vagy lelki erőmmel kapcsolatos kételyek, az alacsony önbecsülésem, a merevség és az önálló döntések meghozatalára való képtelenség – ezek az okai annak, hogy néha bizonytalannak érzem magam. Bizonytalanságom fő oka azonban a mások véleményétől való függés.

Szerintem a bizonytalanság elevenen eszi meg az embert, bábuvá teszi egy közömbös társadalom kezében. Leggyakrabban ez az átmeneti időszakban történik: a tinédzserek elbizonytalanodnak magukban, mert nem felelnek meg az egyetemes „ideálnak”. Ez mindenre vonatkozik: megjelenésre, viselkedésre, saját véleményre, gyakran helytelenre. Ezt a tézist S.A. Lubenets szövegéből és élettapasztalataiból vett példákkal bizonyítom.

Először is, a lány Nina másnak érzi magát, mint mindenki más. Azt hiszi, hogy senki sem tud tetszeni neki, és ez lehangolja. A 2-4 mondat azt mondja, hogy minden osztálytársának vannak fiatal férfiai, de neki nincs, ezért a lány úgy dönt, hogy létrehoz egy oldalt ideális „szeretőjének”, hogy mindenki tudja, hogy Ninochkára nagy a kereslet. Ez a megtévesztés önbizalomhiányáról árulkodik.

Másodszor, az egyik barátom a „bajoi” és a komplexusai miatt nagyon visszafogott és feszült ember. Nem beszél sokat, nem vesz részt semmilyen tevékenységben, és nem megy sehova. Sokan unalmasnak tartják. Én is erre gondoltam. Egy nap sokat kellett kommunikálnunk tanulmányainkról, és nagyon érdekes beszélgetőpartnernek bizonyult, remek humorérzékkel. Biztos vagyok benne, hogy egyszer elmúlik a „nyomása”, és megérti: az egyéniség a legfontosabb az emberben, és nem szabad arra törekedni, hogy olyan legyél, mint bárki más.

Két érvet megvizsgálva rájöttünk, hogy az ember leggyakrabban a közvélemény hatására válik bizonytalanná. A végén itt az ideje, hogy elfogadjuk, hogy minden ember egyedi, és semmi esetre sem szabad lemásolni valakit, mert így mindannyian egyformák leszünk, és az élet unalmas lesz.

Julia Molorodova, I. A. Suyazova tanítványa

Szöveg 10.4

(1) Nina régóta a tartós mentális feszültség állapotában él. (2) Ma a lányok az iskolában ismét a pasikkal kérkedtek. (3) Szinte mindenkinek van barátja. (4) De nem teszi.

(10) Ha szembe tudná állítani Valera Irishkint a barátjával... (11) De barát nincs...

(26) Nina elszaladt a legközelebbi mobiltelefon boltba, és ott vett egy újat

SIM kártya (27) Otthon aktiválta, majd bekapcsolta a számítógépet. (28) Itt van, a „Mindenkit szeretettel várunk!” hálózat... (29) Regisztráció... (30) Keresztnév, vezetéknév, mobiltelefonszám, jelszó... (31) Milyen jelszót adna tetszik kitalálni? (32) És itt van mit... (33) Írjuk be latin betűkkel, hogy „álom”... (34) Javasol néhány szám hozzáadását? (35) Kérem... (36) Kiderült „15 évesen az álmom”... (37) Igen, lemaradtunk róla! (38) Remek! (39) Minden nehézség nélkül kitalált egy életrajzot a virtuális Mitya számára, és a fényképet édesanyja albumából vette: egy fiatal férfi ül valami kerítésen, és szépen mosolyog. (40) Világos a szeme, és sötét a haja, mintha elrendelték volna...