Méhen belüli fejlődési időszak pszichológia. A gyermek születés előtti fejlődése. Újszülött. A psziché és a viselkedés veleszületett formái. A születés előtti nevelés eredete

Mikor érdemes elkezdeni a baba nevelését? Minden nemzetnek megvoltak a maga szabályai ezzel kapcsolatban. Az ókori Kínában például léteztek terhességi klinikák.

Ott szépség és béke vette körül a leendő anyákat, hogy gyermekeik is ugyanolyan szépek és nyugodtak szülessenek.

A születés előtti nevelés időszakai

Egy modern nőnek magának kell megszerveznie babája terhesgondozását. Ehhez pedig hasznos, ha tudja a következőket.

Úgy tartják, hogy az első 40 nap után az anyaméhben a baba már kialakult.

A prenatális időszak (terhességi időszak) 3 részre osztható. Ezt a felosztást a gyermek testének fejlettségi szintje határozza meg:

1. első 3 hónap,
2. 3-6 hónapig,
3. 6 hónap után.

Minden trimeszternek teljesen más üteme, karaktere és fejlettségi szintje van. Ennek megfelelően az anyának másként kell kezelnie a babát. Az, hogy a leendő kisemberből milyen lesz, nemcsak táplálkozásától és testi egészségétől függ, hanem az anya érzéseitől és érzelmeitől is.

A baba nagyon sok információt kap az anyán keresztül. Fontos, hogy törekedjünk arra, hogy az információk jó minőségűek legyenek. A terhesség első heteitől kezdve a babát felnőttként kell kezelni.

A prenatális fejlődés I. szakasza

Az első trimeszterben az anya érzelmi szinten kommunikál a babával. A gyerek is ezen a szinten fejlődik. Nagyon fontos ebben az időben, hogy megszabaduljon a negatív érzésektől és érzelmektől, amelyek károsítják a babát. Mindent, amit az anya megtapasztal, a gyermek is átél. Sőt, sejtszinten „rögzít”. Aztán ami fel van írva, az megvalósul az életben.

1. Alakítsd ki magadban a belső szabadság és boldogság állapotát, add át gyermekednek.
2. Ehhez emlékezzen saját életének legjobb eseményeire.
3. Élvezd a természetet. A természet békét és szabadságot ad nekünk. Emlékezzen ezekre a szépségérzetekre, és ajándékozza őket babájának.
4. Olvass verset, de mindenképpen hallgasd meg, milyen érzéseket keltenek benned a költői sorok. Válassza ki és ismételje meg azokat a dolgokat, amelyek energiát adnak. Mentálisan fürdessük benne gyermekünket, képzeljük el, hogyan javul a baba egészsége.
5. Hallgasson klasszikus zenét naponta legalább egyszer 10-20 percig. A születés előtti fejlődés és a zene külön téma. A lényeg, hogy figyelmedet arra az érzésre összpontosítsd, amit a zenedarabok keltenek benned, és képzeld el, hogy ezt együtt éled át.

A klasszikus dallamok a varázslatos szépség érzetét kelthetik a hallgatóban. Ez az állapot pozitív hatással van az anya és a gyermek egészségére, és aktiválja növekedését és intelligenciáját. Stimulálja az összes prenatális fejlődést.

És énekelj altatódalokat a babádnak. Tanulj sok altatódalt!

A prenatális fejlődés II. szakasza

A 6 hónapig tartó időszakban a gyermek érzékszerveit és a hozzájuk tartozó agyi központokat fejleszti. A születés előtti fejlődés változásai. Ez azt jelenti, hogy a várandós anyának az érzésekre kell összpontosítania.

1. Folytatva az összes korábbi gyakorlat végrehajtását, képzelje el, hogy a kis emberrel együtt elkezdi újra megvizsgálni a körülötte lévő világot. Ti barátok vagytok, anya pedig egy idősebb barát.
2. Érintsen meg minél több tárgyat, próbálja megérezni a súlyát, színét, formáját, anyagát.
3. Hallgassa meg a hangokat: a természet hangjait, zengő gyermekhangjait, élvezze őket. Hasonlítsa össze a férfi és a női hang hangját. Nyomja meg bármelyik zongora billentyűt. Milyen érzéseket kelt benned ez a hang? Próbáld meg átadni az érzéseket a gyermeknek.

A prenatális fejlődés III. szakasza

6 hónap elteltével a baba belső füle elkezd működni. Most a gyermek érzékeli a hangokat, és továbbítja a jelet az agynak. Ezért a beszédészlelés hozzáadható a pozitív érzelmi élményekhez és az érzetek tudatosságához.

1. Beszéljen babájával mindenről, amit csinál és lát. A baba figyel téged, 3 információáramot észlel: az anya érzelmi állapotát, beszédét és hozzáállását.
2. Hasra tett kézzel olvassa el hangosan a könyvet gyermekének. Ha van kép, mondd el, mi van rajta.
3. Zenés mesehallgatáskor próbálja meg átélni az eseményeket a baba szemszögéből. A végén fejezze ki a hősökhöz való hozzáállását: melyik hős bátor, okos, vidám...
4. Mondd el a babának, mennyire szereted őt, és már alig várod a születését. Milyen egészséges, jóképű, nemes, energikus, nagylelkű, erős. Mondd el függetlenül attól, hogy fiút vagy lányt vársz.

Ebben az időszakban fontos az apával való kommunikáció. Ha az apa rendszeresen beszél a babával a terhesség alatt, a baba szinte azonnal felismeri a hangját a születés után.

A modern tudomány megpróbálja kitalálni, hogy pontosan mi is hasznos a születés előtti időszakban. A zene kivételes hatással van rá. Ez érdekes és részletesen le van írva a javasolt videóban.

A születés előtti fejlődésben részesült gyermekeket jó szellemi fejlődés, jóindulat, érzelmi egyensúly és kíváncsiság jellemzi. A Nonstandard children oldal egészséget és jó közérzetet kíván minden gyermeknek.

Azoknak a pároknak, akik gyermeket szeretnének, sokat kell tanulniuk. A kismamákat nem csak a testükben végbemenő változásokra kell figyelni, hanem arra is, hogy a baba hogyan változik az anyaméhben és azon kívül. Ezért ma a baba fejlődésének prenatális és posztnatális időszakáról fogunk beszélni. Mi történik, ha a baba még a pocakban van? Milyen változások várnak rá? Hogyan fejlődnek a babák a születés után? Egyetértek, ezek a kérdések kivétel nélkül minden várandós anyát érdekelnek. Kínáljuk Önnek, hogy részletesen ismerkedjen meg a fejlődés születési és születés utáni időszakával. Ma megtudja a választ ezekre a kérdésekre, és készüljön fel arra, hogy szülő legyen.

A gyermek fejlődésének időszakai

Először is tudnia kell, hogy két nagy csoport van: a születés előtti és a születés utáni fejlődési időszak. A baba a fogantatás pillanatától kezdve folyamatosan fejlődik, növekszik, új készségeket és képességeket sajátít el. Szokás megkülönböztetni bizonyos időszakokat, amelyek sajátos jellemzőkkel rendelkeznek. Erről javasoljuk, hogy beszéljen.

Most érdemes tisztázni, hogy mi a gyermek születés előtti és születés utáni időszaka. A születés előtti fejlődési időszak éppen azok a változások, amelyek a baba testében akkor következnek be, amikor még nem született meg. A csecsemő születése után már megfigyeljük a fejlődés posztnatális időszakát. Látjuk, hogyan fejlődik, növekszik, tanul és így tovább.

Szülés előtti időszak

Mint korábban említettük, a születés előtti időszak a baba fejlődése az anyaméhben. Általában kétszázhatvanhat napig tart. A teljes születés előtti időszak három szakaszra osztható:

• embrionális (körülbelül két hétig tart a fogantatás pillanatától);
• embrionális (öt hétig tart, a harmadiktól a nyolcadikig; ez egy meglehetősen fontos szakasz, mert jelenleg létfontosságú szervek képződnek, és a szív dobogni kezd);
• magzat (időtartam - a kilencedik héttől a születésig; ebben a szakaszban a gyermek gyorsan növekszik, és minden rendszer elkezd működni).

Sok anya (beleértve a várandós anyákat is) tudja, hogy a teljes terhesség trimeszterekre oszlik. A táblázatban egy rövid leírást láthat.

Trimeszter	Jellegzetes
	13 hétig tart (a fogantatás pillanatától). Az első trimeszterben történő fejlődés eredményeként már ultrahanggal is meg lehet határozni a gyermek nemét. A csont-, izom- és idegrendszer jelenleg aktívan fejlődik. Már a terhesség tizedik hetében a magzat mozogni kezd, de az anya ezt még nem érzi (hossza körülbelül 12 milliméter).
	Ebben a szakaszban a gyermek elsajátítja az emberi tulajdonságokat. Ezt a szakaszt gyors növekedés és súlygyarapodás jellemzi. Ha a 14. héten hossza 15 milliméter, súlya pedig csak 35 gramm volt, akkor a 27. héten (a második trimeszter végén) a hossza megközelítőleg 35 centiméter, súlya pedig 1 kilogramm volt. A terhesség hatodik hetében a baba érzékszervei és idegrendszere már jól fejlett. Most már beszélhet a babával, olvashat meséket, és így tovább. Tudd, hogy a hangos zene most megijeszti. Sok szülő ebben a pillanatban kezdi el edzeni a babáját; Ön megtanulja, hogyan kell ezt tovább csinálni.
	28-40 hétig tart. Ez a terhesség és a baba fejlődésének utolsó szakasza. Most már rutinja van a gyereknek (alvás és ébrenlét), kinyitja a szemét és még lélegezni is tud. Most a gyermek nagyon fogékony az érintésre, a hangokra és az erős fényre.

Oktatás

Amikor a baba még nem született meg, fokozatosan nevelhető. Most néhány tippet adunk a születendő baba felneveléséhez.

Napi rendszer	A dalok segítségével hozzászoktathatja babáját a napi rutinhoz. Reggel - vidám üdvözlő kompozíció, este - altatódal, étkezés előtt - érdekes gasztronómiai kompozíció. Ez segít neki gyorsan megszokni a nagy világunkat.
	Beszélgessen a babával, amilyen gyakran csak lehetséges; ha meghallja anyja hangját, gyorsabban megnyugszik. A hangos hang irritálja a babát, elkezdi eltakarni a fülét a kezével.
Zenei ízlés	Hallgasson nyugodt klasszikus zenét minden nap egy órán keresztül. A kisgyerekek nagyon szeretik.
	Válaszoljon babája minden lépésére. Kopogtatás, simogatás, beszéd – ezek mind a kommunikáció eszközei.
Szókincs bővítés	Ha több nyelven tud beszélni, akkor tegye ezt a lehető leggyakrabban. A baba ugyan nem érti, amit hall, de előfordulhat, hogy hajlam alakul ki egy idegen nyelv iránt.
Ízlési preferenciák	A várandósság alatt igyekezzen változatosan és egészségesen étkezni, mert az édesanya egy bizonyos gasztronómiai kódot ad át babájának. A gyerekeknek általában ugyanazok az ízlési preferenciái, mint az anyukájuknak.

Szülés utáni időszak

Ez az időszak közvetlenül a gyermek születése után kezdődik. Általában a következő szakaszokat különbözteti meg:

• újszülött (legfeljebb 1 hónap);
• csecsemőkor (1 éves korig);
• késői csecsemőkor (legfeljebb 2 év);
• óvodás kor (6 éves korig);
• iskolás kor (10-12 éves korig);
• serdülőkor (18-20 éves korig).

Serdülőkorban néhány jellemző megkülönböztethető:

• a test növekedése;
• személyiségformálás.

Újszülött

Most röviden az újszülöttekről, ez a szakasz a fejlődés születés utáni időszakába lép. Az első hónapban számos változás következik be a baba testében:

• fogyás az élet első napjaiban (legfeljebb 10%);
• veleszületett reflexek jelennek meg (szívás, megfogás, orr stb.);
• a baba izmai jó állapotban vannak;
• Az első két nap során a meconium kilép a belekből;
• A baba tovább alszik (akár 22 óráig).

Most a babának minél több érintkezésre van szüksége az anyjával, mert a szülés közbeni elszakadás komoly stresszt jelent a baba számára. A legjobb táplálék a gyermek számára az anyatej.

Csecsemő

Most röviden a szülés utáni fejlődési időszak egy másik szakaszáról. Most a csecsemőkről fogunk beszélni (1 éves korig). Most nagyon nehéz időszakon megy keresztül a baba, rengeteg feladat előtt áll: megtanulja tartani a fejét, kúszni, járni. A fogókészség lehetővé teszi a baba számára, hogy tárgyakat tanulmányozzon, a kúszás lehetővé teszi számára, hogy felfedezze nagy új világunkat. A gyerekek gyakran utánozzák a felnőttek mozdulatait (poharat visznek a szájukhoz, megpróbálnak önállóan enni stb.).

Óvoda

A gyermek fejlődésének posztnatális időszaka magában foglal egy másik szakaszt - az óvodás kort (legfeljebb 6 évig). Körülbelül három éves korában a gyermek kialakítja saját „én”-jét. A tárgyak világa már nem annyira érdekes számára, kommunikációs készségeit teljesen fejleszti. Most az emberek, az ő kommunikációjuk, kapcsolataik a fő érdeke a gyereknek. Hat évesen már meg lehet ítélni a karakterét, hiszen gyakorlatilag kialakult.

Iskolás korú

Az iskoláskor a gyermek születés utáni fejlődésének másik nehéz szakasza. Nagyon könnyű felismerni a gyermek iskolaérettségét: igyekszik többet tanulni, aktív és tele van energiával. Ezen kívül látható, hogy folyamatosan versenyezni akar. Most nagyon fontos, hogy egy gyerek jó példát lásson: barátságos család, szerető szülők, jó barátok stb.

A fejlődés visszafordíthatatlan, irányított és természetes változások folyamata, amelyek az emberi psziché és viselkedés mennyiségi, minőségi és strukturális átalakulásához vezetnek.

A születés előtti fejlődés az emberi élet kezdete.

A születés előtti fejlődés vagy méhen belüli fejlődés, a születés előtti fejlődés az emberi élet kezdeti szakasza. Fontosságát már az ókori civilizációkban is felismerték. A méhen belüli fejlődésre vonatkozó elképzelések eredete az évszázadok során elveszett. Talán a Homo sapienssel együtt jelentek meg, akik felfedezték a gyermekvállalás funkcióját. Az egyiptomiak, indiaiak, kelták, afrikaiak és sok más nép olyan törvényeket dolgozott ki az anyák, a párok és a társadalom egésze számára, amelyek a legjobb feltételeket teremtették meg a gyermek életéhez és fejlődéséhez.

Így Kínában több mint ezer évvel ezelőtt léteztek prenatális klinikák, ahol a várandós anyák a várandósságot béke és a szépség célzott művelésének körülményei között töltötték. Felesége terhességének első hónapjaiban a leendő apának egy szertartáson kellett keresztülmennie, hogy találkozhasson a születendő gyermekkel. A férfi bemutatkozott a várt gyereknek, mesélt magáról, szakmájáról, életszemléletéről. Ha egy ilyen ismeretség után a gyermek az anyaméhben maradt, akkor a régiek ezt az apa elfogadásának tekintették. Ha a terhesség megszakadt, azt a szülő elleni tiltakozás jelének tekintették, és azt, hogy vonakodtak, hogy az utód legyen... Egyes kultúrákban, különösen a délkelet-ázsiai népeknél, az élet kezdetét nem a születéstől, hanem a születéstől számítják. fogantatás. Egy ideje már az európai népek, és a modern időkben az észak-amerikaiak is kezdték felismerni annak fontosságát, ami a gyermek születését megelőzi minden további emberi életben.

A születendő ember életének igazán komoly tanulmányozása csak a 18. században kezdődött, és több évszázadon át a méhen belüli életről szóló ismeretek töredékesek és szűkösek voltak. Az ember születése előtti fejlődését még a huszadik század első felében is csak a testi formák kibontakozásaként értelmezték - úgy vélték, nincs egyéni lét, még kevésbé psziché. És csak a modern biológia, genetika, orvostudomány, pszichológia sikereinek, új kutatási módszerek kifejlesztésének köszönhetően sikerült behatolni a gyermek születése előtti élet rejtélyébe, és ismereteket szerezni aktív méhen belüli mentális fejlődéséről. A paradoxon az, hogy az emberiség több ezer év alatt felhalmozott hatalmas tapasztalata ellenére egy újszülött gyakorlatilag változatlan maradt ez idő alatt.

A prenatális fejlődés a hím spermium és a női petesejt összeolvadásával kezdődik, az így létrejövő zigóta minden genetikai információt hordoz, amely egy új szervezet létrehozásához szükséges.

A születés előtti fejlődés az érés egyik legszembetűnőbb folyamata. A születendő baba érése szigorúan ellenőrzött környezetben megy végbe, és szigorúan meghatározott sorrendben számos szakaszon megy keresztül. A gyermek szinte a fogantatás pillanatától a környezetében kialakuló helyzet elemévé válik, és megszületésekor semmiképpen sem „üres” lap. Van egy olyan nézőpont, hogy az ember személyisége jóval születése előtt kialakul - az anya gondolatai, tapasztalatai, érzései átadódnak a születendő gyermeknek, és nem csak érzékenyen érzékeli őket, hanem emlékszik is rájuk. Így az anya félelme és szorongása speciális vegyi anyagok - katekolaminok - megjelenéséhez vezet a vérében. A köldökzsinóron keresztül bejutnak a magzatba, amely szintén szorongani kezd. Ugyanakkor ezek az anyagok stimulánsként is szerepet játszanak, amikor az anyai hormonok minden egyes hulláma élesen kivonja a magzatot normális állapotából, felébresztve a primitív öntudatot és élesíti az érzékenységet. A magzat kezdi érezni, hogy valami történt, sőt megpróbálja megérteni, hogy mi is pontosan.

Bár a születés előtti időszak benyomásai a jövőben nagymértékben meghatározzák az ember jellemét, viselkedését és mentális egészségi állapotának fokát, nagyon nehéz megválaszolni azt a kérdést, hogy a fejlődő szervezet mikortól valójában személy. Egyrészt a megtermékenyítés pillanatától a születésig a leendő ember biológiai komponense az anya szervezetében van, másrészt viszont már ekkor éli életét, reagálva az anya hangulatára, ill. kívülről érkező ingerekre: hangos hangok, zaj, zene, emberi beszéd. Lehet, hogy ezek a reakciók az idegrendszer kialakulásának pillanatától kezdődnek, de talán jóval korábban – elvégre sejtjei még az anya vérének kémiai összetételében bekövetkező változásokat is képesek észlelni.

Jelenleg úgy gondolják, hogy a született ember nemcsak elemi mechanizmusokkal rendelkezik az élet fenntartására, hanem anélkül, hogy szinte bármilyen kész viselkedési formája lenne, már jelentős élettapasztalattal rendelkezik, és elég sokat tud. Lehetetlen eltitkolni előle, hogy szeretik-e vagy sem. És még a magzat is érzi az anya negativitását, ha irritálja a születése szükségessége. A szervezetében termelődő hormonok kiszámíthatatlan hatással vannak a születendő gyermekre. Ma már jól ismert, hogy az agy fő jellemzői nem csak az öröklődéstől függenek. Nagyon fontosak azok a jelek, amelyeket az agy fejlődésének korai szakaszában kap.

Számos kísérletet végeztek annak érdekében, hogy kiderítsék, milyen információkat szív fel a magzat a külvilágból, és képes-e a tanulásra. Így a Londonban élő kismamák egy csoportja feloszlott azokra, akik nézik a népszerű napi sorozatot, és akik nem. Néhány órával a születés után a csecsemőknek a film dallamait játszották, miközben sírtak. Azok a gyerekek, akiknek édesanyja nem nézte a sorozatot, nem reagáltak a zenére. Azok a gyerekek, akiknek az anyja nézte a sorozatot, abbahagyták a sírást, és hallgattak – nem volt kétséges, hogy tanultak valamit.

Amerikai kutatók különféle játékokkal és gyakorlatokkal serkentették a magzati agy fejlődését. A képzés az intrauterin időszak ötödik hónapjában kezdődött. Például a leendő szülők naponta kétszer megkopogtatták az anya hasát. Két hónap elteltével reakció jelentkezett - a magzat elkezdett mozogni, amikor ismerős jelet adtak. Aztán az egyszerű szavak kiejtését ugyanazzal a jellel erősítették meg. Az egyik leendő apa időről időre egyértelműen kijelentette: „Kicsim, én vagyok az apád.” A gyermek születése után erre a mondatra emlékeztette. A reakcióból ítélve a fia felismerte – abbahagyta a sírást, és megpróbálta apja hangja felé fordítani a fejét. Általánosságban elmondható, hogy a „kiképzett újszülöttek” aktívabbak, gyorsabban fejlődnek, és szorosabb és érzelmesebb kapcsolatot alakítanak ki szüleikkel.

Elvárások és félelmek, jólét és nélkülözés, stabilitás és sokk, egészség és betegség azokban a családokban, ahol gyermekek születnek, nemcsak a későbbi életüket, hanem a születés előtti fejlődést is befolyásolják. Annak ellenére, hogy a szülés genetikailag programozott eseménysor, minden egyes gyermek születésének jellemzőit nagymértékben meghatározzák a kulturális, történelmi és családi körülmények.

Időszak prenatális fejlődés- ez a fogantatástól a születésig tartó időszak (G. Craig).

A születendő baba érése szigorúan ellenőrzött környezetben - az anyaméhben - történik, de még itt is befolyásolja a külső környezet. Elvárások és félelmek, jólét és nélkülözés, stabilitás és sokk, egészség és betegség azokban a családokban, ahol gyermekek születnek, nemcsak a későbbi életüket, hanem a születés előtti fejlődést is befolyásolják.

A legtöbb születési rendellenességet a prenatális időszakban vagy a szülés során környezeti tényezőknek való kitettség, valamint az örökletes és környezeti tényezők kölcsönhatása okozza (G. Craig).

A tudósok három fő kockázati tényezőt azonosítanak, amelyek erősen befolyásolják az intrauterin fejlődés teljes lefolyását: a táplálkozás és az anyai életkor (R. Kyle).

A teratogén olyan specifikus tényező, amely megzavarja a magzat normális fejlődését (például vírus, vegyi gyógyszer). Így a rubeola mentális retardációt, látás-, hallás- és szívműködési károsodást okozhat; nikotin - késlelteti a növekedést, befolyásolja a mentális képességeket; sugárzás - késlelteti a növekedést, leukémiát okoz, késlelteti a szellemi fejlődést.

A teratogén szerek működési elvei:
1) a teratogén szerek hatása a szervezet genotípusától függ;
2) a teratogén anyagoknak való kitettség megváltozik az intrauterin fejlődés különböző szakaszaiban;
3) minden teratogén hatással van a méhen belüli fejlődés egy meghatározott aspektusára;
4) a teratogén károsodás nem mindig nyilvánvaló születéskor, de később jelentkezhet.

Újszülött (0-2 hónap)
A gyermek születésétől fogva hallás és látás, ízlelés és szaglás képességével rendelkezik, érintést, nyomást és fájdalmat érez.

A teljes születésű babáknak számos veleszületett (feltétel nélküli) reflexük van, amelyek segítik őket az új körülményekhez való alkalmazkodásban. Ezek táplálkozási reflexek, védő, tájékozódó. Az első élethónap végére megjelennek az első feltételesek.

Az újszülött érzései nem különböznek egymástól, és elválaszthatatlanul összeforrnak velük. A hallási koncentráció 2-3 héten belül megjelenik. Tehát éles hangra a gyermek abbahagyja a mozgást, lefagy és elhallgat. A vizuális koncentráció 3-5 héten belül megjelenik.

A baba kézmozdulatai a tárgy felé irányulnak, a tárgy tapintása a 4. hónapban jelenik meg. 5-6 hónapos korában a gyermek már képes megragadni egy tárgyat. A megragadás az első céltudatos cselekvés, és a tárggyal való manipuláció alapja. 7 hónap elteltével „korreláló” cselekvések alakulnak ki. 10 hónap elteltével - az első funkcionális műveletek. Egy évre a gyermek talpra áll. Ebben a korban az érzelmi fejlődés figyelhető meg. Az első a felismerés, 8 hónap után megjelenik a reprodukció - a kép helyreállítása a memóriában.

Az első életév fő pszichológiai neoplazmái:
- függőleges ülő és álló testhelyzetek elsajátítása;
- vizuális-motoros manipulációk;
- kommunikációs igény kialakítása;
- a fonetikus hallás kialakulása (V.G. Kamenskaya szerint).

A gyermek megnövekedett érzékszervi és motoros képességei összeütközésbe kerülnek a rá, mint gyenge és tehetetlen lényre vonatkozó attitűdrendszerrel, ami az első életévben válsághoz vezet.

Azokat a csecsemőket, akiknek a szülei ugyanolyan kapcsolatot tartanak fenn velük, anélkül, hogy felismernének viselkedésük új jellemzőit és a függetlenség iránti vágyat, fokozott ingerlékenység és erős szorongás jellemzi. Ezt követően a válságból való kilábalás után a képességeikkel és a környezetükkel szembeni bizalmatlanság jellemzi őket.

Korai életkor (1 évestől 3 éves korig)
A kisgyermek alapvető szükséglete, hogy tárgyakkal végzett cselekvéseken keresztül megértse az őt körülvevő világot.

A kommunikáció formája a szituációs üzleti kommunikáció, amely a felnőttekkel való üzleti együttműködés egy tárggyal végzett cselekvések kapcsán.

Kisgyermekkor vezetése - tárgy-eszköz tevékenységek. Az instrumentális és korrelatív cselekvések különösen fontosak a pszichológiai fejlődés szempontjából (bögréből ivás, ceruzával rajzolás, matrjoska összecsukása, figurák lyukba helyezése). Először a felnőtt bemutatja a gyermeknek a tárgy fő funkcióját. A többfunkciós tárgyak használata (így a kockából kenyér vagy vasaló lehet) is nagy jelentőséggel bír a kiskor szellemi fejlődésében. A helyettesítő cselekvés a tudat jelformájának kialakulását jelzi. A csereképesség a játék fejlesztésének egyik előfeltétele.

Új tevékenységek megjelenése
Új típusú tevékenységek kezdenek kialakulni a vezetőn belül. Ez egy játék és produktív tevékenységek (rajz, modellezés, tervezés).

A tárgyjáték, a játék egyik legkorábbi formája, a dolgok általános használati mintáinak ismételt reprodukálása. Ezután cselekmény-megjelenítéssé fejlődik (I. V. Shapovalenko), amikor a gyermek cselekvésekben reprodukálja saját megfigyeléseit a mindennapi életben. A gyermek a 2. életév végén egy adott felnőtt cselekedeteit reprodukálja környezetéből.

A rajzolás több szakaszon megy keresztül: firkálás; egy objektum felismerése vonalak véletlenszerű kombinációjában; kép tervezés szerint.

Kognitív mentális folyamatok fejlesztése
a gyermek kora gyermekkorában beleszőtt vezető tevékenységekbe.

A vizuális észlelés önkéntelen és szelektív. Ezután felhalmozódik az objektumok tulajdonságaival kapcsolatos ötletkészlet, és lehetővé válik egy objektum célzott kiválasztása modell szerint - forma, méret, szín szerint.

A figyelem és az emlékezet főleg akaratlan, és összefonódik a tevékenységgel.

A gondolkodás ebben a korban vizuális és hatékony.

A kora gyermekkor érzékeny időszak a számára. A beszéd a megismerés fő eszközeként kezd működni. 2 éves korára egy gyermek aktív szókincse 200 szó, 5 éves korára pedig körülbelül 1200-1500 szó. 1,5 év után kétszavas mondatok jelennek meg. 3 évre - az ítéletek teljesek és széles körben elterjedtek.

A kora gyermekkor pszichológiai új képződményei: a gyermek elkülönülése másoktól, önmaga, mint cselekvés alanya tudatosítása, összehasonlítása más emberekkel.

A 3 éves válság a társadalmi kapcsolatok, a közeli felnőttektől való elszakadás válságaként folytatódik, és az öntudat kialakulásához kapcsolódik. Szükség van a saját „én” („én magam”) megvalósítására és jóváhagyására. A válság tünetei (L. S. Vigotszkij szerint): negativizmus, makacsság, makacsság, önakarat, tiltakozás, leértékelődés, despotizmus.

A gyerekek autonómiát is kezdenek fejleszteni (függetlenség és függetlenség).

A szégyen és a bizonytalanság érzése akkor merül fel, amikor a szülők korlátozzák a gyermek függetlenségének megnyilvánulásait, büntetik vagy nevetségessé teszik a függetlenedési kísérleteket.

A prenatális időszak a megtermékenyítéstől a születésig tartó időszak. Ebben az időben a gyermek egész teste és pszichéje gyorsan fejlődik.

Ezeknek a változásoknak az üteme valóban fantasztikus: a megtermékenyítés után 30 órával a petesejt két sejtre osztódik, és az ötödik napon az embrió már több mint száz sejttel rendelkezik, és folyadékkal teli üreges golyó. A második hét elején bekövetkező beültetés után a születendő gyermek növekedése és fejlődése még jobban felgyorsul: két hetesen teste már csak 2 mm, három hetesen 4 mm, 4 évesen már 8 mm, ill. a második hónap végére eléri a 8 cm-t ! A megtermékenyített petesejtből alig másfél hónap alatt egy parányi lény alakul ki, amely már rendelkezik minden belső és külső szerv, valamint az agy főbb részeinek alapjaival. A második hónap végén a méhen belüli gyermek már meglehetősen hasonlít egy személyhez: nagy, lekerekített feje van, magasan domború homlokkal, jól látható szeme, orra és szája. A karok és lábak még rövidek a testhez képest, de már minden ujjuk megvan. Ha a terhesség alatti növekedési ütem ugyanaz marad, mint a második hónapban, az újszülött körülbelül 14 tonnát nyomna - kétszer akkora, mint egy nagy elefánt.

A fő fejlődés az intrauterin periódus közepére ér véget, a légzési mozgások 20. héttől jelennek meg. 22 héttől kezdve a gyermek életben maradhat az anya testén kívül, de csak speciálisan szervezett körülmények között (azonban nem minden országban van lehetőség ilyen feltételek megteremtésére). 20 hétre már minden érzékszerv kifejlődött és működik, az agy felépítésében döntő fordulat következett be: mára eltér a többi magasabb rendű főemlős agyától, az állatvilágban legközelebbi rokonainktól, és úgy fejlődik, mint az emberi agy. A méhen belüli élet második felében az agy aktívan fejlődik, a gyermek sajátítja el a közvetlen környezetéből érkező gazdag információkat, sőt bizonyos külső hatásokat is. Ő persze még mindig növekszik, bár nem olyan intenzíven, és az elmúlt hetekben zsírt halmozott, és új életre készül. Lássuk most, hogyan fejlődik a gyermek pszichéje a születés előtt.

A 22-23. napon az embrió szíve dobogni kezd, és ezzel egyidejűleg az idegrendszer is kialakul. A 6. héten az agy minden része jelen van, és a vesztibuláris apparátus elkezd működni. A vesztibuláris rendszer szabályozza a test helyzetét a magzatvízben a teljes méhen belüli időszak alatt. Ő az, aki „felelős” azért, hogy a gyermek már születése előtt elsajátítsa az anya mozgásának ritmusát és stílusát. Képzelje el, hogy egy nagy edényben lebeg, amelyet valaki hordoz, forgat, ráz, és minden mozgástípust különböző intonációjú hangokkal, különböző légzési ritmusokkal és egyéb információkkal kísér. Nem meglepő, hogy 9 hónapos ilyen „edzés” után a baba gyorsan megnyugszik, amikor a karjában ringatják.

A fejlődő gyermek már 7,5 hetesen érintést érez az arcbőrén, 10 hetesen kinyitja a száját, 10,5 hetesen behajlítja az ujjait, 11-12 hetesen pedig már tudja mozgatni és ökölbe szorítani. Ugyanebben az időszakban az egész test aktív mozgása történik: a gyermek a magzatvízben úszik, megérinti annak falát - megváltoztatja a mozgás pályáját. 13 hetesen a baba szopja a hüvelykujját, a szülés előtt hátralévő 6 hónap (!) pedig az állandó tevékenysége. Nem meglepő, hogy születés után a legjobb „nyugtató” a cumi. Az ujjakon kívül sok más „játék” van az anyaméhben a tapintási érzékenység és a mozgások fejlesztésére: a testrészek, a köldökzsinór, majd valamivel később, amikor a baba megnő és a falak közelében helyezkedik el. a méhből, megérintheti őket.

A születés előtti időszak közepére (körülbelül 16. héten) a hallásérzékenység felébred. Az első dolog, amit a gyermek hallani kezd, az intrauterin zajok, amelyek nagyon változatosak és intenzívek. Ez a vér hangja az erekben, az anya szívének dobogása, a belső folyadékok mozgása és a bélperisztaltika. Állandó, véget nem érő háttér. A legstabilabb jellemzők a szívdobogás és az edényekben lévő vér zaja, amely tengeri szörfözésre emlékeztet. „Első” élete második felében a baba is hallja a kint zajló eseményeket, bár az anya testének környező folyadéka és szövetei miatt kissé módosult formában. A legjobban a 20 és 5000 Hz közötti tartományban különbözteti meg a hangokat, ami megfelel az emberi hang tartományának.

Nagyon korán, három hónapos kortól megjelenik az ízérzékelés, és 5 hónapos korára a baba a magzatvíz ízének megváltozására öröm vagy csalódottság fintorával reagál. Különböző hangokból, érintésekből és egyéb hatásokból származó érzéseit is különböző módon fejezi ki.

Az utolsó dolog, amit fejleszteni kell, a látás - elvégre az anyaméhben nincs mit látni, ott szinte mindig sötét van. De már vannak szemmozgások: 17 hetesen a baba hunyorítja a szemét, 6 hónapos korától pedig narancssárga fénnyel reagál az anya hasfalának megvilágítására. De ennek ellenére még nincs konkrét információ a szem számára, így csak a fényérzékelés alakul ki, a körvonal és egyéb vizuális információk észlelése pedig a következő, méhen kívüli időszak feladata.

Nagyon érdekes ez az életünk a születés előtt. A kapott információ mennyiségét és fejlődésének intenzitását tekintve valószínűleg ez az emberi élet „leggazdagabb” időszaka: elvégre a világ összes fő jellemzője (hangok, a felület keménysége és lágysága, íz, mozgás , a stimuláció megjelenése és eltűnése, ritmusa stb.) ) - már elsajátították, és a gyermek minden érzékszerve „tud” velük dolgozni - van mire támaszkodni a születés után.